身教很重要，也不要忽視了言教

我們一般都說(shuō)身教重于言傳，沒(méi)錯(cuò)，為人父母不能說(shuō)一套做一套，這樣會(huì)讓孩子困惑，會(huì)讓孩子分不清對(duì)錯(cuò)，所以說(shuō)身教重于言傳，應(yīng)該是指父母要說(shuō)到做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴孩子什么是正確的。

但是在一些平常的生活習(xí)慣中，在我們身教的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行言傳。

我之前一直信奉身教重于言教，覺(jué)得自己做好了孩子自然就會(huì)跟著學(xué)會(huì)了。比如有一次，我?guī)е⒆釉谛^(qū)里玩，正好有個(gè)老人騎著三輪車(chē)爬坡，很費(fèi)力，我也沒(méi)想太多就去幫忙推車(chē)了，老人回頭說(shuō)謝謝，這事兒就過(guò)去了，也并沒(méi)有想過(guò)要給孩子講道理什么的。過(guò)了幾天以后，孩子的爸爸帶他出去玩，也碰上老人騎車(chē)，孩子自己就跑過(guò)去幫人推車(chē)，他爸爸特別感觸，覺(jué)得自己兒子太棒了，樂(lè)于助人balabala的，還發(fā)了朋友圈，卻不知道這是為娘我無(wú)意之中身教的結(jié)果。

我也自此更堅(jiān)信身教重于言教。卻與此同時(shí)又忽略了言傳。

我自認(rèn)為是蠻懂禮貌的人，平常跟鄰居見(jiàn)面主動(dòng)叫叔叔阿姨什么的，受助于人立馬說(shuō)謝謝，不小心碰到別人趕緊說(shuō)不好意思，對(duì)不起等等，我就覺(jué)得我這么做了，孩子也會(huì)這樣懂禮貌的，所以在平常生活中就只是我做，沒(méi)有告訴他，你也要這樣做。

比如出門(mén)碰見(jiàn)一起玩的人，我們同輩自然隨意一些，我就沒(méi)有跟孩子說(shuō)，叫阿姨；一起玩游戲結(jié)束了，我會(huì)說(shuō)拜拜，沒(méi)有跟孩子說(shuō)，跟阿姨再見(jiàn)；諸如此類(lèi)的吧……

因?yàn)橐话闱闆r下，男孩本身在語(yǔ)言方面就比女孩弱一點(diǎn)兒，不像女孩那么愛(ài)說(shuō)話，孩子又有一個(gè)年齡段是就愛(ài)往人后面躲，所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我沒(méi)有意識(shí)到“不打招呼”是一個(gè)問(wèn)題，我還覺(jué)得過(guò)了這段時(shí)間就好了。

后來(lái)搬家以后，我們這棟樓里特別多孩子，我才發(fā)現(xiàn)，別的媽媽都會(huì)讓孩子說(shuō)叫阿姨好，跟阿姨再見(jiàn)，我忽然意識(shí)到，我在這方面做的太不夠了！

于是我開(kāi)始刻意地讓孩子打招呼，上學(xué)路上不再是我自己跟別的家長(zhǎng)打招呼聊天，也會(huì)讓他叫爺爺好奶奶好，臨別的時(shí)候讓他跟叔叔阿姨再見(jiàn)，跟小朋友說(shuō)再見(jiàn)……好在我平時(shí)也算身教到位，孩子雖然在開(kāi)口說(shuō)話方面不夠主動(dòng)，但對(duì)這件事情本身是非常接受的，最開(kāi)始他會(huì)不好意思，打招呼的聲音很小，后來(lái)慢慢的就可以大聲的叫爺爺奶奶了。

當(dāng)然我還是認(rèn)同身教重于言教，比如幫后面的人扶著門(mén)，幫忙按著電梯的開(kāi)門(mén)鍵，在地鐵上給人讓座……這些都是平時(shí)的生活中無(wú)聲的教育。但是在需要引導(dǎo)的時(shí)候，開(kāi)口言傳還是很有必要的！