發(fā)布于 2025-01-02 · 圖片1

25.01.02每日一更

今天的每日一更,其實看完電影心里真堵得慌,但確實也是有點想法,人和人交往就是不斷地試探,但最終其實都有底線。
和孩子之間也是一樣,我不懂心理學,但我覺得,多一些方法吧,因為有時候脾氣這個東西真的是越發(fā)越大。
一次會比一次聲高。
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15歲
想法
娃的學校開始“5+2”了,落實了問題蠻多 不知道小編說的5+2是不是所謂雙減,目前我們開學的整體變化是:
1.早晨7點50到校,比以前延后了30分鐘。
2.學校上課時間每節(jié)課有40分鐘變?yōu)?5分鐘。
3.放學時間4點鐘,4點以后有晚托班,全班50人,46人參加,我們是不參加課程的4人之一。
4.晚托班4-6點的主要作用就是寫作業(yè),老師批改。
基于以上變化,我們的應對措施
1.早上背單詞20分鐘,背完單詞上學。
2.放學不參加晚托,所以作業(yè)就要在學校抓緊,爭取放學前做完,做不完的話來家也不想占用太多時間。
3.作業(yè)批改...
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12月2日每日一更 孩子必須得管,我覺得除了極少數(shù)自律的娃,大部分孩子都是會鉆空子,所以只能是家長起到監(jiān)督作用,這一點不要覺得學習是孩子自己的事,也不要覺得教育是學校的責任,更不要覺得管得太多孩子缺少了學習動力或自理能力,你一撒手,再管就難,也不要覺得管太緊讓孩子太焦慮太緊繃,自己孩子自己最清楚,對于真正敏感脆弱的孩子,她也不敢有哪些小聰明,但凡是?;^的孩子,都是膽大心細,但是,畢竟是孩子,心再細也會有紕漏,而且有時候家長會有心理感應,就是那句話“事出反常必有妖”,你但凡覺得有貓膩,就多查一下...
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12.27日更 輕松的環(huán)境容易讓大腦產生更多養(yǎng)分,多一些小活潑,孩子高興,全家都開心。
在學校,其實孩子真是弱勢群體,我們不去吐槽現(xiàn)在的教育,但是閉眼都能想到,學校老師的一些“冷臉子”,沒辦法,從我們上學時,就有這樣的情況,所以在家對孩子好一些,開開心心
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25.01.09日更 我以前總是自以為自己不會和孩子有代溝,但慢慢地,我自己體會到,可能我也不可避免地會面對代溝這個問題。
如果用“畫數(shù)軸”的方法來解釋,孩子一出生和我們是同時在0這個原點,孩子慢慢長大,我們慢慢變老,感覺就是一個向正向奔跑,一個向負向前進,慢慢,這個距離就拉開了。
希望我能多一些學習的意識,多一些年輕的心態(tài),減緩這個差距的擴大。
15歲
想法
25.01.17 今天緊忙活的一天。
早上6點多就去學校給孩子們化妝,今天是學校的文藝活動。
文藝活動一結束,就是入團儀式。
中午趕緊吃口飯,下午家長會。
家長會聽的心潮澎湃,感覺來家一堆要跟進,要執(zhí)行,不知道熱乎勁能有幾分鐘。
晚上帶娃到上海,特種兵旅行開始了。
15歲
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11月10日初三小記 #初三生活#
每天記錄生活點滴,其實是一種自洽。
因為你會發(fā)現(xiàn):
焦慮的東西寫出來就平平常常,一笑而過
開心的東西寫出來就回味甜蜜,會心一笑
生氣的東西寫出來就煙消云散,笑泯恩仇
總而言之,寫出來會發(fā)現(xiàn),不好的心情都消化,開心的情緒會強化。
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12.23日更 其實今晚娃因為學習的小毛躁,讓爸爸又小小批評一頓,但是我一改往日“添油加醋”“火上澆油”的作風,今天我就是鼓勵了孩子,我覺得我娃多好啊,知道關心媽媽,這么好孩子還要啥自行車,所以,生活有時候就是這么回事,心情好壞,脾氣好壞,全在自己的一剎那,反正今天的我就是覺得,只要肩膀不疼了,明天馬上去看牙;我姑娘那么關心我,就說明是個好孩砸??????
15歲
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這幾天和孩子“慪氣”
確實是慪氣,自己給自己找氣受。
教育的書看的再多,遇到自己孩子,永遠都是一頭包。
所有情緒,脾氣的發(fā)展,都是分前奏,高潮,落幕。
今天在落幕的時候,上演了這么一段
????“媽媽,你總是對我要求那么多,為什么你和別的媽媽嘮嗑總是表揚別人孩子”
????“你知道斑長在誰臉上,不著急嗎?”
????“不知道,我不問你斑,你先回答我”
????“一個道理,因為那不是我孩子,我不需要看他們身上的缺點,就像斑長在別人臉上,自己不會著急,只有長自己臉上,才會去想辦法...
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生活處處是美好 何必為小事去煩惱 今天娃晚飯時間說,她們同學之間嘮嗑,說某媽媽和別的媽媽說我這個不實在,孩子反問,那你媽媽覺得誰實在?

我覺得我娃行,至少是說話經過頭腦,有邏輯。

且不說到底誰實在,我覺得這個說我不實在的媽媽,有一點就值得商榷。

背后莫論人是非,我實在不實在,真不與你想干,但你這種在孩子面前和其他人討論是非的情況,真的對孩子影響不好。

一個班級,孩子都是童言無忌,互相交流中,可能都會把家里大人的話帶出來,作為家長,要有基本的行為準則,家長就是鏡子,如果總是閑言碎語,孩子也會口無遮攔,其...
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