孩子說錯單詞，不能糾正？！

更多干貨文章，關注公z號＂秀秀媽英語啟蒙＂

Hello大家好，我是秀秀媽。

今天跟大家聊一個看上去很細節(jié)，實際又很重要的問題。就是在帶孩子英語啟蒙的過程中，發(fā)現(xiàn)他們出錯了怎么辦？

可能和大家想的不一樣，其實最好的辦法，是不要直接糾正。

為什么呢？

一、無效糾正，孩子先崩潰

以前有學者做過統(tǒng)計，她的女兒某個單詞總是說錯，結果就不停地糾正，最后終于說對了。這其間糾正的次數(shù)大家猜猜是多少？

是466次。

466次，一天糾正5次都要3個月才能改過來。不管你能不能做到，反正我是做不到。

二、糾正會讓孩子不敢嘗試

給大家看一下，在我的本職工作中，我給別人改文章都是這樣的：

這樣的：

以及這樣的：

所以一開始，我們?nèi)滩蛔“堰@種精益求精、盡可能進行優(yōu)化的工作習慣帶到教孩子的過程中。

但是很快我就發(fā)現(xiàn)這樣行不通。不要說剛開始啟蒙的小朋友了，哪怕是已經(jīng)上了小學的，只要收到一次這樣的批改，他們就會徹底崩潰，從此再也不想碰英語了。

我還記得我自己在幼兒園大班的時候，有一次描紅作業(yè)得了一個中，讓我備受打擊。從此我就很抗拒練字，所以到現(xiàn)在我的字都很丑。

后來我讀了很多兒童教育以及英語啟蒙方面的書，確實，不僅不能這樣改，連直接生硬的糾正都要盡量避免。

三、正確做法

那不糾正怎么辦呢？這個我在之前的視頻有提到過，我們不要直接說，你說錯了，這里應該用第三人稱單數(shù)，動詞要加s。

而是應該重復孩子的話，在重復的過程中把正確的用法說出來，孩子慢慢就能體會到。

所以這其實還是我們一直強調(diào)的，堅持正確的輸入。

除了不要直接糾正孩子口語中的錯誤之外，糾正寫作中的錯誤也需要一定的技巧。

比如我們在教孩子sight words或者帶他們練習簡單的拼寫時，如果發(fā)現(xiàn)他們拼錯了，我們可以把正確的拼法寫出來，讓他們抄幾遍，再去改他們的錯誤。

如果他們只拼錯了一個字母，我們可以把這個字母擦掉，問他們這里應該填什么字母呀？讓他們自己寫出正確的字母，然后第二天再進行復習。

尤其要注意的是，如果他們拼錯的是一個他們還沒學過的詞，那千萬不要去糾正他們。不要讓他們在錯誤中學習，而要讓他們從正確的輸入中學習。

我們要鼓勵他們?nèi)L試，嘗試說出他們不熟悉的單詞和表達，嘗試通過聽到的聲音進行拼寫。

但是不糾正錯誤不代表忽視錯誤，我們都知道錯誤是很有價值的。我們可以分析錯誤原因，在之后的引導中強調(diào)他們薄弱的地方。

比如說我們教完自然拼讀，發(fā)現(xiàn)孩子對于“輔音-元音-輔音“這樣結構的單詞，最后一個輔音總是拼錯，那我們就要再多教幾遍，在帶孩子閱讀時也要多強調(diào)。

再比如我們發(fā)現(xiàn)孩子沒有掌握單復數(shù)同形的單詞，比如他們會說fishes, deers。那我們也不要直接說你說的不對，這個詞應該是單復數(shù)同形。而只要在日后遇到的時候多注意強調(diào)，比如只要遇到了，就帶他們從1，也就是單數(shù)開始數(shù)：one deer, two deer, three deer……或者one fish, two fish, three fish這樣，慢慢的他們就能糾正過來了。

總的來說呢，對于家長來說，初期給小朋友改錯是很容易的；反面是要克制這種沖動，并且從錯誤中進行總結，優(yōu)化自己日后的引導方式是不容易的。

希望大家都能在不破壞孩子的興趣和自信心的情況下，帶著他們不斷前行。