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棄號(hào)再見
2023 2015
發(fā)布于 2019-12-12 
請(qǐng)教：英語(yǔ)啟蒙之后多久，值得開始藍(lán)思Lexile/ AR測(cè)試

請(qǐng)教大家：英語(yǔ)啟蒙之后多久，值得開始藍(lán)思/?AR測(cè)試（然后持續(xù)獲得評(píng)估結(jié)果）。目前擔(dān)心，一個(gè)是孩子還在低階，是否有必要去測(cè)？（考慮到費(fèi)用）；另一個(gè)是也比較低齡（6歲），擔(dān)心用眼問(wèn)題。好像市面上流行的myON資源（帶藍(lán)思測(cè)試的），都要一直盯著屏幕使用？

答：我們還沒(méi)到這個(gè)階段，圍觀中
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2歲
16歲
想法
自己一手帶的娃，貌似不需要測(cè)這些，也能清楚孩子目前能讀什么書了。包括書中哪些單詞認(rèn)識(shí)，哪些單詞不認(rèn)識(shí)都一清二楚。如果真的要測(cè)的話，我覺得讀了初章書以后測(cè)一測(cè)，了解一下孩子的情況也可以。測(cè)的結(jié)果都是其次，重點(diǎn)是測(cè)與不測(cè)，每天的閱讀要堅(jiān)持~~~
11歲
想法
1、其實(shí)不太存在啟蒙多久之后測(cè)試呢，主要看孩子的閱讀能力，是否能識(shí)字獨(dú)立閱讀。簡(jiǎn)單的評(píng)判方法例如已經(jīng)可以自主閱讀某一級(jí)別的分級(jí)讀物并理解意思，就可以測(cè)試，但如果閱讀能力較低其實(shí)測(cè)試出來(lái)也沒(méi)有多大的參考意義。

2、也不太存在面對(duì)電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，比如AR測(cè)試一次也就十多二十分鐘，6歲了不會(huì)有什么問(wèn)題。

3、我自己給孩子測(cè)過(guò)2次，分別是5歲3個(gè)月和5歲10個(gè)月，前提是了解自己的孩子的閱讀能力，并且不需頻繁測(cè)試，要看這個(gè)積累和進(jìn)步的過(guò)程。
10歲
想法
話說(shuō)，我也認(rèn)為，對(duì)于全程陪讀的老母親，壓根不需要借助什么藍(lán)思測(cè)試，ar測(cè)試。拿過(guò)一本書，翻一下，就知道娃是否能讀，哪些地方可能不會(huì)需要講解或者猜測(cè)。

關(guān)于多久的問(wèn)題，我覺得這是一個(gè)偽命題。同樣學(xué)習(xí)一年，不同的孩子學(xué)習(xí)效果千差萬(wàn)別。有的孩子已經(jīng)讀初章甚至中章，有的孩子還徘徊于gk邊緣。

至于測(cè)試的問(wèn)題，也不一定去專門的測(cè)試網(wǎng)站。孩子每天都會(huì)讀書，掃入小花生?；蛘哂眯』ㄉ膱D書查詢功能，很多書都會(huì)顯示藍(lán)思值或者ar值。綜合這陣子讀書的情況，就可以基本了解孩子看書的難度了。此后...
12歲
想法
我的原則，當(dāng)你給孩子選書遇到迷茫，對(duì)孩子的水平很模糊，需要測(cè)一下，數(shù)據(jù)報(bào)告會(huì)給你指引。如果沒(méi)有這種狀況，就不是必須。

我家6歲，目前聽Henry and Mudge ，讀牛6，raz h，還沒(méi)有測(cè)過(guò)。網(wǎng)上各種書的藍(lán)思值都可以找到，所以根據(jù)孩子聽的讀的，其實(shí)我心里明白他就適合250-450之間，橋梁書為主，測(cè)與不測(cè)，水平很清楚。

因?yàn)槟壳岸际抢首x，所以孩子讀得怎么樣，通過(guò)流利度很容易判斷。但是，等進(jìn)入初中章，孩子肯定是默讀，可能需要找點(diǎn)測(cè)試題檢驗(yàn)一下理解力，對(duì)于英語(yǔ)渣媽沒(méi)法...
12歲
想法
請(qǐng)教:英語(yǔ)啟蒙之后多久，值得測(cè)試藍(lán)思值和AR值？

回答，我以前聽到這個(gè)概念的時(shí)候，也特別想測(cè)試一下孩子目前的詞匯量，慢慢的這個(gè)想法淡化，原因是不想太功利，太焦慮。二年級(jí)前的主要精力是積累詞匯，口語(yǔ)練習(xí)。所以測(cè)不測(cè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大。
11歲
14歲
想法
如果不清楚娃的水平想知道學(xué)習(xí)效果或者為了判斷某些閱讀課是否能上，或是方便給娃選書，這些都可以做測(cè)試。但我感覺至少要能自主閱讀raz H以上，結(jié)果在AR2.0以上才有意義，因?yàn)槌跽聲畈欢喽际茿R2以上，這個(gè)級(jí)別以上的閱讀課也才值得上。
15歲
想法
樓主測(cè)藍(lán)思的目的是什么？

藍(lán)思是幫助家長(zhǎng)選擇適合孩子閱讀的書籍。
?
所以應(yīng)該是您無(wú)法判斷孩子的閱讀水平時(shí)才測(cè)。~我家從來(lái)沒(méi)有測(cè)過(guò)，壓根兒沒(méi)影響過(guò)我家正常閱讀，正常爬級(jí)。

藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系是美國(guó)Metametircs教育公司受美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院（National Institute of Health）資助，經(jīng)過(guò)15年的研究開發(fā)出來(lái)的。在美國(guó)，藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系的使用越來(lái)越普遍。目前，大約75%的美國(guó)中小學(xué)生使用藍(lán)思分級(jí)來(lái)衡量自己的閱讀水平和選擇合適的圖書，有些圖書在亞馬遜...
12歲
想法
我家三歲多開始機(jī)構(gòu)啟蒙，5歲跟雙語(yǔ)工程搞了一年牛津樹、海尼曼等，6歲多開始測(cè)AR。因?yàn)橹皥F(tuán)了三年的賬號(hào)，目前6歲半差不多一個(gè)月測(cè)一次，開始進(jìn)步會(huì)大一些，后面就數(shù)值差別不大了。所以感覺太早測(cè)或太頻繁測(cè)沒(méi)有必要。起碼自己能讀到牛津樹7的時(shí)候再測(cè)，一季度或半年測(cè)一次就好。
11歲
想法
今年8月淘寶買過(guò)一次性的STAR，20幾塊錢隨便玩玩，之后隔了20幾天上閱讀課分班考試也測(cè)過(guò)一次STAR，2次結(jié)果GE正好漲了0.1，感覺蠻準(zhǔn)的，測(cè)試結(jié)果和RAZ對(duì)應(yīng)級(jí)別的匹配年級(jí)也很對(duì)應(yīng)，打算就RAZ繼續(xù)下去，STAR半年測(cè)一下看看吸收度。
17歲
想法
可能較小的孩子在啟蒙初期需要了解一下孩子的情況，我們這么大的孩子，真的覺得沒(méi)什么需要要通過(guò)測(cè)試了解是否讀懂。

本身書籍內(nèi)容對(duì)于孩子的閱讀能力來(lái)說(shuō)并不難，難的是詞匯，所以讀得懂讀不懂一目了然，沒(méi)有必要再另外測(cè)試了。
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