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鐲子叮當
2015
發(fā)布于 2022-06-12 
我家相反，看文字的書更多。到不是不愛看帶圖的，而是從小繪本看的少，能讀書了就是基本章節(jié)的偶爾帶插圖。思維訓練有圖這些從小看，但都是找不同，比大小一類的。
說真的，這樣最開始我很欣喜，后面卻發(fā)現(xiàn)孩子少了些想象力，構(gòu)圖能力，畫畫都畫成對稱的或者有規(guī)律的。
建議娃有興趣，有圖的書可以多看，增加想象力和形象思維。前期三本搭配一本文字的書，后期一半一半去安排。也可以多引導看橋梁書，文字圖片搭配起來比較容易接受。
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3年前
親的感悟突然緩解了我的焦慮??這是來自渣娃的自我安慰嗎？
3年前
Flywind1220 親的感悟突然緩解了我的焦慮??這是來自渣娃的自我安慰嗎？
雞娃要結(jié)果，可量化的結(jié)果也明顯，很多東西卻欲速則不達。實操的血淚教訓哦～
3年前
Flywind1220 親的感悟突然緩解了我的焦慮??這是來自渣娃的自我安慰嗎？
我們看書只看圖，不看文字，老母親很著急，你這么說，也算是一種安慰。
3年前
瓊z 我們看書只看圖，不看文字，老母親很著急，你這么說，也算是一種安慰。
你們男娃正?！覀兣尢徽Ａ耍缫槐妼W科
3年前
鐲子叮當 雞娃要結(jié)果，可量化的結(jié)果也明顯，很多東西卻欲速則不達。實操的血淚教訓哦～
看來真的是血淚的教訓
3年前
瓊z 我們看書只看圖，不看文字，老母親很著急，你這么說，也算是一種安慰。
我現(xiàn)在就自我安慰，至少審美不會太差、不至于做個美盲??
3年前
Flywind1220 看來真的是血淚的教訓
現(xiàn)在開始往回拉，訓練造句，口頭作文，畫畫…
3年前
鐲子叮當 現(xiàn)在開始往回拉，訓練造句，口頭作文，畫畫…
????????沒事，我們也在補
發(fā)布

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11歲
想法
小二已經(jīng)不算啟蒙階段了，對于帶拼音的書肯定要盡量避免的，至于帶圖片的，如果是真實的大百科，還是很不錯的，如果是故事情節(jié)，就完全沒必要了。對于我家眼睛不好的娃，我更在意排版，字體大小，印刷清晰程度，不會刻意選擇圖片了，偶爾消遣的漫畫，就隨他吧
12歲
想法
同小二，適當干預吧。幼兒園時候我們一起看了《幼三國》系列繪本（1-8卷）共40冊，種下了三國最初的小種子，后來，娃又聽了錢兒爸超級系列，再后來迷上歷史故事。聽林漢達歷史故事，一年級也是看長文比較費勁，但是發(fā)現(xiàn)最近有看《昆蟲記橋梁書》昆蟲記·橋梁書版(全10冊) 《林漢達中國歷史故事集》林漢達中國歷史故事集 、《少年讀三國》少年讀三國: 生死白門樓 、《平安小豬》平安小豬 ……等等，想來還是閱讀興趣所致，感興趣的他會樂此不疲，陶醉其中，反復看。
英文閱讀目前還停...
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9歲
想法
挺好的，帶圖的更幫助理解。買彩繪版插畫版的很好，順便提高美學修養(yǎng)。那個世界經(jīng)典童話大師繪本就很好。青銅葵花也出了個畫本版，真心漂亮，好想收藏。
14歲
想法
我覺得是需要干預的，按您說的，孩子對圖畫書表現(xiàn)出的熱情和對全文字書的反感，這產(chǎn)生了明顯的對比，說明孩子對自己的好惡有準確的認識，換個角度看，全文字的書??對他可能有壓抑感，家長不妨試著給孩子念一些全文字（含少量插圖）的情節(jié)故事，如查理和巧克力工廠等有趣的故事，每天睡前一起坐在被窩里，給孩子讀一個章節(jié)，一直到讀完一本書，再看孩子的反應，如果不拒絕，可以繼續(xù)讀。全文字的書有它文字密集的道理，不過也不干涉孩子看圖畫書的自由，您只是引導和幫助過渡。
（圖片來自小花生）
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8歲
11歲
想法
適當干預很有必要，漫畫看著有趣省心，不僅娃愛看，還有大學生沉迷的呢！但是文字的優(yōu)美漫畫卻感覺不到，小孩子就愛看有趣搞笑的。六歲以前從繪本過渡到漫畫時我還曾經(jīng)挺高興的，大力支持了一把買了幾十本。后來發(fā)現(xiàn)過度過來以后并沒有我往下看字多的書，而是持續(xù)不停的選擇各種漫畫。到孩子小學一年級以后我就開始灌輸概念了：漫畫雖好但知識含量低，要看字更多書才行！起初我以為他不屑一顧，后來發(fā)現(xiàn)他用同樣的觀點教育四歲的妹妹，我就知道孩子比想象的成熟懂事，雖然他還愛看，但至少他知道怎么做是對的！我把七...
對孩子閱讀的無痕干預 我認為是需要干預的，一是家長在選書上要多費一點心思，在圖文比例上選擇逐步遞進，從橋梁書無痛過渡到純文字書；二是要巧用一些計策。具體到我家娃是這樣的，小班時雖然已經(jīng)認字不少，但是習慣性地要求媽媽讀故事，那時正在讀《最美最美的中國童話》。有一次媽媽不巧感冒喉嚨發(fā)炎，發(fā)不出聲音了，媽媽趁機鼓勵孩子先自己看，如果有看不懂的等媽媽喉嚨沒事了再讀給你聽，孩子就這樣自然而然地完成了這套大部頭的閱讀，等媽媽感冒康復，孩子早已擺脫了依賴，畢竟自己閱讀的速度比親子閱讀快了不止一點點。最美最美的...
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13歲
想法
娃能看很久，說明喜歡閱讀，可喜可賀，就讓他喜歡去唄！而且如今中高考語文的考題都有一道“非連續(xù)性文本”，考的就是從圖文結(jié)合的材料中篩選信息的能力，從這個角度說，會看圖，也是一種閱讀力。
至于擔心看不了全文字的書，家長可以適當引導?？梢月霂Р鍒D的兒童文學作品，比如讀《大盜賊》、《長襪子皮皮》、《森林報》、鄭淵潔童話等的插圖本，看兒童文學、少兒意林等圖文并茂的雜志，哈利波特的彩繪插圖本二年級也可以嘗試了，逐漸過渡到各種名著的插圖本。其實隨著文字量的增多，插...
同小二，小一的時候一入學老師就留了每天課外閱讀打卡的任務！并且要求少讀漫畫書一類，多去讀純文字的。
我覺得親有兩個辦法，第一個是書上過度！買一些橋梁書，我家買了一套神奇校車，橋梁版也有，另外版本不太清楚。還有初章。字逐漸變多，畫逐漸少。
第二個是親子朗讀，我一頁娃一頁。慢慢我讀的就少了！
10歲
想法
個人覺得只要圖和字都在看就沒什么大問題，起碼能看很久是很不錯的狀態(tài)，真喜歡看書。
家長在選書上用心些，關(guān)注孩子的興趣點。
我家小一，也是遇到字多圖少就犯怵，其實識字量不小，就是不愿意去選擇全字書看，最近買的老鼠記者是彩頁，中間文字有做設計，他就很愿意看，但如果全是黑白就不太喜歡
14歲
想法
成年人都愛有圖的書，否則就不會有那么多漫畫書暢銷了。
娃兒不愛看帶字的書是因為讀書很累，遠不如讀圖那么容易，但是必須要告訴孩子腦袋是越用越靈光，你讀的字閱讀，對文字消化就越快，你越不訓練這個能力你就會越讀越累，家長為了帶動孩子可以共讀一本書。
鐲子叮當
鐲子叮當
2015
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