不要和青蛙跳繩

不要和青蛙跳繩
出版社:接力出版社
出版時間:2015-08
頁數(shù):40
字數(shù):2000
開本:16
類別:繪本,動物
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787544840712
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閱讀年齡分布
4-5歲
24.3%
3-4歲
20.8%
5-6歲
20.2%
6-7歲
13.0%
2-3歲
9.4%
男孩女孩閱讀比例
男孩 49%
女孩 51%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

星期三下午,殼殼放學回到家,發(fā)現(xiàn)抽屜里的跳棋不見了。原來,媽媽看見跳棋缺了幾顆,就把跳棋扔掉了。但那可是殼殼最寶貝的跳棋,怎么能扔!殼殼氣呼呼地喊道:“我最討厭媽媽了!”他扭頭跑出屋外。
這時,一件神奇的事情發(fā)生了……

讀了“不要和青蛙跳繩”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 26 條)

書中的殼殼就是孩子真實的寫照,繪本通過孩子與媽媽之間的溝通交流,傳達出不管媽媽用什么樣的方式對待他,他依然最愛他的媽媽,不會把媽媽送給別人。
7歲
2025-04-21
--讀了1次
問題 1.有哪些動物想要媽媽 2.一個懂禮貌的人會怎么敲門呢 3.殼殼真的討厭媽媽嗎?那下次遇到這樣的事怎么辦呢?
6歲
2024-12-10
--讀了4次
不是第一次讀了。孩子喜歡最后的折頁:在平常的畫面下暗含著另一個有趣的場面,好多好多動物一起在家里吃飯做客。
7歲
2024-01-07
--讀了1次
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不要和青蛙跳繩的書評(查看全部 36 條)

13歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
彭懿和九兒合作的繪本《不要和青蛙跳繩》
因為媽媽扔掉了孩子的跳棋,孩子生氣,說討厭媽媽,然后引來一群動物爭搶媽媽,孩子用比賽跳繩來捍衛(wèi)自己對媽媽的主權(quán),典型的重復結(jié)構(gòu)圖畫書,相同節(jié)奏的重復,又層層推進,很有意思的安排,讓孩子沉浸其中。
動物們闖入家里,還在看作者的其他作品[呲牙],最后的折頁也展示了兩個完全不同的場景,完美解決動物們的問題。想象力十足,也算是國際化的制作了。
特別喜歡彭懿的那句話——幻想朋友永遠悄悄地等在你的童年里,就看你會不會召喚它們。隨著孩子年齡增長,作為...
12歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
故事編排很巧妙,先是媽媽扔掉殼殼爺爺送給他的跳棋,盡管已經(jīng)丟了幾顆棋子,但爺爺送的禮物賦予了不同的意義,殼殼對媽媽很生氣,故意在家里跳繩氣媽媽,打碎媽媽最愛的花瓶,有沒有大衛(wèi)不可以的痕跡?被媽媽罵出門,殼殼喊到“我最討厭媽媽了”,由此引出大象,獅子,鱷魚,長頸鹿等等動物來和殼殼搶媽媽,這一部分有這樣幾個特點:一是重復性,利用三個動物重復一件事,敲門,動物們禮貌地問是否可以把媽媽送給他們,殼殼禮貌地拒絕,意識到不能沒有媽媽。二是隱晦傳達一個禮儀小知識。動物們每次敲門的次數(shù)從4下...
10歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
《不要和青蛙跳繩》一個小朋友回家發(fā)現(xiàn)跳棋被媽媽扔了非常生氣,說了句“我最討厭媽媽”然后出去了,遇到了大象啊獅子啊等動物說你不要你媽媽我們要,小朋友當然不會給了,于是就和它們比賽跳繩,動物們肯定都不會跳,最后來了只青蛙跳的很好贏了小朋友,小朋友肯定不會把媽媽讓給青蛙,于是他想出一個好主意,以后每個星期三晚上請動物們來家,讓媽媽給它們當一晚上媽媽[呲牙]
16個月
3歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
最近寶寶總是喜歡說討厭你,只要有一點不如他意就會說討厭你,這屬于兒童發(fā)展過程中的一種敏感時期,而通常遇到這種敏感期時、面對小孩的這種言語攻擊,大人都不知道怎么處理。而這本書給了一個很好的解決辦法,討厭媽媽,那可以把媽媽送給別人嗎?所有的小孩答案都會是絕對不會??赐赀@本書后,睡覺時我說不準再玩玩具了,寶寶正準備說討...,馬上又止住了。所以我覺得真是真的很有必要看讓媽媽都陪著寶貝看一下
10歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
一個叫殼殼的男孩和媽媽發(fā)生矛盾沖突,因為媽媽把他爺爺送給他的心愛的彈珠游戲盒給扔掉了,就賭氣在家里面跳繩,并且打碎了媽媽的花瓶。媽媽很生氣讓他外面去,他就說很討厭媽媽。結(jié)果他在外面跳繩的時候,外面來了許多的小動物,說要搶走她的媽媽,他很急,就說要跟動物們跳繩比賽,大象獅子長頸鹿企鵝鴕鳥鱷魚烏龜麋鹿一個個都不是他的對手,結(jié)果他卻敗給了青蛙。他還想耍賴,結(jié)果動物們?nèi)慷加窟M了他的家里,說如果不把媽媽送給小青蛙,他們就不走了。結(jié)果媽媽做了一頓豐盛的晚餐給那些動物們,殼殼還答應每周三...
10歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
這本書是義賣市集上收獲的,因為便宜就隨便買來的,沒想到小朋友卻很喜歡。媽媽只讀過一遍后,里面好多表達都記住了并且會學以致用舉一反三,每當聽到有人敲門,她會說,“誰在敲門???一個沒有禮貌的人才會不敲三下敲四下!”爸爸看到小朋友很喜歡自己的玩具手機,于是問,“如果你的手機掉(丟)了,你會怎么辦?” 小朋友出乎意料地回答:“我大哭一場!”媽媽感到很吃驚問哪里學來的,小朋友回答,“《不要和青蛙跳繩》”
13歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
繪本有感《不要和青蛙跳繩》正確理解孩子想法才有效溝通
? ? 《 不要和青蛙跳繩 》
如果你是對的,就要試著溫和地、技巧地讓對方同意你:如果你是錯的,就要迅速而熱誠的承認。這要比為自己爭辯有效和有趣的多。
16歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
不要和青蛙跳繩里面寫了一個小孩不要了他媽媽了,然后動物來要他的媽媽了。
16歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
說話要算數(shù)。畫面很優(yōu)美,好多動物都都要這個小男孩的媽媽。
8歲
11歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
彭老師創(chuàng)作這部作品來紀念曾經(jīng)一段經(jīng)歷,扔掉孩子的一部心愛玩具,孩子很難過,自己很內(nèi)疚。我也有類似的經(jīng)歷,曾經(jīng)想當然地扔了女兒一個心愛的毛絨小刺猬,每次她提起來那個小刺猬,我心里都會難受,因為可能再也回不來了,也曾經(jīng)想在網(wǎng)上給她重新買一個,網(wǎng)上的都是棕色的,她的那一只是漸變色的五彩毛絨,手感特別柔軟。直到現(xiàn)在我也沒敢給她說我把刺猬扔了,而是說找不著了。
10歲
14歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
21個月男寶,每次自己拿出來,讓我讀~最近大愛這本
10歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
很有趣的故事,充滿了想象力。最后一張和動物大聚餐的圖片孩子特別喜歡。滿滿的愛。
13歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
媽媽把殼殼的跳棋扔了,殼殼討厭媽媽,于是他在院子里跳繩,這時小動物們接二連三的來到院子,讓殼殼把媽媽送給他們,殼殼不愿意,和他們比賽跳繩,只有青蛙贏了殼殼,殼殼還是沒把媽媽送給他們,但是小動物們都進了屋,媽媽請小動物們一起吃飯,并且要求每周三都一起吃飯,小動物們歡呼起來。
11歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
圖畫書大咖彭懿、美女繪本畫家九兒強強聯(lián)手,《妖怪山》之后繼續(xù)挑戰(zhàn)原創(chuàng)圖畫書新領(lǐng)域,帶你走進孩子神奇的想象世界,告訴你:孩子是如何在你不知道的時候悄悄成長。《中國教育報》2015年度教師推薦十大童書,新閱讀研究所“中國好童書100+”等眾多有分量大獎。
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
一個小孩,因為媽媽丟了他的棋,于是生氣了。
心里想:我討厭媽媽。
于是各種動物都來了,說:你討厭媽媽,把她讓給我吧。
小孩當然后悔啦,就和他們比賽跳繩。
贏了好幾個,最后輸在青蛙手里。
小孩后悔說不能把媽媽讓給青蛙。
結(jié)局是邀請動物們每周三來家里
7歲
12歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
這本書是講小男孩因為媽媽未經(jīng)同意就把外公送缺子跳棋扔了,說“最討厭媽媽啦!”結(jié)果一個一個的動物都來要媽媽,比賽跳繩都比不過除了青蛙!看到是彭懿老師的繪本,基本上都覺得可讀!我還沒有亂扔過屬于孩子的東西,基本上都會征求意見,看了書后,更會慎之!
14歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
“如果你是對的,
就要試著溫和地、技巧地,
讓對方同意你;
如果你是錯的,
就要迅速而熱誠的承認。
這要比為自己爭辯有效和有趣的多?!?br/>
了解孩子的想法,
走進孩子的內(nèi)心,
最好的方式,
——放低自己的姿態(tài),換位思考。
11歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
喜歡故事中的結(jié)尾部分,“以后每個星期三你們都來我家吃晚飯,我讓媽媽給你們當一個晚上的媽媽”
11歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
小朋友有時候會說一些狠話,在讀這本書之前,剛喊出了:我不要你這個媽媽,你出去上班去吧,讀完了書,孩子好像沒有很大的感觸,但是故事本身很有吸引力,溫情不失趣味。
9歲
12歲
書評
不要和青蛙跳繩
彭懿 著;九兒 繪 / 接力出版社
挺有趣的一個故事,因為媽媽扔了我的玩具而和媽媽生氣,卻又因為出現(xiàn)的好多小動物而發(fā)現(xiàn)還是離不開“媽媽”,動物里能抓住各種不同動物的特點,孩子喜歡。
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