英語繪本的拓展小方法

試問哪家3歲孩子不愛在床上蹦蹦跳跳？沒錯，不止是床，沙發(fā)都可以跳出個坑！

蹦床跳沙發(fā)沒問題，我們一起來，順便唱個英文歌吧！唱完后再順便看看小猴子是怎么跳的吧—老母親套路好多呀！

布丁小朋友英語啟蒙不錯，以至于很多人以為我英語不錯或者送她去了英語早教班。有好幾次在公共場合她飆英語自嗨，還有媽媽好奇的湊過來，讓我分享英語啟蒙經(jīng)驗。這個話題有點大，感覺梳理了可以寫個系列篇，雖然隔英語牛娃牛媽還差得遠，但好歹咱也是深一腳淺一腳走過來，經(jīng)驗還是可以分享的嘛。

簡單總結(jié)我們的英語啟蒙經(jīng)驗：英文兒歌+英文動畫片+英文繪本+生活英語

??布丁2歲半左右，我們一起玩起了5只小猴子這套經(jīng)典繪本，這個系列一共有7個故事，插畫畫風(fēng)清新、簡單生動的英文大量重復(fù)容易誦唱，內(nèi)容上從生活習(xí)慣、日常行為、思維培養(yǎng)方式來入手，也很容易被小朋友接受。布丁就很喜歡假裝當(dāng)猴子??，常常翻閱并聽音頻，以至于書都翻得有些破爛了。 
 

以下是我在親子閱讀中的一些小方法：

1、先讓她熟悉五只小猴子的形象，5只猴子調(diào)皮有趣，通過畫面基本能猜出故事情節(jié)，我一般是簡單通讀，邊讀手指邊圈一下對應(yīng)的情景，便于情境與語音的對應(yīng)。

2、同步會重復(fù)聽對應(yīng)故事的兒歌與音頻，感受原汁原味，跟著哼唱，做動作。拿《jumping on the bed 》舉例，洗澡完在床上剛好適用。

3、熟悉后結(jié)合場景小道具比如玩偶，將繪本演繹出來，拿樂高搭個簡易場景，和她一起她玩模擬劇場游戲，讓她主動參與進來。比如wash the car。重復(fù)玩，繪本里的口語直接套用完全夠。

4、分角色來扮演，給個簡單語句的角色促進孩子開口，身體語言一定要夸張。比如Sitting in the tree里鱷魚的角色只需要張大嘴“Snap”，保證孩子笑點滿滿。

5、日常游戲中，類似情景套用故事里的簡短句子。比如play hide and seek 就有很多方位詞和名詞很容易就讓孩子在玩的過程中接受理解并模仿。

7個故事難易程度不一，可以先從最簡單最經(jīng)典的《jumping on the bed 》再慢慢過渡，繪本內(nèi)地道表達建議多讀多用。

總之就是熟悉了后一定要盡量用起來，從聽慢慢到說，不用擔(dān)心中英文雜在一起或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等，活學(xué)活用才是語言學(xué)習(xí)的王道！