我家同剛?cè)氤跽?，樹屋還沒讀完，經(jīng)驗也不多。不過樹屋前28本，沒有遇到詞匯和理解問題，目測基本符合孩子的能力。興趣也很高，進度是一天一本樹屋，搭配一本科普(DK或自科2)，和一本短篇繪本(Mr. Men系列)。

看樓主之前兩套分級刷上來的，沒有提到科普，直覺可能是基礎(chǔ)還是不夠扎實，題材涉獵不夠廣泛，會間接影響詞匯量和理解能力。

我家sight word和phonics都學(xué)的挺早，如果單純“讀”，感覺去年就可以讀初章，但此讀非彼讀，即用拼讀的規(guī)則讀下來，但詞匯和長句的理解還跟不上。我沒有強推，也是怕被這種假象迷惑。

花生有種說法是千本分級才可以上初章，個人覺得1000本不是絕對標準，但大量泛讀是有必須的，同時題材要廣泛，這點至關(guān)重要。每套分級有自己的特點，牛津樹貼近生活，但人物風(fēng)格比較單一，I can read題材多樣化，圖書館系列文學(xué)化，有讀簡版名著的既視感，蘭豋更全面，覆蓋了non-fiction。孩子接觸的風(fēng)格越多，適應(yīng)能力和理解能力也更強。所以建議還是多刷分級，分級雖短，但生詞不比初章少，而且故事結(jié)構(gòu)完整，鍛煉對故事的提煉總結(jié)能力。大童可直接從橋梁入手，比如I can read 3蘭豋3-4，圖書館3，參考蘭斯和AR，選難度接近初章的。

另外，需要強調(diào)科普閱讀的重要性，從分級到初章的進階路上，我一直很注意每個月科普的閱讀量，保證量的基礎(chǔ)上，難度和題材的廣度慢慢提升。這是提高詞匯量的絕佳方法，可以從最簡單的系列刷上去(比如學(xué)樂科普詞匯)，題材方面，自然動物，天文科學(xué)，社會歷史，慢慢都覆蓋到，每本圍繞主題，又有配圖，孩子接受度很高。

關(guān)于分級和科普，可以參照我之前的帖子，螺旋式上升，千萬不要急于求成。

關(guān)于詞匯書，我家目前只做完了兩本240詞，SAP Vocabulary的1級。這套識讀沒有難度，作用主要在于加強“寫”。

為了擴充詞匯量，下半年也考慮刷4000詞。個人覺得4000詞的練習(xí)，一篇能在20分鐘內(nèi)完成，算是合理的。否則可能還是基礎(chǔ)不夠，不要強上，考慮降級到240，或者先通過閱讀積累。閱讀的話，科普的效率優(yōu)于分級和詞匯書，有以下幾個優(yōu)點:

1) 主題式詞匯關(guān)聯(lián)，每本圍繞一個主題展開，詞匯間彼此關(guān)聯(lián)，類似詞族，便于記憶。這個和240詞的理念類似，比較適合入門。

2) 總結(jié)和鞏固，經(jīng)典的科普讀本后面都有g(shù)lossary，提供英英翻譯，針對性很強。這個也是4000詞的特點，不過后者不大強調(diào)單族的關(guān)聯(lián)性。
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3) 知識性和趣味性，好的科普書編排非常有趣，學(xué)詞匯的同時，引出很多科學(xué)原理，歷史故事。不到一年的自主閱讀，感覺女兒的知識面遠超我的想象。

4) 篇幅適中。一本初章80頁起底，一天最多一本，科普類短小精悍，詞匯量可不低，加上glossary學(xué)習(xí)單元，性價比很高。

Learning Vocabulary 1 Let's-Read-and-Find-Out Science 2:The International Space Station The Skeleton Inside You (Let's-Read-and-Find-Out Science 2) DK Readers L3: Shark Attack! DK Readers L2: Astronaut Living In Space