本文首發(fā)“小導演兒”公眾號
寅小妞即將進入幼兒園，我們成功完成了 100本書的親子共讀，紀念一下～ 在中文強勢下，英語啟蒙100本書的目標正式開啟～
作為中國人，中國傳統(tǒng)文化的思維方式、生活禮節(jié)等一定是放在首位的，尤其是像西游記這種經(jīng)典名著，絕對是生活在中國的幼兒寶貴的精神食糧。如：我常說孫悟空很聰明，遇到困難會找人幫幫他，二郎神、觀音菩薩都會幫他；豬八戒就很笨，遇到困難只知道逃跑。 小朋友就知道，自己遇到困難不要害怕，可以找人幫忙。 雖然現(xiàn)在AI可以幫助我們做很多翻譯工作，但是作為現(xiàn)代的學生，如果你想在學習工作中有多元的思維方式，批判性思維，英語就會像我們的左右手一樣幫助我們。而三四歲孩子開啟英語啟蒙，玩著就學了。
1. 選擇書籍的原則
適合孩子的年齡、專業(yè)人士推薦書單、畫風優(yōu)秀。 繪本、連環(huán)畫、藝術類畫冊等，家里的書籍+兒童圖書館隨機發(fā)現(xiàn)的寶藏。 寅小妞特別喜歡的書包括西游記、點點點系列、德國科普類翻翻書。
2、閱讀時間的安排
每天固定的睡前1小時，也有因為生病或者看動畫片而取消閱讀的時間，抓住大方向即可～ 利用周末去圖書館時間。
3、收獲～
（1）語言 的豐富性
她有一次摔倒，說了一句：“我剛才摔了一個屁股蹲～” 這是西游記里面豬八戒背媳婦里的臺詞，她第一次聽故事的時候就哈哈大笑，運用在自己生活里非常自然。 第一次見到黑人外教的時候，因為有點害怕，說了句：“我從來沒有見過這么丑的人。” 也是西游記里九頭蛇的臺詞。幸好外教老師的中文水平不好，我跟她解釋了不同膚色的原因后，她總是說，“叫他出門不帶帽子，曬這么黑！”??
（2）認知邊界的拓展
孩子的認知更加豐富，原來想長大當警察的，因為最近愛上剪紙，看了《馬蒂斯的剪刀》突然說，“我想當畫家?！?/span>
（3）話癆！
（4）有趣的親子互動
角色扮演：《別學我》我當姐姐她當?shù)艿堋?/span> 戲劇表演：《go away,mr wolf!》在家里扮演大灰狼和小豬。
4、 遇到的挑戰(zhàn)
時間：因為晚上留戀動畫片，有時候太晚太困，我就讀一本應付一下，或者干脆免去當天的閱讀，但是每當讓她選擇是看動畫片還是讀書時，她總毫不猶豫的選擇動畫片！ 所以，要預留閱讀的時間。 小朋友喜歡的書會反復閱讀十幾遍，當我逛各種論壇取經(jīng)時，看到有的家長選擇新書讓孩子閱讀，而當我看到上實一位校長的文章中提到： 孩子即便反復讀同一本書，也不要阻止。孩子留戀某本書，說明他在書中“遇見了自己”， 這種感性體驗是構建自我認知的基礎。 豁然開朗。 家庭共讀時總是會受到家人其他聲音的打擾。
開啟英文閱讀前，我做了一些功課，看了兩本指導性的書《用有聲書輕松聽出英語力》《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》和一份 2022義務教育英語課標 。
按照自己的能力規(guī)劃了適合自己娃的方法：
專業(yè)老師引路+家長陪伴+資料豐富+AI協(xié)助
對于英渣的家長，選擇專業(yè)老師引路，大方向上不會走偏。 對于低齡兒童來說，家長的陪伴比任何先進的電子產(chǎn)品都有用。 對于專注力不長的兒童，豐富的資料讓她從不同角度學一個內(nèi)容，更容易輸入。 充分利用Ai工具，最近看了一篇論文《DeepSeek對教育范式的變革與影響》，其中提到DeepSeek幫我們在機構標準化教學模式里，調(diào)整適合自己節(jié)奏的個性化教育 方法。為此我激動了好久，最近一直在研究Ai助學。??
1. 英語目標： 10年后達到英語自由；
近期目標：1年完成100本的理解輸入。
2. 親子英語共讀的方法
規(guī)定時間： 每天晚上親子共讀改英語繪本，大多是兒歌形式。同步看英文版動畫片， 如喜歡go away,mr wolf！同步給她看了《三只小豬》1933 動畫短片，一天要連續(xù)看三遍，目前是最愛片。聽兒歌 ：洗澡或者睡覺前開小收音機，跟著唱歌。借助Ai處理遇到的應急問題， 但是用ai需要有很強的批判性思維 ，他常常一本正經(jīng)地說廢話，一定要識別真?zhèn)巍?/span> 讀raz
3. 目前英語的收獲
一開始英文是排斥的，她要說話的故事，不要英語的，因為聽不懂，我用了ai告訴我的“三明治”講故事方法，先用中文講一遍故事，在用英文讀一遍，再用中文翻譯一遍，確保故事理解了，也就不排斥英文了，聽懂故事后，可以加入不同兒歌版本的故事聲音，我在旁邊跟著翻書，或者收音機聽。目前five little monkeys 系列順利進行中。 在動畫片、兒歌輸入下，孩子漸漸對喜歡的英語繪本可以連續(xù)讀數(shù)遍，兒歌聽很久。跟聽久了，也可以跟著唱一兩個詞，對于不喜歡的就直接換掉。 外教課可以跟讀簡單的句子，而不是一個詞一個詞跟。
4、目前英文閱讀中的挑戰(zhàn)
時間：中英文閱讀時間的分配，還在摸索中。 適合自己娃的方法還在摸索中 英文共讀的堅持、興趣的維持，在啟蒙階段很費媽，而英文渣媽的陪讀需要提前備課。
六、總結與展望
1、繼續(xù)做
三歲多的孩子養(yǎng)了一個讀書的愛好，靜待花開。 多帶她去圖書館，書展，良好的共同閱讀氛圍能感染孩子。
2、開始做
馬上進入4歲閱讀敏感期，要豐富閱讀的分類，建立藝術家書單，開啟藝術之門；建立科學家的故事書單，播下科學的種子。 讀書后共同討論，訓練她的思辨能力。 加強英語閱讀的深度和廣度。進入分級閱讀。 歡迎有興趣的小朋友加入 “兒童藝術讀書會” ，我們一起成長。
3、停止做
陸續(xù)清理書架上不感興趣領域且長期吃灰的書和雞湯，替換成目前需要的書單。
教育家蘇霍姆林斯基說： “兒童時代錯過了的東西，到
了少年時期就無法彌補，到了成年時期就更無望了?！? 豐富的閱讀，一定會為她未來的學習和生活帶來 多元的認知和批判性思維，而不僅僅長成一個只會標準答案的“三好學生”！
2021
