1.沒有提前識字,相信所謂的快樂教學(xué),識字一直隨緣。小一為了識字簡直雞飛狗跳,再來一次應(yīng)該早早的把常用3000字混熟,早日實(shí)現(xiàn)自主閱讀。
2.沒有系統(tǒng)的練字且沒有嚴(yán)格要求,以至于到現(xiàn)在還在練字的路上掙扎著。他們班幾個(gè)女生的字寫的是真漂亮,用兒子的話說“跟印的一樣”,真叫人羨慕。
3.沒有更系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng),如果把學(xué)圍棋的時(shí)間換成任何一種運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)在應(yīng)該也會有所獲,近視度數(shù)應(yīng)該也會比現(xiàn)在低一些,可惜沒有早知道。幸好二年級果斷止損。