一起在游戲中背單詞

先說一下背景，兒子今年三年級(jí)，前期沒有英語啟蒙，所以都是學(xué)校學(xué)的英語課，一二年級(jí)要求低，從來不讓背單詞。那個(gè)老師很兇，兒子對(duì)英語課興趣也不大，三年級(jí)新?lián)Q了英語老師，態(tài)度好了很多，但是對(duì)學(xué)生的要求卻嚴(yán)格很多。

節(jié)前某個(gè)周四下午回來，兒子說老師讓背單詞，1-12個(gè)月，然后下周二就會(huì)聽寫。我掐指一算，這也沒幾天啊，兒子一回來就自己先泄氣的說，這么多單詞，我肯定背不會(huì)！我尋思這也是一個(gè)機(jī)會(huì)，聽寫都會(huì)了，會(huì)提高他上課的積極性啊，然后就琢磨怎么能讓他很快的背會(huì)這12個(gè)單詞呢？

后來我就想起來我在百詞斬背單詞的情況，決定自己給孩子做一套單詞卡。

周五孩子上學(xué)去了，翻出來卡紙，裁成小方塊兒，然后寫上1-12個(gè)數(shù)字，和各個(gè)月份的單詞，又做了一個(gè)拆散的字母卡

做好了圖片，就可以開始玩了

第一步先把漢語和英語對(duì)應(yīng)起來，先熟練各個(gè)月份的英語表達(dá)方式

挑出數(shù)字卡，然后找到對(duì)應(yīng)的英語單詞和簡(jiǎn)稱，或者擺出英語單詞找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字

一開始的時(shí)候孩子總有弄錯(cuò)的，多玩幾次就能想起來了。 

第二步，熟練掌握對(duì)應(yīng)關(guān)系

這個(gè)過程我們通過玩翻牌游戲了加快速度。把所有的月份數(shù)字和單詞反扣起來，然后找到相同的月份就可以取走，如果不同，要繼續(xù)反扣著。

同時(shí)找到了4月份，這兩個(gè)卡片就可以拿走了，接著找其他的月份。

這種游戲一方面鍛煉記憶單詞，另一方面也鍛煉記憶能力，很好玩。在這個(gè)過程中我和孩子一起設(shè)定比賽，他玩兒一局我玩兒一局，孩子最開始全部找出來需要將近4分鐘，玩兒了幾次以后，時(shí)間能縮短到2分鐘，而我的時(shí)間是1分半鐘，所以他算是玩兒的比較溜了。

然后周六繼續(xù)穿插玩數(shù)字對(duì)應(yīng)游戲，鞏固一下。

第三步，背單詞，學(xué)拼寫

在熟悉了各個(gè)月份的表達(dá)之后，也對(duì)各月份的讀音比較熟悉了。我們沒有學(xué)過自然拼讀，我就簡(jiǎn)單的講了音標(biāo)的發(fā)音，讓孩子通過讀音去找字母。

從簡(jiǎn)單的開始，每個(gè)月的單詞的字母獨(dú)立放，讓孩子把這幾個(gè)字母排序（這是我借鑒的百詞斬背單詞的復(fù)習(xí)方法）。 
 

翻出某個(gè)月，告訴我英語的表達(dá)方法，然后找到這個(gè)月的簡(jiǎn)稱和字母，之后排列出正確的順序

還可以做填空練習(xí)，把一個(gè)單詞的某個(gè)字母去掉，讓孩子找出其中缺少的一部分。 
 

后來就可以把所有的字母混成一堆，拼出各個(gè)月份的單詞來。

做的過程發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)月份不熟練，回頭可以再?gòu)?fù)習(xí)。

然后我們?nèi)绱送媪藥状我院?，孩子已?jīng)基本掌握了這些月份的單詞，我很高興，覺得努力沒白費(fèi)，孩子也在游戲中背會(huì)了單詞，還挺有成就感的！ 

然后！重點(diǎn)來了！周一晚上有家長(zhǎng)問老師，讓孩子們背哪些單詞，老師回復(fù)了一下，我打開書一看，傻眼了，老師讓背的是ninth，tenth，eleventh和twelfth，以及9-12月……周二就要上課了……

后續(xù)，又過了一段時(shí)間跟別的家長(zhǎng)聊天，才發(fā)現(xiàn)老師果然是讓背1-12個(gè)月的單詞的，反正努力過的總是不會(huì)浪費(fèi)的！

拋磚引玉，大家一定會(huì)找到更好的辦法的！