做好復(fù)盤，是為了更好的出發(fā)。關(guān)于這學(xué)期的反思

      二年級(jí)的上半學(xué)期就那么快的過去了。盤點(diǎn)這學(xué)期的得與失，是為了下學(xué)期做的更好，養(yǎng)成復(fù)盤的習(xí)慣，才能更好的再出發(fā)。

      在校內(nèi)，對(duì)嘟哥的英語興趣激發(fā)明顯做的更好，但是對(duì)語文和數(shù)學(xué)的興趣激發(fā)以及應(yīng)試技巧明顯有點(diǎn)手足無措，還好這個(gè)時(shí)代資訊足夠發(fā)達(dá)，有心的話可以多收集多加群，只是信息過于龐雜，需要自己根據(jù)自己孩子的情況來做篩選。有幸加入小花生，通過小花生這個(gè)介質(zhì)加入了大童英語啟蒙群、語文群、蓮媽讀書公眾號(hào)等。有幾點(diǎn)是值得關(guān)注并在寒假及下學(xué)期實(shí)踐的：

      1.堅(jiān)持閱讀，慢慢加入一些精讀?？梢越梃b下《如何閱讀一本書上的方法論》從最簡單的速度開始入手，慢慢加入一部分精度，上一次講到歷史的時(shí)候，我曾經(jīng)讓嘟嘟對(duì)比過亞歷山大和秦始皇有什么共同的特點(diǎn)和區(qū)別，嘟嘟倒是還能談上一些。學(xué)會(huì)把知識(shí)過關(guān)聯(lián)分析也是種特別重要的能力。

      2.數(shù)學(xué)和語文學(xué)習(xí)除了學(xué)校老師所教，還要告訴嘟嘟一種學(xué)習(xí)交自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常嘟嘟在遇到一些題或者字的時(shí)候都說沒有教過，我告訴他說有一種能力叫自學(xué)能力，我告訴他在大學(xué)里沒有人教你，需要你自己通過閱讀和查詢資料做實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，小的時(shí)候就要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 當(dāng)然媽媽也需要做一些對(duì)于數(shù)學(xué)和語文如何提前啟蒙的知識(shí)。

      3.日常作業(yè)要稍微控制下時(shí)間，現(xiàn)在的嘟嘟經(jīng)常都把自己搞的很急躁，急躁就容易出錯(cuò)，在盯習(xí)慣的時(shí)候也要盯時(shí)間，教會(huì)他合理學(xué)會(huì)安排時(shí)間，記得在糾正過的題上畫符號(hào)，便于以后整理錯(cuò)題集學(xué)習(xí)。

      4.學(xué)會(huì)逐步放手，這一次期末復(fù)習(xí)我就征詢了嘟嘟的意見，怎么復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)那些部分，準(zhǔn)備在寒假計(jì)劃中也要鍛煉他自行安排的能力。

      5.這學(xué)期嘟哥和同學(xué)的關(guān)系明顯相處不好，這一點(diǎn)值得警惕，一個(gè)孩子有好的成績固然是好，如果沒有好的性格，未來是注定要失敗的，這一點(diǎn)恐怕比成績更值得關(guān)注。準(zhǔn)備每次放學(xué)回家不再是聽音頻，專門留出時(shí)間和嘟哥進(jìn)行溝通和交流，情緒的疏導(dǎo)上要更多的幫助他，如果他對(duì)這個(gè)班級(jí)毫無好感，怎么能夠指望他堅(jiān)持到六年級(jí)呢？

      在興趣班上，這一學(xué)期主力在沖刺三段后，三段后因?yàn)榧尤肷倌觋?duì)班和羽毛球隊(duì)，一下子占用了超過10多個(gè)小時(shí)的興趣班支出時(shí)間，考試前我和嘟哥探討過把圍棋班減少一些，光上課不做題不對(duì)局，對(duì)于提高是沒有任何用處的。嘟哥算是勉強(qiáng)接受了我的想法，也許要實(shí)踐一段時(shí)間真的嘗到甜頭后才會(huì)真的認(rèn)同我的觀點(diǎn)。