從學(xué)術(shù)意義上講，“敏感期”指兒童心理發(fā)展過程中的某個(gè)時(shí)期，這個(gè)階段相對(duì)于其他時(shí)期更容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為，心理過程的某個(gè)方面發(fā)展最為迅速。
通俗一點(diǎn)就是孩子開始對(duì)某個(gè)東西或者某件事情開始感興趣的一個(gè)階段，在這段時(shí)間，他們學(xué)東西快而且記得牢，學(xué)起來事半功倍。
其實(shí)就是興趣和專研。我們家3歲半開始讀幼兒版《日有所誦》，當(dāng)時(shí)是整本整本讀下來了，但是隨便指?jìng)€(gè)字，一臉懵，人家都是調(diào)動(dòng)記憶力背的，至于背的內(nèi)容對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)字一概不知?！端奈蹇熳x》學(xué)了半年還在第三冊(cè)打轉(zhuǎn)，好不容易第三冊(cè)搞定了，第四冊(cè)又卡死了，后面就轉(zhuǎn)繪本無意識(shí)指指認(rèn)認(rèn)，主要是讀繪本和《奇先生妙小姐》，著重指標(biāo)題和放大的字以及每一頁的第一句，就這樣又堅(jiān)持了半年，一晃就四歲半了，再把四五快讀拿出來就很順了，四五六冊(cè)一個(gè)半月全部認(rèn)完，目前在讀故事集了。
我們家現(xiàn)在敏感期表現(xiàn)就很明顯，以前怎么也記不住的兩個(gè)字“就”“給”，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)拆字說是左右結(jié)構(gòu)，是什么加什么組成的，還有什么字也有這個(gè)偏旁和字根。然后出去玩看到廣告牌、指示牌、商店名、公交站臺(tái)就會(huì)指著讀，不認(rèn)識(shí)的就問問問，這就是敏感期。
個(gè)人認(rèn)為娃和娃不一樣，不能一味死等娃自己到敏感期，要慢慢有意識(shí)以娃不反感并可以接受的方式往那個(gè)階段靠近，不能太依賴敏感期，萬一敏感期不明顯呢，教育是一個(gè)沒有回頭路的事業(yè)，錯(cuò)過的時(shí)間是無法彌補(bǔ)的，找到一種方式，陪娃一起堅(jiān)持下去就對(duì)了，風(fēng)雨無阻，初心如磐……
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2017
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