兩歲前，我們的啟蒙一直以各類繪本和親子口語(yǔ)為主，最開始的分級(jí)是紅袋鼠、海尼曼、米菲雙語(yǔ)，當(dāng)認(rèn)知書看。這個(gè)時(shí)期的理論是蓋兆泉的書，時(shí)不時(shí)還拿出來讀一讀，蓋老師的i+1理論非?？茖W(xué)的方法，我們也一直尊從聽力領(lǐng)先閱讀（親子閱讀，娃還不認(rèn)字）兩個(gè)級(jí)別，比如目前聽看粉豬，用來鍛煉聽力，親子閱讀只到牛津樹4，海尼曼g1級(jí)別的g，raze。關(guān)注蓋老師的理論可以關(guān)注她的微博，看一看蓋老師和粉絲們的互動(dòng)里，過來人的經(jīng)驗(yàn)分享和需要避開的坑。
22個(gè)月時(shí)開始我們的raz之旅，最近幾個(gè)月，我又看到了牛津樹三遍法，第一遍只聽家長(zhǎng)讀，一直聽到12級(jí)，回過頭來指讀一遍，到12級(jí)，再回來自主閱讀。有點(diǎn)太雞血不求甚解，大娃時(shí)間寶貴可以試一下。我們一直raz和繪本為主，因?yàn)榕＝驑涔适挛鞣教赜械挠哪?，太小孩子理解不了這種幽默，且故事性強(qiáng)，孩子年齡小的話無(wú)法很好理解情節(jié)。最近raz讀到e了感覺暫時(shí)沒辦法升級(jí)，所以暫停了raz，開始讀牛津樹，從3開始?？春⒆铀皆谀睦?，不一定分級(jí)都要從最低階開始。讀完接著牛津樹5、復(fù)習(xí)raz e，然后開始f，海尼曼g1繼續(xù)升級(jí)。
目前小朋友還未參加過各種返學(xué)費(fèi)的打卡，因?yàn)槲铱磥砟切┬实?，而且由?jiǎn)入奢易，由奢入儉難，所以一直以來主要是踏踏實(shí)實(shí)紙質(zhì)書親子閱讀，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成比視頻里幾次開口機(jī)會(huì)珍貴的多，
不管是哪家理論，都強(qiáng)調(diào)大量，大量的分級(jí)和聽力輸入，平行多量，一直升級(jí)，不要在低階段徘徊太久，也不要回頭去復(fù)習(xí)低階段的，不要去檢驗(yàn)效果。
心中有理論，手邊有資源，靜待花開。
2017
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