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月瓔珞
2020 2014
發(fā)布于 2025-06-28 
應(yīng)該是聽力較弱，著眼現(xiàn)在的聽力水平，找適合的材料，把聽力先拉上去，聽力先行，聽力領(lǐng)先閱讀，raz讀起來才比較好推上去，升級(jí)也會(huì)快一點(diǎn)。
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推薦閱讀

8歲
10歲
想法
對(duì)英文抵觸，中文強(qiáng)勢(shì)，RAZ卡住，聽力詞匯800/閱讀詞匯1600在我看來都是同一個(gè)問題的不同表現(xiàn)——耳朵沒有打開。

要解決沒有別的辦法，家長不管是套路還是激勵(lì)懲罰，先大火猛攻一段，把耳朵先打開，把聽力拉起來。

暑假正合適來干這件事。聽力為主，閱讀為輔，兩個(gè)月足以把聽力和閱讀拉平。聽力材料可以選擇little fox。以目前的聽力水平，frog and toad還是太難了一點(diǎn)，可能需要結(jié)合臺(tái)本。在弄懂的基礎(chǔ)上再反復(fù)聽。

另外，RAZ不要太激進(jìn)，降級(jí)重讀，反復(fù)讀幾遍。孩子...
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16歲
想法
十歲了看粉紅小豬的確太幼稚了，粉紅小豬適合學(xué)齡前兒童的。十歲，推薦迪斯尼的情景劇小謝爾頓，會(huì)說話的狗stan 。資源很豐富，我不太記得名字了。這倆部是我娃最喜歡的。
也是三年級(jí)啟蒙，大娃小時(shí)候抗拒學(xué)英語，費(fèi)了老大的勁培養(yǎng)興趣。除了迪斯尼情景劇，出國旅游，歐洲北美都去了。明白學(xué)好英語的重要性。也不愿意讀Raz。小學(xué)讀了倆年原版英語，培養(yǎng)了語感。上中學(xué)就跟著老師走應(yīng)試道路。現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)不費(fèi)勁。
13歲
想法
堅(jiān)持，堅(jiān)持每天跟讀一篇RAZ,點(diǎn)讀高一級(jí)別的，堅(jiān)持聽力，我不管孩子聽不聽，路上，洗澡，畫畫，搭積木，都是放著音頻的，還不能裸聽就高一級(jí)別的RAZ和牛津樹，孩子小時(shí)候喜歡卡梅拉，我就放英語版的卡梅拉，直到有一天吃飯放的朱尼瓊斯，孩子聽了笑出聲來，裸聽算是成功了，上樹屋，入迷了，直到現(xiàn)在貓武士，哈利波特，馴龍高手，聽的很愉快，以聽力帶動(dòng)英語，RAZ也就能愉快的進(jìn)行下去
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11歲
想法
沒有聽力拉動(dòng)的閱讀，確實(shí)是會(huì)容易拉不動(dòng)，應(yīng)該爭(zhēng)取打開耳朵，形成聽力和閱讀的逆轉(zhuǎn)。
孩子學(xué)英語興趣不大，會(huì)不會(huì)是之前學(xué)習(xí)的方式枯燥，任務(wù)性比較強(qiáng)，加上孩子是硬拉，語言上吃力的同時(shí)，內(nèi)容又不太感興趣，所以沒有激發(fā)出孩子對(duì)英語的愛。
我們家也是三升四開始拉聽力的，之前也是讀Raz還沒有樓主高，只讀到i，但是i已經(jīng)可以上章節(jié)書了，章節(jié)書的世界可是太豐富了，題材多，種類多，故事總能找到孩子興趣點(diǎn)，先讓她有興趣，找到想讀的書，打開口子之后就好辦了！
找到興...
9歲
14歲
想法
不錯(cuò)啦 三年級(jí)讀到J，說明之前有努力的?？ǖ終啥的，說明之前讀的級(jí)別，只是匆匆讀一遍，單詞沒有記憶?？梢酝嘶厝齻€(gè)級(jí)別，再刷上來，也可以平行讀物多讀一些。牛津樹確實(shí)故事有趣些，但詞匯量顯然不夠。
多聽，多讀，平行拓展同級(jí)別
10歲
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三年級(jí)之前一點(diǎn)都沒有學(xué)過嗎？如果三年級(jí)之前啥都沒學(xué)。那現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)也很厲害了。這說明孩子真的不是一點(diǎn)都不背，一點(diǎn)都不氣呀，畢竟三年級(jí)起點(diǎn)的話，10歲本身也沒有學(xué)多少單詞啊，能達(dá)到這個(gè)水平，那就說明課外積累的也不少。牛津能讀到六也很厲害了，才學(xué)一年英語就有這個(gè)水平
12歲
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Raz讀到這里就可以了。開始換材料吧！動(dòng)畫片選Little Fox 里面喜歡的看和聽，足夠用到AR4.0。分級(jí)讀物可以是試一下曹文教授家的。如果可以做親子閱讀，那里家長讀給孩子聽，可以從各種橋梁書開始。各種方式的聽力輸入半年后，基本就能自主聽讀初章書了。然后可以同時(shí)加入4000詞的朗讀和認(rèn)讀。
月瓔珞
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