我家小衛(wèi)星從三歲開(kāi)始正式做英語(yǔ)啟蒙，目前四歲半，先來(lái)說(shuō)說(shuō)我家娃娃目前的英語(yǔ)水平吧。聽(tīng)的方面小衛(wèi)星目前已基本不看中文動(dòng)畫(huà)片了，每天都要看半個(gè)小時(shí)的英文動(dòng)畫(huà)，因?yàn)榭紤]到要保護(hù)孩子的視力所以我會(huì)控制她時(shí)間，如果不管她的話(huà)她可以一直一直看下去特別有癮。問(wèn)她聽(tīng)得懂嗎，她每次都會(huì)回答我聽(tīng)得懂，但是像是小馬寶莉和灰姑娘電影那種級(jí)別的她會(huì)表示只能聽(tīng)懂一部分。說(shuō)的方面，小衛(wèi)星做基本的英語(yǔ)交流幾乎沒(méi)有問(wèn)題，自我介紹、日常生活、玩耍都可以應(yīng)付，第一次上外教課可以和美國(guó)外教聊天，外教和她都笑得合不攏嘴。外教對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：Ruby, you could express yourself freely and fluently.讀的方面，我們還沒(méi)有正式開(kāi)始培養(yǎng)，在學(xué)美國(guó)加州語(yǔ)文教材wonders GK 可以自己讀課文。寫(xiě)作還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)，目前沒(méi)有寫(xiě)作能力。 下面就小衛(wèi)星英語(yǔ)的啟蒙過(guò)程做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、準(zhǔn)備階段?

三歲之前的小衛(wèi)星，沒(méi)有正式接受過(guò)英語(yǔ)啟蒙，但是因?yàn)閶寢審囊婚_(kāi)始就有給孩子做英語(yǔ)啟蒙的意識(shí)，所以小衛(wèi)星在三歲之前也不能算一點(diǎn)英語(yǔ)都沒(méi)接觸過(guò)，但也只是偶爾講講英文繪本，簡(jiǎn)單地知道幾個(gè)類(lèi)似于fish、dog、cat...這樣的單詞，僅此而已了。 小衛(wèi)星三歲的時(shí)候，身為媽媽的我已經(jīng)深刻地意識(shí)到孩子到了必須做英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候了，再耽誤就要錯(cuò)過(guò)孩子英語(yǔ)啟蒙的黃金期了，于是身為媽媽的我決心不能再偷懶，開(kāi)始泡各種英語(yǔ)啟蒙論壇，買(mǎi)來(lái)論壇里各位牛娃媽媽提到過(guò)的教家長(zhǎng)如何做英語(yǔ)啟蒙的書(shū)來(lái)看，經(jīng)過(guò)一番研究，基本確定了小衛(wèi)星英語(yǔ)啟蒙之路應(yīng)該如何走以及方向在哪里。這里最功不可沒(méi)的一本書(shū)就是《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師-中國(guó)兒童英語(yǔ)習(xí)得全路線(xiàn)圖》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。

1. 【確定目標(biāo)】 在做足了準(zhǔn)備工作之后，我基本確定了培養(yǎng)小衛(wèi)星英語(yǔ)啟蒙的方向。我希望小衛(wèi)星的英文水平可以基本和英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子同步，因?yàn)橹灰叱鰢?guó)門(mén)大家就都在說(shuō)英語(yǔ)，并且世界上最先進(jìn)的知識(shí)、藝術(shù)、文化有90％都是通過(guò)英語(yǔ)傳播的，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)可以使孩子今后的生活變得更加豐富多彩。

2. 【確定方法理論】 有了目標(biāo)，就開(kāi)始確定方法，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)比較遠(yuǎn)大，同時(shí)我又希望孩子可以快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，于是我決定了我要和小衛(wèi)星一起走英語(yǔ)習(xí)得之路。?

下面簡(jiǎn)單介紹下我們選擇的“二語(yǔ)習(xí)得”學(xué)習(xí)方法，以下是這一理論的一些觀(guān)點(diǎn)。?

1. 無(wú)意識(shí)的輸入成果大于有意識(shí)的學(xué)習(xí)。 無(wú)意識(shí)的輸入才是習(xí)得，有意識(shí)的學(xué)習(xí)叫學(xué)得。習(xí)得的效果比學(xué)得的好。 習(xí)得是無(wú)意識(shí)的吸收，是一種隱形的學(xué)習(xí)。孩子的關(guān)注點(diǎn)，只是語(yǔ)言的“意思”，他聽(tīng)的和看的，是語(yǔ)言所傳達(dá)的信息，而不太關(guān)注語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯。通常嚴(yán)格意義上的二語(yǔ)習(xí)得發(fā)生在目標(biāo)語(yǔ)環(huán)境中。比如，家長(zhǎng)在日常生活的真實(shí)語(yǔ)境中跟孩子用英語(yǔ)做對(duì)話(huà)，找機(jī)會(huì)和外國(guó)人對(duì)話(huà)，上外教課，看原汁原味的英語(yǔ)電影和動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)英語(yǔ)故事或歌曲，自由閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，大量聽(tīng)讀，沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有考核，孩子就可以做到“習(xí)得”。但是如果家長(zhǎng)把看英語(yǔ)電影當(dāng)作一種學(xué)習(xí)任務(wù)，要求孩子一句一句跟讀，就不是習(xí)得了，而是一種有目的、有意識(shí)、比較枯燥的學(xué)得。自由閱讀原版書(shū)是習(xí)得，但如果家長(zhǎng)要求朗讀和做題，也就變?yōu)榱擞幸庾R(shí)的學(xué)得。這里做“習(xí)得”和“學(xué)得”的區(qū)分，不是說(shuō)學(xué)得和操練不好，而是提醒家長(zhǎng)們注意：習(xí)得是無(wú)意識(shí)的獲取，效果更好，也更適合低齡兒童。?

2. “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”順序不容顛覆 “二語(yǔ)習(xí)得論”的重要觀(guān)點(diǎn)是先大量聽(tīng)，獲得必要的輸入。在兒童階段尤其應(yīng)該如此。英語(yǔ)啟蒙是“英語(yǔ)聲音的啟蒙”，首先要建立孩子的英語(yǔ)語(yǔ)音體系。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要建立“聲音”與“圖像”或“情境”的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種對(duì)應(yīng)關(guān)系不借助于文字、對(duì)應(yīng)得越好，英語(yǔ)就會(huì)越流利。?

3. 遵循“i+1”的可理解性輸入原則。 i是自己的現(xiàn)有水平，+1就是在這基礎(chǔ)上只加一個(gè)1，只加一點(diǎn)點(diǎn)的新知，以達(dá)到“可理解”。

4. 語(yǔ)言輸入要大量、有意義、有興趣

5. 尊重沉默期 沉默期是兒童二語(yǔ)習(xí)得的正常現(xiàn)象。無(wú)論成人或兒童，在掌握外語(yǔ)能力的過(guò)程中，都應(yīng)該有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的沉默期，一般是6個(gè)月到1年。

6. 珍惜語(yǔ)音關(guān)鍵期 過(guò)了青春期再學(xué)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音就很難達(dá)到與本族語(yǔ)相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言水平，外國(guó)腔很難避免。?

7. 兒童母語(yǔ)遷移較少 兒童的母語(yǔ)還沒(méi)有根深蒂固，在自然環(huán)境中習(xí)得第二語(yǔ)言時(shí)，負(fù)遷移現(xiàn)象很少。這意味著兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不太會(huì)有成人那種“Chinglish（中式英語(yǔ)）”的毛病。

這些觀(guān)點(diǎn)不是某個(gè)業(yè)余的人提出來(lái)的，而是40年來(lái)眾多學(xué)者經(jīng)過(guò)鉆研論證的科研成果。以上關(guān)于二語(yǔ)習(xí)得理論的部分均摘自《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，感興趣的家長(zhǎng)可以自行閱讀。

目標(biāo)和方法確定了，于是我們的英語(yǔ)啟蒙之路就正式開(kāi)始了。

二、實(shí)踐

因?yàn)槎Z(yǔ)習(xí)得的最主要方法就是盡可能的為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，將孩子泡在英語(yǔ)里，于是我開(kāi)始尋找各種英語(yǔ)資源，英文動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)兒歌、英文繪本、各種英語(yǔ)啟蒙APP只要和英語(yǔ)沾邊的孩子感興趣的不管是什么幾乎都被我找來(lái)了。

1. 英文兒歌?

我們最先接觸的英文兒歌就是Barefoot的這套韻律兒歌系列，其實(shí)這套兒歌系列的語(yǔ)言難度并不低，但是因?yàn)樵谧铋_(kāi)始的階段給孩子只聽(tīng)英文歌是提不起她興趣的，這個(gè)系列有繪本、有音頻、有光盤(pán)、有動(dòng)畫(huà)于是我就果斷購(gòu)入了。效果也是相當(dāng)?shù)睦硐?，小衛(wèi)星一上來(lái)就被Port side pirates這首歌吸引住了，對(duì)于一個(gè)毫無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的三歲孩子而言，她在看了幾遍動(dòng)畫(huà)之后居然把這首歌的主旋律非常準(zhǔn)確的跟唱了下來(lái)，著實(shí)給了我一個(gè)驚喜，現(xiàn)在還清晰地記得我家三歲的小衛(wèi)星高唱this way ,that way, port side, starboard, over the deep blue sea......時(shí)的情景，著實(shí)給了我這個(gè)對(duì)于孩子英語(yǔ)啟蒙還沒(méi)有什么信心的媽媽打了一劑強(qiáng)有力地強(qiáng)心針。我注意按照“二語(yǔ)習(xí)得”的方法并沒(méi)有給孩子解釋這些歌詞的中文意思，而是盡可能的把這些歌詞運(yùn)用到小衛(wèi)星的日常生活中去，我也很欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)是能夠自己理解這些詞匯的意思的，比如不久之后，我在走路的時(shí)候和她說(shuō)this way,that way她就已經(jīng)可以聽(tīng)懂了。 有了這個(gè)良好的開(kāi)始之后，我們之后又繼續(xù)跟進(jìn)了mother goose club APP，這個(gè)英文原版APP里有著大量的英語(yǔ)原汁原味的兒歌配以真人玩偶視頻孩子非常有興趣，再加上我這個(gè)幾乎只聽(tīng)英文歌的媽媽?zhuān)灾劣谖壹倚⌒l(wèi)星三歲半的時(shí)候AVRIL、JOJO的歌都能唱上幾句。

2. 英文繪本?

按照二語(yǔ)習(xí)得i+1理論，小衛(wèi)星最開(kāi)始的英語(yǔ)繪本基本是清一色的分級(jí)讀物，像是I can read系列，Dr.Seuss系列以及Usborne的第一圖書(shū)館、第二圖書(shū)館，給她讀的時(shí)候我也不會(huì)去翻譯中文，就是讀英文，她自己看圖理解，在有了一定基礎(chǔ)之后，我也根據(jù)繪本的難易度開(kāi)始給小衛(wèi)星大量提供各種繪本來(lái)讀，畢竟還是繪本更有意思些。在讀繪本的方面，我也一直堅(jiān)持興趣為王，只要孩子表示不想聽(tīng)了，不想看了或者不喜歡這本書(shū)，我就會(huì)果斷停下來(lái)，絕不強(qiáng)迫她。因?yàn)樵孢M(jìn)口讀物的價(jià)錢(qián)普遍較高，有時(shí)我忍痛買(mǎi)來(lái)的繪本孩子不喜歡看，那時(shí)的心情可真叫一個(gè)難受，簡(jiǎn)直和失戀差不多。但是因?yàn)橛欣碚撝?，即使我再難受我也不強(qiáng)迫孩子去聽(tīng)去看，全憑她自己興趣。但是當(dāng)把目光放長(zhǎng)之后，其實(shí)我買(mǎi)來(lái)的這些繪本并沒(méi)有一本被浪費(fèi)掉，有不少孩子在一開(kāi)始并不感興趣的繪本，有的是在幾周之后，有的是在幾月之后，有的是在半年之后，總之這些繪本孩子都興趣盎然的讀完了。后來(lái)為了節(jié)省開(kāi)支，我又發(fā)現(xiàn)了不少可以提供免費(fèi)繪本的APP或者公眾號(hào)，比如嘰里呱啦，艾瑪讀繪本等等，終于在一定程度上實(shí)現(xiàn)了讓孩子可以坐擁圖書(shū)館而又不會(huì)有太高的成本。小衛(wèi)星大概是在三歲半左右的時(shí)候就出現(xiàn)了，我讀繪本的上句，她就接了繪本的下句，這樣可喜的情況。（我們一年的繪本閱讀量在200本以上。） 順便說(shuō)下，不給孩子翻譯孩子能不能聽(tīng)得懂的問(wèn)題?？v觀(guān)我家小衛(wèi)星的啟蒙過(guò)程，只要做到i+1, 就放心大膽給她讀英文吧。我曾經(jīng)也有個(gè)階段，覺(jué)得天天這么讀，孩子也不知道能聽(tīng)懂多少這樣的疑慮，于是我有次就開(kāi)始先英文后中文給她講，沒(méi)想到我家小衛(wèi)星直接給我來(lái)了句，媽媽您能別說(shuō)中文了嘛，于是我乖乖給她講回了英文。后來(lái)事實(shí)證明，繪本的內(nèi)容孩子真的都理解了，并且在她第一個(gè)爆發(fā)期的時(shí)候家長(zhǎng)就可以看到那些仿佛是對(duì)空氣講出的文字孩子其實(shí)真的都吸收了。?

3.英文動(dòng)畫(huà)片?

最困難的部分就是讓小衛(wèi)星愛(ài)看英文動(dòng)畫(huà)片了。因?yàn)樽铋_(kāi)始的時(shí)候孩子肯定是聽(tīng)不懂的，她肯定更愛(ài)看中文動(dòng)畫(huà)片，所以這就決定了只要是她看過(guò)了中文版的動(dòng)畫(huà)片，我就別想讓她能心甘情愿的看上英文版。因?yàn)槲覉?jiān)持二語(yǔ)習(xí)得理論，所以我絕對(duì)不強(qiáng)迫她，所以我只能找來(lái)那些她沒(méi)看過(guò)的英文動(dòng)畫(huà)片來(lái)看，像是《卡由》、《little princess》但是情況依然不容樂(lè)觀(guān)，這些動(dòng)畫(huà)片她根本堅(jiān)持不了太久，就會(huì)要求不看。但是我有理論傍身，我不氣餒，只要孩子說(shuō)不看，我就會(huì)關(guān)掉，絕不強(qiáng)迫她。我只是會(huì)每天都堅(jiān)持不懈的把各種各樣的英文動(dòng)畫(huà)片都舉到她跟前，哪怕是用動(dòng)畫(huà)片來(lái)早上叫她起床，哪怕一天能看個(gè)五分鐘也是好的。就在這樣的堅(jiān)持下，小衛(wèi)星看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，最后可以坐在那里一動(dòng)不動(dòng)可以像看中文動(dòng)畫(huà)片一樣上癮。

4.各種英文APP

STAR FALL、LITTLE FOX、Elmo’s World、Mother Goose這些原汁原味的APP都立下了汗馬功勞。并且這些原版APP非常容易獲得，直接去APP STORE搜索就可以了。使用原版APP還有一個(gè)額外的好處就是這些APP是國(guó)外孩子用來(lái)做早期教育，并不是為了學(xué)英語(yǔ)而設(shè)計(jì)的，這樣小衛(wèi)星在使用這些APP的時(shí)候不但鍛煉了英語(yǔ)，還順便做了自然拼讀、字母單詞認(rèn)讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)、社會(huì)認(rèn)知等等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)。在這里不得不佩服一下國(guó)外的早期教育確實(shí)比我們先進(jìn)，寓教于樂(lè)，教孩子于游戲中，孩子在玩得不亦樂(lè)乎的過(guò)程中自然而然的就學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。?

5. 媽媽在生活中和孩子說(shuō)英語(yǔ)?

我自己是大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)水平，英語(yǔ)水平只限于和外國(guó)人聊聊生活還勉強(qiáng)可以應(yīng)付，超過(guò)5分鐘基本就會(huì)詞窮說(shuō)不下去了，僅此而已。所以在和小衛(wèi)星日常說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，wash hands, have supper, it’s time to go to bed......就幾乎僅限于此等水平，而且經(jīng)常會(huì)感到詞窮，于是我買(mǎi)了一本書(shū)《美國(guó)家庭親子英文》自己學(xué)完了以后盡可能的用到生活中。我還報(bào)了APP在線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)課，還有看電影學(xué)英文的在線(xiàn)課程，現(xiàn)在想想我還真是夠拼的。但即使如此，我能說(shuō)的英語(yǔ)也很有限。但是我發(fā)現(xiàn)，和孩子說(shuō)英語(yǔ)的這一環(huán)節(jié)可能是最出效果的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是最真實(shí)的生活環(huán)境，是媽媽說(shuō)的話(huà)，孩子是最容易理解并被消化的一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、遭受質(zhì)疑與成果開(kāi)始慢慢顯現(xiàn)?

就這樣我每天都堅(jiān)持著上面提到的五個(gè)部分內(nèi)容，幾乎從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，但即使是這樣我們的沉默期也有長(zhǎng)長(zhǎng)的一年之久，所以我一直也不覺(jué)得我家小衛(wèi)星是特別聰明的孩子，每當(dāng)有人夸她聰明的時(shí)候，我都心知肚明，我們可能只是背后功夫做的足了一點(diǎn)而已。 在最初的頭半年，孩子僅限于能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，偶爾會(huì)蹦出來(lái)幾個(gè)單詞，僅此而已，要說(shuō)最明顯的變化也就是可以坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的看英文動(dòng)畫(huà)片。每當(dāng)她在公共場(chǎng)合看英文動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，總會(huì)有人特別好奇，這么小的孩子能看英文動(dòng)畫(huà)片？有的還會(huì)跑過(guò)來(lái)和孩子說(shuō)兩句英文，一看孩子啥反應(yīng)沒(méi)有，有少數(shù)人就會(huì)露出特別讓人不舒服的表情，“哦，就是坐這瞎看啊?！边@個(gè)階段也是我面臨最多質(zhì)疑的時(shí)候，哪怕是身邊最親近的人，都會(huì)覺(jué)得我這是在浪費(fèi)時(shí)間，讓孩子坐那看熱鬧有什么用呢，中文還沒(méi)說(shuō)明白呢還學(xué)英文。就連我自己最親愛(ài)的媽媽都是拆臺(tái)高手，好不容易剛讓小衛(wèi)星看上一部英文動(dòng)畫(huà)片，姥姥就跑過(guò)來(lái)說(shuō)了一句，“看得懂嗎這，小寶這個(gè)有中文的哈?！蔽壹倚⌒l(wèi)星一聽(tīng)立馬放下英文版，立馬投奔中文版去了。說(shuō)實(shí)話(huà)每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我真的是感覺(jué)到被暴擊一萬(wàn)點(diǎn)，恨不得和她們好好理論理論，但是我也知道這樣沒(méi)有用，最后孩子的成果才是最好的反擊，幸好我前期理論基礎(chǔ)做的扎實(shí)，知道孩子的這些情況都是非常正常的，知道自己選擇的這條路這個(gè)方法是目前最科學(xué)效果最好的學(xué)習(xí)方法。于是我默默的堅(jiān)持并等待著。

四、第一個(gè)爆發(fā)期?

第一個(gè)爆發(fā)期是堅(jiān)持英語(yǔ)啟蒙的一年以后，即小衛(wèi)星四歲的時(shí)候，頻繁的冒出一些特別讓我驚喜的詞匯，比如她會(huì)告訴我protect是保護(hù)，camera是相機(jī)，口頭語(yǔ)變成了oh，my boy!非常地道的英語(yǔ)感嘆表達(dá)。有時(shí)我會(huì)特別興奮地問(wèn)她，你是怎么知道噠，快告訴媽媽。小衛(wèi)星就會(huì)高興地跑開(kāi)了，她自己也不知道她是怎么知道的。這個(gè)時(shí)候我日常和小衛(wèi)星說(shuō)的英語(yǔ)孩子都能給我準(zhǔn)確的反饋，比如孩子在自己系鞋帶，我問(wèn)她：“ruby,do you need my help?”Ruby就會(huì)告訴我：“yes”或者“no”,并且她的行為完全對(duì)應(yīng)，絕對(duì)是聽(tīng)懂了。但是特別有意思的是，你問(wèn)她：“do you need my help?”是什么意思呀，她會(huì)告訴你，我不知道。這個(gè)時(shí)候外人是不理解的，但是其實(shí)我很高興，這最好的證明了孩子的英語(yǔ)思維已經(jīng)形成了，并且不受母語(yǔ)干擾。?

五、第二個(gè)爆發(fā)期?

第二個(gè)爆發(fā)期來(lái)得就非?？炝?，就不到半年的時(shí)間，真的就是在突然之間，如果有人和孩子說(shuō)英語(yǔ)，小衛(wèi)星就可以妥妥地進(jìn)行英文交流了。平時(shí)她也會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)英語(yǔ)，有次我去剪頭發(fā)，旁邊有個(gè)8歲的瑞典小哥哥，小衛(wèi)星已經(jīng)可以用英語(yǔ)和小哥哥玩了，只是還有些扭捏。這個(gè)時(shí)候我給小衛(wèi)星測(cè)了一下聽(tīng)力詞匯量，已經(jīng)達(dá)到了1000的聽(tīng)力詞匯。就這樣又過(guò)了短短幾周的時(shí)間，我感覺(jué)必須要給孩子報(bào)外教課了，于是在試聽(tīng)課上就出現(xiàn)了小衛(wèi)星和美國(guó)外教聊high了的情景，并且當(dāng)美國(guó)老師知道Ruby才四歲的時(shí)候，真的很驚訝，一直夸她，your english is very good!那天晚上我真的特別高興，哪怕發(fā)給我兩份年終獎(jiǎng)我都不會(huì)這么高興。?

六、后記?

最后說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在遇到的瓶頸吧，二語(yǔ)習(xí)得理論強(qiáng)調(diào)的是提供給孩子的英語(yǔ)資源要做到i+1.但是小衛(wèi)星現(xiàn)在的這個(gè)水平，我想要完全做到非常困難，因?yàn)槲乙习?，時(shí)間有限，給她找英語(yǔ)資源的過(guò)程特別耗時(shí)耗力，并且寫(xiě)《做孩子最好的英語(yǔ)規(guī)劃師》的這位媽媽?zhuān)约壕褪峭庋猩绲木庉嫞稚嫌写蟀训挠⒄Z(yǔ)資源，對(duì)于我這樣的非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士，想做到這點(diǎn)確實(shí)很難。于是我在堅(jiān)持二語(yǔ)習(xí)得為主要模式的基礎(chǔ)上，又適當(dāng)輔助了學(xué)得的方法，開(kāi)始和孩子一起學(xué)習(xí)美國(guó)加州語(yǔ)文教材wonders，但是原則沒(méi)變，一定是讓孩子高高興興地學(xué)，絕不強(qiáng)迫，但是很可能是孩子的基礎(chǔ)已經(jīng)夠了，小衛(wèi)星每天都能開(kāi)開(kāi)心心地和我學(xué)上個(gè)十分鐘，只有極個(gè)別的時(shí)候會(huì)說(shuō)媽媽我今天想休息，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)尊重她。?

做了以上這些 大家感覺(jué)我付出了多少精力呢？