1、不要“讀”出來
我們?cè)谥形拈喿x的時(shí)候,就有這樣的體驗(yàn),雖然沒有讀出聲,但其實(shí)在腦子里是一個(gè)字一個(gè)字讀出來的。
如果我們有這個(gè)閱讀習(xí)慣,閱讀速度是很難快起來的。中文閱讀如此,英文閱讀也是一樣的。
如果希望能夠快速閱讀,英文閱讀速度超過200wpm(word per minute:每分鐘閱讀單詞數(shù)量),那就要刻意練習(xí),回避這種現(xiàn)象,閱讀的速度就會(huì)快起來,甚至達(dá)到500wpm都是可能的。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀速度快的孩子,在閱讀文章的時(shí)候都是block reading (塊狀閱讀)的,他們不會(huì)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地讀,而是一句一句,甚至一段一段地讀。孩子越小開始英文閱讀,越容易達(dá)成這種閱讀的狀態(tài),就如中文閱讀一樣。
我倡導(dǎo)孩子小的時(shí)候多聽多看,多進(jìn)行情景積累,通過大量的原汁原味的輸入,進(jìn)行語言的習(xí)得。孩子在閱讀的時(shí)候,更多應(yīng)該關(guān)注的是完整的句子,關(guān)鍵詞或者意群,而不是強(qiáng)調(diào)單詞短語或者句型及語法,支離破碎地去閱讀句子和文章。
這也是為什么我建議孩子不用一上來就學(xué)語法,等孩子閱讀能力到一定水平后再學(xué)效果會(huì)更好的原因,先培養(yǎng)孩子完整閱讀句子和段落的習(xí)慣。
總而言之,要想快速閱讀,就必須做到:不要“讀”出來,一目十行,一眼看一段,把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和基本思路。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)通過這種方式一步步閱讀上來的孩子,閱讀速度從60wpm比較容易就會(huì)突破100wpm甚至到140wpm。但是,如果從小是從單詞和語法開始學(xué)起的孩子,很容易形成一個(gè)詞一個(gè)詞的閱讀習(xí)慣,閱讀速度就比較難快起來。
2、運(yùn)用技術(shù)和工具進(jìn)行練習(xí)
記得有段時(shí)間,女兒瘋狂地喜歡動(dòng)畫片Avatar(《 降世神通》),因此也特別喜歡閱讀其相關(guān)書籍,我們只找到了pdf版本,但這個(gè)pdf版不是一般的版本,已經(jīng)制作成了按照一定的速度滾動(dòng)內(nèi)容的形式。
她在閱讀的時(shí)候只能跟著設(shè)定好的速度讀下去,不能慢或者開小差,否則內(nèi)容就跳過了。一本一本下來,還是很能訓(xùn)練孩子的快速閱讀能力的。
類似這樣的工具和資源很多,比如Kindle就是很不錯(cuò)的工具,由于系統(tǒng)幫助孩子把一些較難的生詞標(biāo)注中文,可以方便孩子進(jìn)行快速閱讀,同時(shí)如遇有不清楚的關(guān)鍵詞也可以自己查詢。同時(shí)也有些軟件,如“速讀”和“快讀”,就是專門設(shè)計(jì)通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
3、熟悉故事情節(jié)
孩子愿意讀,并且快速地閱讀,一定是對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生了興趣,希望能夠更進(jìn)一步地了解故事內(nèi)容,所以一開始作為快速閱讀的原版書最好是有配套動(dòng)畫或者電影的,這樣能夠激發(fā)孩子閱讀的內(nèi)在動(dòng)力。
比如女兒閱讀大部頭的Harry Potter and the Goblet of Fire,由于熟悉電影情節(jié),在閱讀中她不僅關(guān)注到了電影呈現(xiàn)的情節(jié),更關(guān)注到了很多書中有而電影中沒有呈現(xiàn)的情節(jié),對(duì)整本書的邏輯關(guān)系理得更清爽,更能發(fā)掘電影和書的不同之處,也就有了更深的理解。
我也做了一個(gè)嘗試,挑選了兩本閱讀難度AR級(jí)別(Accelerated Reader Level,“閱讀促進(jìn)分級(jí)體系”)基本一樣的兩本書,一本不了解故事情節(jié)也沒看過相關(guān)介紹的Animal Farm和一本看過電影了解故事情節(jié)的Harry Potter and the Half-Blood Prince,進(jìn)行閱讀速度測試。
結(jié)果可想而知,熟悉故事情節(jié)的閱讀速度要比不熟悉的快將近0.5倍,特別是越到后面閱讀的速度可以越來越快。
除一開始可以挑選有配套電影的原版章節(jié)書,如何能夠?qū)σ喿x的原版書大概故事內(nèi)容有所了解呢?
閱讀前的準(zhǔn)備工作很有必要,可以查閱一些介紹性的文章,快速了解大概的內(nèi)容。有很多經(jīng)典原版還有中文版,可以通過中文版熟悉故事情節(jié)。