發(fā)布于 2020-06-12 · 圖片3

親子教育

當(dāng)媽后再看《傅雷家書》
80后,90后父母,誰家沒幾本育兒書,當(dāng)然我自己也不例外。懷孕期間就買了《鄭玉巧育兒經(jīng)》《崔玉濤育兒百科》《最好的方法給孩子》,后來 又看了電子版《美國育兒百科》《正面管教》,英語啟蒙的時(shí)候又看了蓋老師的《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》??疵勘径紩?huì)給自己相應(yīng)的啟發(fā),但是最震撼心靈的堪屬最近看的《傅雷家書》。

相比各種網(wǎng)紅暢銷書,名著的意義就在于:每個(gè)階段讀都能讀出不同的意義。

每個(gè)家庭都有他們獨(dú)特的育兒理念,在中國古代,有很多父親會(huì)寫一封家書來告誡自己的后代,這封家書既有父母對孩子的殷切希望還會(huì)以過來經(jīng)驗(yàn)告訴孩子處世之道,是每個(gè)孩子人生中最寶貴的財(cái)富。而我們也能從中學(xué)得很多道理。

書中傅雷和傅聰來往書信居多,書信年份為1954年至1966年,這真是個(gè)揪心的時(shí)期。

烽火連三月,家書抵萬金。

《傅雷家書》中,能感受到傅雷對傅聰那種深切的、無微不至的父愛,讓人深深觸動(dòng)。
生活上,談到如何生活,如何理財(cái),如何正確處理情感,如何處理戀愛問題。

藝術(shù)上文學(xué)上,再三強(qiáng)調(diào),深刻理解中國古文化才能對西方文學(xué)藝術(shù)有更深的體會(huì),當(dāng)然作為一個(gè)理科生,有很多地方讀一遍我不能get到,需要再三研讀。

所謂教育兒女,最好的方法,就是父母強(qiáng)大自己,如果我們只學(xué)教育方法,多少是有形無神,要給孩子最好的教育,就是家長不停地學(xué)習(xí)和成長啊。

《傅雷家書》中出現(xiàn)的書籍摘錄如下,
國內(nèi):《人間詞話》《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》《儒林外史》《世說新語》《粉末春秋》
國外:《名利場》、《賽查·皮羅多盛衰記》、《攪水女人》、《藝術(shù)哲學(xué)》、《約翰·克里斯朵夫》、《名人傳》、《戀愛與犧牲》、《人生五大問題》、《兩個(gè)新嫁娘的回憶》、《奧諾麗納》、《幻滅》、《希臘的雕塑》、《鄧肯自傳》、《幸福之路》、《溫德米夫人的扇子》、《高老頭》、《古代音樂家》、《現(xiàn)代音樂家》、《卓別林自傳》。
回應(yīng)26 舉報(bào)
贊23
收藏51
5年前
看看經(jīng)典書比起純粹育兒書會(huì)有不一樣的收獲,我也準(zhǔn)備去讀經(jīng)典
5年前
lanlanpin 看看經(jīng)典書比起純粹育兒書會(huì)有不一樣的收獲,我也準(zhǔn)備去讀經(jīng)典
也想買《傅雷家書》,哪個(gè)版本好呢?
5年前
這么一說 我要去參觀下傅雷故居
5年前
lanlanpin 看看經(jīng)典書比起純粹育兒書會(huì)有不一樣的收獲,我也準(zhǔn)備去讀經(jīng)典
嗯嗯,完全不一樣的感覺,一封家書中介紹好多文學(xué)經(jīng)典讀物。
5年前
小靜兒123 這么一說 我要去參觀下傅雷故居
有地理優(yōu)勢就是好呀!
5年前
皮皮魯魯皮皮 也想買《傅雷家書》,哪個(gè)版本好呢?
我看的是北岳文藝出版社的,大多是父親寫給兒子的,沒有兒子回信的記錄。
5年前
lanlanpin 看看經(jīng)典書比起純粹育兒書會(huì)有不一樣的收獲,我也準(zhǔn)備去讀經(jīng)典
謝謝分享
5年前
說得我也想去看看了
5年前
記得還是初中的時(shí)候看過,這么一說再去翻翻,哈哈
5年前
一一45 說得我也想去看看了
真的很不錯(cuò),哈哈
更多
發(fā)布

推薦閱讀

4歲
想法
讀蓋兆泉英語啟蒙理論感想 最近才讀到蓋兆泉的書,對其中一些理念深以為然:
·要“習(xí)得”而不是“學(xué)得”
·輸入量角度來看,母語習(xí)得>二語習(xí)得>外語習(xí)得,一分付出一分收獲,幾種方法下的語言水平差異明顯
·有條件的家庭,可以從出生開始英語啟蒙,這里的條件是指要有互動(dòng)和有指向性的語言輸入;不具備這些條件的家庭,可以3歲以后認(rèn)知水平發(fā)展到一定階段再進(jìn)行啟蒙,效果不一定比0歲啟蒙的差,后來者居上的例子也比比皆是,更重要的是選擇合適自己孩子情況的方法并堅(jiān)持下去。
做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國兒童英語…
8歲
想法
??2021.3.15親子陪玩,「魚戲蓮葉間」

??首先實(shí)物觀察,小魚嬉戲在小水草間

??然后開始制作整個(gè)頁面,也用了家里的實(shí)物盤子來幫忙,制作出小魚缸的感覺

??用拓印的方式制作了蓮葉的樣子

??用手指和棉簽畫出了不同感覺的小魚
9歲
14歲
想法
雙線 自主閱讀和親子閱讀都需要有,當(dāng)然時(shí)間需要自己規(guī)劃一下。
自主可以讀一些簡單的內(nèi)容,孩子感興趣的,或者方便拿到學(xué)校去的薄的書
親子閱讀可以讀一些有難度有深度的書,適合探討或者深閱讀的內(nèi)容
還有聽音頻,某些故事聽一下就行,不用讀的,省眼睛省時(shí)間
8歲
想法
處罰的藝術(shù) 許多父母處罰孩子的時(shí)候,犯了兩個(gè)最大的錯(cuò)誤 ,就是:第一,他們要罰,卻舍不得 ,下不了手 第二,他們會(huì)處罰 但是沒有一定的原則 好像隨他們的心情好壞來“執(zhí)法”,讓孩子摸不清。
處罰要挑時(shí)候, 如同前面那位大老板 ,小事可以大做,出了大事反而要小做 。寧可在孩子小時(shí)候不乖的情況下, 把他的玩具扔掉,或向孟母斷織, 把自己織的好布一刀剪斷, 讓孩子嚇到, 也別因?yàn)樯岵坏猛婢?,舍不得斷織,造成的更大更大的?zāi)害。
越擅長才能越喜歡,越喜歡才能越主動(dòng)

轉(zhuǎn)載的,因?yàn)榉浅UJ(rèn)同。

每一個(gè)脫穎而出的孩子,
背后都站著一對運(yùn)籌帷幄的父母。

教育并不是臨時(shí)起意的敲打,
而是持久而深厚的渲染。

不擅長,就難以喜歡,不喜歡談什么內(nèi)驅(qū)力?
想讓他喜歡,先讓他擅長,想讓他擅長,先外力推一把。

你的孩子要罰抄卷子,他的孩子卻一路高歌。
誰會(huì)對學(xué)習(xí)更有興趣?

越擅長就越喜歡,越喜歡才能越主動(dòng)。
以上。
13歲
想法
開學(xué)初 學(xué)習(xí)“假象” 家長要注意 開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生,特別是班級前幾名要好的,特別喜歡提前做題,也就是說第一課還沒上,有一部分同學(xué)數(shù)補(bǔ)已經(jīng)做完了。這種情況有好也有不好。
對于數(shù)學(xué)一直不錯(cuò),暑假學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也很好的學(xué)生,他們即便提前做了,在我批改的時(shí)候也是全對的。
而有一部分同學(xué),是在暑假上過課后班,提前學(xué)過課本的內(nèi)容。不管他們課外學(xué)的怎么樣,他們自己都認(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò)(其實(shí)是假象),他們看到其他人提前寫,也會(huì)跟著做,所以早早做完,早早就交給我批改,但是答題質(zhì)量很差,基本的知識(shí)點(diǎn)都做不對。
其實(shí)這部分孩子的向?qū)W之...
15歲
想法
以前我并不懂得引導(dǎo)的意義,所以很多時(shí)候都是在教導(dǎo)孩子,直到最近孩子出現(xiàn)青春期的苗頭,我才意識(shí)到,再叨叨真的是不行了,我就在想,引導(dǎo)式教育是什么?什么是引導(dǎo)?在引導(dǎo)方面,我以前做的怎么樣?想來想去,我才弄明白引導(dǎo)的含義,引導(dǎo)不是苦口婆心,而是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。是日常生活中的點(diǎn)滴,是輕柔的話語,而非厲聲的呵斥。聽樊登讀書里說“你一定要注意自己的言行,因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)越來越像你”。我恍然大悟,是的,青春期的孩子常常很迷茫,或許是因?yàn)槿鄙俜较蚋?。我們常說家庭關(guān)系,親子關(guān)系很重...
14歲
想法
有空就拓展,沒空就泛讀。舉例2則貓主題。

汪培珽 I can read Lv1 《The Fire Cat》淺拓

書接上文的牛津樹影子后續(xù),小妞喜歡玩影子游戲。我們接著玩手影,研究一個(gè)物品從上下左右看影子的不同。晚上就是因?yàn)榈厍虻挠白?。光源影響影子的長短大小。有光才有影,黑暗中貓眼實(shí)驗(yàn),
?
一天里貓的瞳孔是不斷變化的。

小妞一邊往小手電里裝電池一邊說 put cell into flashlight。can this be kitty's face?no!can th...
9歲
12歲
想法
五一假期第二日 五一假期第二日,上午下雨??賦閑在家看書輔導(dǎo)作業(yè) ,烹調(diào)美食,今天用空氣炸鍋解鎖了牛排和雞翅以及咖雞肉喱飯, 中午窩在床上看視頻,又點(diǎn)了星巴克的外賣,司康和焦糖咖啡都是失敗的選擇。下午帶娃放風(fēng),晚上一家四口玩牌。#親子教育#
抽象 小家伙今天考我什么是抽象什么是具象,我回答了一些點(diǎn),但不到位。小家伙得意地拿出一張紙,上面是他寫的筆記??墒堑任易x完就發(fā)現(xiàn)完全看不懂,我說:你寫的什么啊?不能理解。
等我看到她做的抽象雕塑,我對照著她筆記讀一遍,發(fā)現(xiàn)還真是這樣。原來這就是抽象!#藝術(shù)啟蒙#