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牽著??去散步4994472882
2015
發(fā)布于 2020-03-09 · 圖片8

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

20200308打卡
       周末不用上班所以有時間陪伴，兩天孩子的學(xué)習(xí)都加入了實驗。
       今天打卡照例是常爸大語文、常爸親子英語和 3本牛津樹以及不一樣的卡梅拉系列繪本，晚上另外加入了相近字體的辨認(rèn)學(xué)習(xí)。具體每個類別對應(yīng)的內(nèi)容就不細(xì)說了。
       今天想給大家談?wù)労⒆幼R字的問題，孩子現(xiàn)在差不多5歲，基本閱讀少兒讀物沒有太大的問題，身邊常常有媽媽問我怎么教孩子認(rèn)字，其實對于認(rèn)字我沒有專門的用字卡去教，我家的字卡記得當(dāng)時買的還是純文字的字卡，買回來以后就讓我收了起來，直到最近才拿出來跟孩子玩組詞的游戲。我家孩子認(rèn)字更多的是通過繪本閱讀來獲得的，因為我一直認(rèn)為單獨用字卡學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)到的僅僅是這個字，孩子可能很快就遺忘了，或者即使認(rèn)識也不知道怎么去運用。但是放到句子中，孩子通過語言環(huán)境去認(rèn)識漢字，那么他學(xué)到的不僅僅是這個字，包括了這個文字的運用。
       文末給大家推薦一個識字軟件～洪恩識字，當(dāng)時入手是為了讓孩子認(rèn)識每個字筆畫的先后順序，而且這個軟件學(xué)完一個字可以直接在平板上寫操作書寫，后面用下來覺得挺實用的，真心推薦。
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幼兒早識字真的會破壞想象力嗎？NO！ 對于幼兒該不該識字的爭論歷來很多。識字的好處，這里就不多說了。
今天主要說說讓很多家長最擔(dān)心的一個問題——教幼兒早識字，到底會不會破壞孩子的創(chuàng)造力和想象力。
曾經(jīng)我也很擔(dān)心這個問題，所以一直忍著不教，直到雪球三歲半的時候才正式教她認(rèn)字。
那么幼兒早識字會破壞孩子的創(chuàng)造力和想象力，這個觀點到底是從何而來的呢？
我查閱了很多資料，最后只找到一篇論文詳細(xì)地介紹了這個觀點。
這篇論文是上海市教委教研室的周洪飛在1999年 《學(xué)前教育研究》上發(fā)表的《識字和不識字幼兒圖書閱讀的比較研究》...
6歲
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一口氣講兩遍故事書，好吧！看書上癮 今天讓爸爸講故事驚奇汽車鎮(zhèn)。一口氣讓爸爸講兩遍。我吃完飯回家自己選書先看德國專注力，一起找游戲，找形狀，一起親子共讀時光。偷偷的告訴你，我就說找不到，這家孩子找的快，特別開心??，他找到了。好有成就感。德國專注力，和驚奇汽車鎮(zhèn)，家里娃喜歡的一定要買，抱著看書去了。睡前怎么可能少得了它。

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8個月寶寶的英語佛系啟蒙 了解到英語啟蒙很早，覺得小時候無痛學(xué)習(xí)比長大了死記硬背效果好，就啟動計劃了，目前的計劃是兩歲之前聽音樂看動畫讀繪本+親子英語，兩歲之后讀分級，當(dāng)然兩歲只是個大概時間，也許娃掌握的好就提前開始，娃不感興趣就在推遲分級繼續(xù)培養(yǎng)興趣。主線計劃使用raz+牛津樹+大貓，輔線我給準(zhǔn)備了快樂瓢蟲悠游學(xué)樂麗聲百科I can read等小甜點。主線其實原本的計劃是從大貓+牛津樹慢慢過渡到raz+大貓，但是低級別raz的唱讀資源真的很好，所以計劃已raz作為開啟分級的鑰匙！
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8歲
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#讀書筆記##牛津樹#
上午盡情玩，下午使勁睡，久違的抱在一塊睡的娘倆，一睡就是呼呼的三個小時，好香甜

晚飯后自己張羅著要講書，（最近晚上的休閑時間小壯喜歡自己玩玩具，我也由隨他喜歡），只有他自己想要看書讓媽媽講書的時候，才會陪他一起。

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周末檢查了視力，這本書再拿出來溫習(xí)一遍。加古里子的科普繪本里也是充滿點滴溫情

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1.今天給寶寶讀了嬰兒游戲繪本《洗澡啦》，寶寶居然神奇般的聽我講完了，結(jié)合諾媽講的辦法，寶寶很是感興趣，還有對我一些夸張的動作，不同的聲音，感興趣得不得了。
2.做了一天的房間客廳重新布置，下午趁著陪孩子爸爸出去剪頭發(fā)那會兒，和孩子做了一下英語啟蒙，就是簡單的日常交流以及到公園走一會兒的時候指物。
3.今天入手了不少繪本，把卡爾爺爺?shù)臅假I了。
我覺得看情況而定吧！
現(xiàn)在小學(xué)一年級的課文是先開始識字的。后面才開始的拼音系統(tǒng)教學(xué)。
我覺得對于識字，首先識字不是最終的目的，識字是為了能夠更好的閱讀。所以先能夠理清這個主次，就不需要太糾結(jié)拼音前，識字后還是識字前拼音后的問題。
我對于孩子的規(guī)劃就是今年堅持完成這個四五的配套練習(xí)吧！
今天稍微測試了一下第一冊88個字能不提醒自己完全認(rèn)出來的也就60來個。
繼續(xù)加油吧！
8歲
想法
記錄下這個月學(xué)習(xí)情況：
目前刷完了紅火箭黃盒，接著刷raz EF 。最近開始又接學(xué)自然拼讀，以及美幼課本。中文識字量1000+，最近開始讀古詩，每天學(xué)一首，目前學(xué)了20首能自讀甚至背，基本上認(rèn)識字，認(rèn)識大概文章意思。同時開始大語文啟蒙，成語小故事等等。四五快讀6冊學(xué)完，目前在讀故事集。數(shù)學(xué)依舊在鞏固1-10加減法，這個月比較佛系，做作業(yè)時間很少，主要是培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一些不錯的桌游可以促進學(xué)習(xí)。主要娃也有興趣～這個月親子閱讀時間增加了，因為覺得娃的理解能力需要提升。
7歲
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閱讀帶來的影響是巨大的，他會說的很多單詞都是來自繪本。很難想象一個小小的他已經(jīng)會說triceratops,tyrannosaurus, stegosaurus這樣的詞，連我這個老母親如果不是給他讀繪本可能這輩子都不會有機會學(xué)習(xí)到這些恐龍的英語到底要怎么說。
堅持每天五本繪本，到孩子五歲的時候他所聽到的詞匯量是一個驚人的數(shù)據(jù)，你一定會感謝自己現(xiàn)在的堅持。
8歲
14歲
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day11
媽媽開始上班，帶哥哥到市里住，小妹要等上幼兒園了才會一起來住。所以最近雞妹妹頻率變低。
樂讀
再讀《貝爾熊打噴嚏》，完成閱讀手冊，小妞兒對故事細(xì)節(jié)記憶比較清晰，不過對什么動物冬眠不太了解。而且，兩幅圖找不同也是心薈的難點，最后只能媽媽和妹妹一起完成。
英語
看動畫片《panda 》《sandcastle》
讀maisy繪本三本，都是心薈最愛，已經(jīng)反復(fù)讀過多少次。牛津樹1讀10本，有新有舊。
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