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?? 曼子
2014
發(fā)布于 2020-12-05 
幼兒的特性，就是如此，學(xué)的快，忘的快。

所以你看那些分級(jí)讀物，都會(huì)在后面多次重復(fù)前面出現(xiàn)過的單詞。讓孩子不知不覺就記住了。

樓主說的每天上課，是上了多久？

建議起碼上半年后再看效果，還得搭配大量的閱讀和聽力。
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9歲
13歲
想法
幼兒就是不停的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，沒啥好的辦法，我家也是前頭聽了后頭忘。

不同場景下重復(fù)吧，比如不同的書里，動(dòng)畫片里，卡片里，課程里。重復(fù)多了總會(huì)記住的，但是不能保證時(shí)間長了會(huì)不會(huì)忘記，哈哈哈

我家記錯(cuò)了還義正言辭的說，我們老師就是這樣教的，要不你給老師打電話問問
4歲
12歲
想法
幼兒啟蒙，不僅僅是刷書，還要嚼透。有時(shí)，很多內(nèi)容在學(xué)校、或者機(jī)構(gòu)要上一節(jié)課，家長幾分鐘就刷完了。這樣，孩子記憶不深刻。要多種方式讓孩子感受語言。可以用游戲方式、部分看視頻方式，提高語言的復(fù)現(xiàn)率。

另外，因?yàn)闆]有語言環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)后容易遺忘，要做好復(fù)習(xí)工作。
12歲
想法
幼兒英語啟蒙，每天上課但是效果不明顯，怎么辦？

回答，首先家長在家給孩子啟蒙英語，我們是否做過有計(jì)劃?我家孩子普通孩子，是一步一步一個(gè)腳印走過來的，我不追求速度，我追求效率。孩子讀分級(jí)，不是向過電影，而是七天一個(gè)周期，不認(rèn)讀階段，看圖片復(fù)述。
?? 曼子
?? 曼子
2014
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