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歸巢鳥(niǎo)
2016
發(fā)布于 2025-06-14 
得考慮機(jī)會(huì)成本 他抄了這么多年 如果不抄而是選擇別的學(xué)習(xí)路徑 是不是一定就會(huì)差很多？在向別人推薦之前 他得先搞清這點(diǎn)。
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抄書(shū)是“終極學(xué)習(xí)法”？且慢，先看看腳下的路 手抄經(jīng)典，十六年積累五百萬(wàn)字，并建議孩子們從小實(shí)踐。這份堅(jiān)持令人動(dòng)容，其價(jià)值也毋庸抹殺。然而，當(dāng)我們把目光投向更廣闊的義務(wù)教育天地，這份看似理想的方法，卻隱隱顯露出與現(xiàn)實(shí)土壤的“溫度差”。
那位大叔說(shuō)，抄書(shū)是“不斷學(xué)習(xí)、考證、思考的過(guò)程”，是“終極學(xué)習(xí)方法”。誠(chéng)然，在信息過(guò)載的當(dāng)下，靜心抄寫(xiě)經(jīng)典，一筆一劃間體味文字筋骨、思想脈絡(luò)，不失為一種深度浸潤(rùn)的修行。那份“工工整整抄下來(lái)”的儀式感，也自有其專注的力量。對(duì)于學(xué)有余力、真心熱愛(ài)者，這無(wú)疑是條值得尊重的路徑。
但是，當(dāng)這個(gè)方法...
5歲
6歲
想法
沒(méi)有抄過(guò)書(shū)，不過(guò)在閱讀的時(shí)候做過(guò)摘錄，這個(gè)小學(xué)階段堅(jiān)持了很久，低年級(jí)是好詞好句，到了中高年級(jí)指定內(nèi)容為散文類，好詞好句加上賞析，個(gè)人覺(jué)得還是有所收獲的。
沒(méi)有抄過(guò)書(shū)，不過(guò)在閱讀的時(shí)候做過(guò)摘錄，這個(gè)小學(xué)階段堅(jiān)持了很久，低年級(jí)是好詞好句，到了中高年級(jí)指定內(nèi)容為散文類，好詞好句加上賞析，個(gè)人覺(jué)得還是有所收獲的。#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
10歲
14歲
想法
不切實(shí)際 人生的階段不一樣，人生的感悟不一樣。他的方法不適用于小朋友。
對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，抄是抄，背是背，完全用不起來(lái)。我兒子理工思維比較重，從一年級(jí)到三年級(jí)，推薦書(shū)目都讀了，每學(xué)期摘抄一本，寫(xiě)作文依舊沒(méi)話說(shuō)，沒(méi)詞。摘抄的時(shí)候體會(huì)不到美，寫(xiě)作的時(shí)候想不起來(lái)用
8歲
想法
我選擇摘抄和節(jié)選 沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的，沒(méi)有一種方法是百利而無(wú)一害的。
個(gè)人心得：摘抄+讀后感，總結(jié)為讀書(shū)筆記。
親身經(jīng)歷：我到現(xiàn)在都熱衷于訂購(gòu)讀者和意林，這是陪我經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)日子的雜志讀物。在我還沒(méi)有定購(gòu)的時(shí)候，市區(qū)報(bào)刊亭購(gòu)買過(guò)期的雜志，價(jià)格會(huì)便宜一些；有時(shí)候也會(huì)買一些二手書(shū)籍，當(dāng)時(shí)二手的讀者是2元一本，三元兩本，或者5塊錢(qián)4本。我摘抄過(guò)很多自己喜歡的文字，也寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)文字感受，在后面作文考試中受益匪淺，當(dāng)然也有很多文字一直影響我的內(nèi)心。
建議：我現(xiàn)在也建議我的孩子做摘抄和讀書(shū)筆記，自己喜歡的文...
12歲
想法
好巧，今天下午接娃放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口恰好讀了一篇文章，寫(xiě)的是女網(wǎng)友抄書(shū)的事情。
“古書(shū)上說(shuō)：公少時(shí)，從里閭借書(shū)讀，或抄之，抄之未畢，而已成誦矣。話說(shuō)歐陽(yáng)老先生年少時(shí)家庭條件不好，要從別人那里借書(shū)讀，遇到自己喜歡的文章，就邊抄邊背，有時(shí)候還沒(méi)抄完，就背下來(lái)了。

這其實(shí)就告訴我們一個(gè)積累素材的最好的辦法：抄和背?！?br/>
這個(gè)事情還真有用。“好記性不如爛筆頭”。我從小就喜歡做摘抄，沒(méi)有人教我，就是自己喜歡，所以從小作文就寫(xiě)得好，從小到大，我寫(xiě)的錯(cuò)字、別字屈指可數(shù)。
但是孩子們的作...
9歲
9歲
想法
今天在規(guī)劃日程的時(shí)候，看到日程本上面每天都有一句名言或激勵(lì)的話，心想每天讓孩子抄一句也挺好的。能讓他的內(nèi)心富足，潛移默化鼓勵(lì)他做一個(gè)積極的正能量的人。

回想自己小時(shí)候也喜歡抄抄寫(xiě)寫(xiě)，在這個(gè)過(guò)程中不僅可以讓自己深度思考，對(duì)練字也有一定的幫助，不用單獨(dú)拿出時(shí)間去練字了。
嘮嘮“抄寫(xiě)經(jīng)典是終極學(xué)習(xí)方法”這事兒，別太認(rèn)真啦！ 央視新聞主筆“熊大叔”分享的抄寫(xiě)經(jīng)典實(shí)踐，展現(xiàn)了其對(duì)個(gè)人知識(shí)積累的價(jià)值，但將其定義為“終極學(xué)習(xí)方法”，在我看來(lái)有點(diǎn)夸張了。

就拿學(xué)歷史經(jīng)典來(lái)說(shuō)，看紀(jì)錄片不香嗎？《中國(guó)通史》里那些炫酷的歷史場(chǎng)景、專家們激情開(kāi)麥，比對(duì)著文字干抄帶勁多了！還有小組討論，一群人嘮《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，有人說(shuō)項(xiàng)羽是“戰(zhàn)神下凡”，有人吐槽他“情商欠費(fèi)”，這思維碰撞的火花，能把抄寫(xiě)本都點(diǎn)著！咱學(xué)習(xí)又不是做“文字搬運(yùn)工”，光抄不玩花樣，多辜負(fù)這么多有趣的學(xué)習(xí)打開(kāi)方式呀！

再說(shuō)也不是所有人都吃“抄寫(xiě)”這一套...
10歲
12歲
想法
我覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)，因?yàn)槲矣龅介喿x過(guò)程中很好的部分我也有想抄下來(lái)的想法。讓孩子抄經(jīng)典，如果有時(shí)間低年級(jí)的小朋友也許可行一下試試，跟誦讀經(jīng)典一樣當(dāng)然是好事啊，還可以練練字，但是高年級(jí)大孩子應(yīng)該很難堅(jiān)持，因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。
GJW
5歲
想法
抄經(jīng)可能適合小學(xué)生及以上，對(duì)于幼兒園的娃，可能誦讀效果也很好。我們?nèi)纸?jīng)，古詩(shī)文，目前在讀論語(yǔ)，兼著聽(tīng)論語(yǔ)講壇，小朋友有小朋友的吸收方式。想著在幼兒園階段誦讀完四書(shū)，并兼顧聽(tīng)一些課程講座。目前特別棒，經(jīng)常脫口而出古文，興致來(lái)了還能給人講講意思。我們也不太功利，就無(wú)痛誦讀。
9歲
想法
能拿出來(lái)讀一讀都不錯(cuò)了，還抄書(shū)？學(xué)生有那么多的空余時(shí)間嗎？去了解一下現(xiàn)在中小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排就明白了
歸巢鳥(niǎo)
歸巢鳥(niǎo)
2016