如果回到一年級，我后悔讓娃做的事和不后悔讓娃做的事

先說好的，不后悔的事：

1、閱讀。

我們堅持最好的是閱讀，從不認識字開始的親子閱讀到孩子的自主閱讀，這件事從未間斷。即使到了現(xiàn)在的高年級，在繁忙的作業(yè)下，我們?nèi)詴㈤喿x當(dāng)作一種休息和消遣。

2、讓孩子盡情探索，發(fā)展自己的興趣受好。

也許是我當(dāng)初看了蒙特梭利的書，還有小巫和李躍兒的育兒書，所以潛移默化中，對孩子的探索能力一直暗中保護和任其發(fā)展。

比如小時候，孩子特別喜歡玩水和踩水，所以，每次下雨后（夏天），我就給孩子換上方便的涼鞋，遇到積水的坑，盡量讓孩子玩?zhèn)€夠和踩個夠。后來看到小豬佩奇的動畫片，才發(fā)現(xiàn)這個居然是經(jīng)典場景，只是我沒有像豬媽那樣加入到踩水的隊伍中。為這個，我也是頂著巨大的壓力。老人和隊友都不理解的，認為太臟，太溺愛孩子，太任性。我覺得，大人不讓孩子玩水，除了怕臟外，更大的原因是他們怕麻煩，因為孩子玩水后，肯定要重新洗澡，換洗衣服和鞋子。

還有玩沙，一些大人覺得讓孩子在沙地里玩，弄得滿頭滿身的沙子很不好收拾，就極力拒絕孩子對沙子的熱情。我們不同，小時候，我?guī)缀趺恐芏紩Ш⒆尤ソ瓰┩嫔?，堆沙堡，挖火車洞。孩子樂此不疲?
現(xiàn)在，孩子大了，我依舊支持孩子做自己喜歡的事情，比如他現(xiàn)在迷上了各種實驗，盡管這些實驗，在大人看來，帶有搞怪和無厘頭的性質(zhì)，但我覺得，這何嘗不是孩子對事物充滿好奇心的反應(yīng)呢？

我們家兒子喜歡拆解，將甲物上的東西安裝到乙物上，最近他就將棄置不用的飛機上的發(fā)動機拆下來，安裝到迷你風(fēng)扇上，讓發(fā)動機帶動電扇轉(zhuǎn)動起來。為了更 好地支持兒子，我們特地買了速溶槍等工具。

兒子還喜歡將各種水兌在一起（肥皂水，檸檬水，洗潔精），看它們的反應(yīng)。只是，由于我們家長在這方面是文盲，無法更高地指導(dǎo)孩子，所以兒子的這些表現(xiàn)還處在“玩兒”的性質(zhì)，無法上升到“科學(xué)”的高度。希望他上初中后，有了這方面的理論知識，能更好地利用這些“實驗”，真正有所得。

再說后悔的事：

1、沒有早點背誦詩詞，也沒有對精讀作重視。這使得我們的知識流于寬泛和膚淺，到真正用時，才發(fā)現(xiàn)知識太散，不系統(tǒng)，而且記憶不牢，經(jīng)常發(fā)生串聯(lián)現(xiàn)象。

2、沒有練字。

我現(xiàn)在的體會是：字不好看，對一個人的形象會大打折扣。特別是現(xiàn)在，快節(jié)奏的現(xiàn)代社會里，字就是一個人的臉面。試想你看到一份字跡丑陋的簡歷時，會對這個作者作何感想！？

3、沒有重視對眼睛的保護