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sophia724
2016
發(fā)布于 2020-03-21 
我覺得樓主媽媽這樣做很好呀，用繪本和玩具結(jié)合，孩子在玩的過程中中還玩了，我覺得這個階段的孩子，還是以玩為主，繪本閱讀，是為了增進(jìn)親子關(guān)系，然后順帶培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，樓主可以適當(dāng)?shù)臏p少玩具的次數(shù)，最好的無憂無慮的時光就是在在2到5歲這兩年，6歲又有什么幼小銜接，我覺得培養(yǎng)孩子性格還有和孩子一起度過美好時光也很重要，當(dāng)然，玩玩具看書，要把握一個度就好了，不是什么大問題。
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推薦閱讀

8歲
想法
需要糾正。

邊玩邊讀，除了專注力的問題，這種方式

孩子的視線必然不在書上，即使書中的內(nèi)容能聽進(jìn)去一些，也大大的降低了閱讀的效果。

繪本包含是三個故事，圖一個，文一個，圖文結(jié)合又是一個。邊聽邊玩，只讀到了文字部分。而且繪本更多的細(xì)節(jié)是藏在圖里的。這樣會錯過很多信息。

可以從拿著不玩，過度到完全不拿著玩具。

最后過度到看過之后再去玩，可以把書中的內(nèi)容一起演出來。也是種閱讀的延伸方式。

推薦一套很好的專注力繪本。
7歲
想法
這幾天剛好聽了樊登讀書的一篇關(guān)于教育的書，里面正好講到了類似的情況，說讀繪本時，小孩不專心，一會摸床單，一會要看另一面怎么辦？作者的提議是，共情，什么是共情？就是按著孩子的步驟走，他要摸床單，就順著告訴他這是床單，你摸摸是什么感覺；他要看另一面，是因?yàn)閷δ且幻娓信d趣。當(dāng)孩子對一樣?xùn)|西有興趣時，天生的專注力就會顯現(xiàn)出來。
15歲
想法
⊙?⊙！，我家一直這樣，現(xiàn)在已經(jīng)快10歲了，我覺得挺好，節(jié)省時間。也許很多人說不可以一心二用，但我家一直這樣一心二用，沒覺得有問題，挺好，停節(jié)約時間的。

一邊看書一邊玩玩具

一邊聽t英文，一邊看中文

一邊讀古詩，一邊答題……

我家一直這樣
2歲
9歲
想法
我覺得需要糾正吧，親子閱讀一方面是體驗(yàn)閱讀的美好，另一方面也是專注力的培養(yǎng)，如果他需要想換的玩具，可以先達(dá)成一致觀點(diǎn)，然后 認(rèn)真的讀完繪本，再一起認(rèn)真的要相關(guān)玩具，這時玩的時候就可以再把繪本內(nèi)容結(jié)合進(jìn)去，等于是文字與實(shí)踐相結(jié)合。
看邊玩邊讀的具體情況。如果看著繪本手里還不停的小動作我會糾正。因?yàn)槲冶救说膶Ｗ⒘Ρ容^差，所以比較在意孩子這方便。我的想法是做任何事精力要集中，讀繪本的時候就認(rèn)真讀，如果無法集中精力，想玩，就放下書去玩?zhèn)€痛快。這是個循序漸進(jìn)的過程，寶寶太小，能集中注意力的時間有限，那也要利用好這有限的精力集中的時間。
7歲
想法
我覺得看情況。如果是讀到一半，他去找相關(guān)的玩具，來和書里的內(nèi)容做參照物對比，我覺得就根好啊，但是如果是完全無關(guān)的玩具，要停下來問是要看書還是要玩具，如果要玩玩具就不看書了?；蛘邒寢屪约嚎磿绻麜腥さ脑?，小朋友還是會被吸引回來的

汽車嘟嘟嘟系列:加油!警車
9歲
想法
請問邊讀繪本邊玩玩具需要糾正嗎？

是需要慢慢糾正，

如果是和繪本相關(guān)的玩具，可以選擇一兩個放在旁邊，但不許玩，或者退一步，手里只拿一個玩具，至于要把弄玩具，還是把書讀完，讓娃再擺弄，邊玩邊讀肯定不可取，但也急不來 ，慢慢糾正引導(dǎo)。
9歲
想法
我家也有這樣的情況，為此我去聽過關(guān)于專注力的課程，專注力包括好幾個方面的內(nèi)容，其中，同時做兩件或幾件事，這是注意力的分配能力！很難得的！所以不要去刻意改變，聽到真正吸引孩子的內(nèi)容，他會自覺停下手中的玩具，專注來聽。
17歲
想法
我覺得當(dāng)然應(yīng)該糾正了，堅(jiān)決糾正。
sophia724
sophia724
2016