如果回到一年級(jí)，我不會(huì)讓孩子零基礎(chǔ)白紙入學(xué)。

小女剛?cè)胄W(xué)是什么狀態(tài)呢？1-10算術(shù)都不會(huì)，老師教學(xué)要掰手指頭。語文不能自主閱讀，雖然通過多年的親子閱讀，識(shí)字量也有500左右。拼音沒有接觸過，導(dǎo)致一年級(jí)跟不上學(xué)校拼音教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致拼音到現(xiàn)在都是短板。英語更不用說了，到了3年級(jí)下冊(cè)才覺得需要引導(dǎo)下。

為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)橐恢毙欧羁鞓吠?，順其自然。小學(xué)階段唯一雞過的英語，也是從孩子興趣出發(fā)，孩子主動(dòng)提出來。唯一出成績(jī)的也是英語，從零基礎(chǔ)到流利閱讀中高章書籍，聽力無障礙。但終究是起步太晚，受了快樂教育的毒。

語文，數(shù)學(xué)，一到二年級(jí)痛苦不堪，雖然是菜場(chǎng)公辦，老師的教學(xué)進(jìn)度還是相當(dāng)快，導(dǎo)致孩子跟得非常吃力。雖然三年級(jí)之后，孩子數(shù)學(xué)和科學(xué)在校內(nèi)也算優(yōu)秀生行列，語文卻一直不溫不火。而伴隨著一年級(jí)零基礎(chǔ)入學(xué)帶來的持續(xù)性后果是，我一直沒有給孩子應(yīng)試方面加碼，導(dǎo)致小升初慘敗，具體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)，小女奧數(shù)零基礎(chǔ)，考試甚至都考不過平時(shí)校內(nèi)成績(jī)比她差一大截的孩子。

如果再回到一年級(jí)，我還會(huì)慎重考慮小女的興趣班問題。不要武斷地停了孩子的鋼琴，因娃的喜好不學(xué)舞蹈，不學(xué)聲樂，不學(xué)口才，任何與表演和上臺(tái)有關(guān)的，全部沒有。多年以后才知道，學(xué)一門才藝，能在公眾面前展示的才藝，不在于讓孩子多出色，多優(yōu)秀，更重要的是鍛煉她人前人后落落大方，不怯場(chǎng)。高年級(jí)開始的各種榮譽(yù)評(píng)比，都少不了演講和表達(dá)，升學(xué)也必須過面試這一關(guān)。好在小女通過一些學(xué)?；顒?dòng)一定程度上得到鍛煉，卻在表現(xiàn)力方面始終是短板。

如果回到一年級(jí)，會(huì)選擇一項(xiàng)趣味類體育并堅(jiān)持下來。小女一直酷愛運(yùn)動(dòng)，且學(xué)的很快。從小自學(xué)了輪滑，自行車，滑板，都比一般的孩子玩得精。我們也時(shí)常帶孩子戶外，爬山，騎行，跑步等等，卻一直沒有發(fā)展一趣味類的，比如各種球。

如果回到一年級(jí)，這世界沒有如果的，因?yàn)闀r(shí)間不能倒流。但偶爾我會(huì)回想下，或許改變下做法，不一定就是正確的，但試錯(cuò)的成本可能會(huì)更低一些。