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讀書桐

2022

2012

發(fā)布于 2019-01-23 · 圖片6

天文和詩意，貌似不那么搭配，但這本繪本就用了童詩的語言寫了整個太陽系，譯者是第74屆雨果獎的獲得者郝景芳，雨果獎也被稱為科幻屆的奧斯卡，帶著一絲欣賞陪娃看完，沒有失望，不冰冷，有童趣，天馬行空，自由無束縛，回到現(xiàn)實無落差[強][愉快]

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讀書桐

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書評

會魔法的季節(jié): 春天的魔法

[美]安妮·希布里·奧布萊恩著，[美]蘇珊·蓋爾繪 / 長江少年兒童出版社

在美好的一天，和孩子一起翻開這本書，念起扉頁上的魔法咒語，然后翻開翻翻頁，這些水粉插畫驚艷...一幅幅春天的景象跳躍在眼前，你和孩子喜形于色，會心的相視而笑，那么這本書帶給我們的美好，就這樣走進了我們的心里，又多一份欣喜和來自美好的勇氣，流淌在我們的血液里，閱讀的快樂不就是這樣么[微笑]，然后帶著孩子走進這春天里...

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讀書桐

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書評

發(fā)現(xiàn)生活小確幸

媽媽, 買綠豆!

曾陽晴文；萬華國圖 / 明天出版社

分享繪本《媽媽買綠豆》，一本名字看起來很不起眼，封面也很傳統(tǒng)樸素的繪本，再加上封面上的媽媽胖乎乎的，跟現(xiàn)代辣媽的審美很不匹配，可能很容易被忽視[偷笑]，這本繪本帶給我們濃濃的煙火氣息，也藏著兩代人的童年記憶，樸素簡單的需求，很普通的東西一樣可以帶給孩子家人滿滿的幸福感，跟現(xiàn)在孩子零食成堆對比強烈。看到一半，我問娃，是什么感覺，他說很幸福的感覺，他get到了，看到最后吃完綠豆，發(fā)現(xiàn)水池邊還剩下一顆綠豆，媽媽和阿寶把這顆綠豆種起來，長出了幼苗，這個劇情是有驚喜的，給了我們讀者無限...

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讀書桐

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書評

打燈籠

王亞鴿著；朱成梁繪 / 連環(huán)畫出版社

傳統(tǒng)元宵節(jié)要來了，今天看了這本繪本，《打燈籠》和《團圓》一樣，土生土長的中國傳統(tǒng)節(jié)日文化繪本，在工業(yè)漸漸興起，傳統(tǒng)農(nóng)耕文化越走越遠，鄉(xiāng)村也漸漸城市化，現(xiàn)在的孩子很難再去體驗這種氛圍了，那種殷殷期盼過年的感覺不知道孩子還會不會有了，這本繪本，觸動我們的到底是什么呢？是一種流淌出的生命力？一份質(zhì)樸簡單的鄉(xiāng)情？一份孩提時的純真美好，還是我們大人再也回不去的鄉(xiāng)愁，也許都是吧。我想一份優(yōu)秀的繪本應該承擔起這樣的使命[愉快]

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讀書桐

2歲

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書評

坐漁船漂來的希娃

[澳]莉斯·洛夫特豪斯著，[澳]羅伯特·英潘繪，阿甲譯 / 青島出版社

這個是改編于阿富汗的一個故事，用一個孩子的視角去感受戰(zhàn)爭，所以沒有什么寫炮火和硝煙。看封面就比較凝重，我想分享一下，這種在顏值上不怎么討喜的繪本怎么讀呢?
我拿出繪本，他看了標題，確保讀懂字意了。然后，我跟他說，你看看封面結(jié)合標題，感受一下這大概會是一個什么樣的故事?他咬著蘋果，想了一會說，應該是他們在海上遇到了大風浪，然后被淹了，飄走了吧。我問他故事是歡快的，還是沉重的。他說沉重的。好，到這里，他的對這本書的感情基調(diào)的判斷大差不差了。
然后看內(nèi)頁，說實在的內(nèi)頁的前半部分就是...

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讀書桐

2歲

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書評

如果你住在這里:世界各地的房子

[美] 吉爾斯·拉沃什著；王越譯 / 中國友誼出版社

分享一下今晚讀的這本繪本《如果你住在這里--世界各地的房子》，看完，我發(fā)現(xiàn)小朋友對遠方有了期待，這可不就是最好的閱讀體驗么，他很想住進被白雪環(huán)抱的房子，想住進王子的城堡，想住進環(huán)形土樓，可以有一大圈朋友一起玩，想住進樹屋，說回爺爺家建一座樹屋，爬上樹屋看鳥...
我覺得一本可以讓小孩有期待，想象，向往的書，應該還是值得一看...
其實，文字部分還介紹了房子的時代，構(gòu)造，地域，傳遞的信息還是有的，只是，我們熱衷于看畫了

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讀書桐

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想法

一個人努力讀書的意義究竟是什么？

一個人努力讀書意義,說現(xiàn)實一點是讓自己有選擇的權(quán)利。有權(quán)利去過自己想要的生活，有權(quán)利去和愛的人在一起，不是別人有一個大○可以選擇，而自己只有圓心的一個點，無從選擇。

一個人努力讀書的意義，說得悅己一些是可以可以拓寬人生的寬度，讓自己有更好的認知，可以解放自己的心靈放飛自我。一開始，隨便讀的時候，在書中讀到的是別人；努力讀的時候，在書中讀到的是自己。書籍是一個光學放大鏡，真正讀懂了，就能在書中找到自己。每一次發(fā)現(xiàn)自己，都是一次內(nèi)心的成長，都是一次讓自己變得更接近自己，也更清晰...

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讀書桐

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書評

鞋子里的鹽

[美]迪洛絲·喬丹, [美]蘿絲琳·M·喬丹文；[美]卡迪卡·尼爾森圖；柯倩華譯 / 北京聯(lián)合出版社

[cp]之前，我一直覺得名人傳記類，沒有必要做成單本的，大開的，硬裝的繪本。一個人物的傳記，寫得再簡練，也不可能很少文字，這跟圖畫書本身的基因不是很匹配。對此也表示審視的態(tài)度。

最近嘗試給孩子讀了幾本，根據(jù)孩子的反應，跟孩子討論圖片細節(jié)的時候，發(fā)現(xiàn)孩子還是可以獲取很多信息，比喻，喬丹的表情，他極具張力的姿勢里透露出的內(nèi)心活動等。我問他，如果你這這樣有壓力的情況下，你會怎樣?他會說，我也會像喬丹一樣，很努力堅持的樣子。他用的詞是“樣子”，說明孩子還是在表達圖片傳...

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讀書桐

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書評

極地重生: 沙克爾頓南極史詩之旅

(英)威廉·格利爾著繪；鄧逗逗譯 / 長江少年兒童出版社

這是一本真實故事改編的探險科普類童書，是英國沙克爾頓帶領27名隊員探險南極遇險，在通訊斷絕，食物耗盡，氣溫零下57度的惡劣環(huán)境下，沙克爾頓激勵隊員，奮力求生，保持了士氣，以強大的精神意志力帶領全隊隊員成功脫險。通過這樣的故事，孩子獲得了積極向上的情感體驗，這些能帶給孩子勇氣，樂觀，積極向上的心里成長。這類探險類圖書，會讓孩子產(chǎn)生深深的共鳴和喜愛，是5-6歲孩子很好的選擇。名副其實的摘得了2015年的格林納威獎。愿每一個孩子的閱讀都有溫度，時間都有價值，晚安我的小怪物[月...

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讀書桐

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書評

一粒種子的旅行

（德）安妮·默勒 Anne Möller 著；王乾坤譯 / 南海出版社

一粒種子的旅行，一本有趣的科普繪本，也可以說是一本橋梁書。帶孩子全面了解種子的傳播方式，常常感嘆大自然的神密奇妙，石縫中冒出的小樹，屋頂上的小草...孩子會疑問植物沒有腳，是如何到哪些地方的？植物種子投手，長著翅膀的種子，降落傘種子，在風的幫助下，他們的空中旅行就開始了...還有些種子喜歡地面旅行，比喻小螞蟻這些免費的出租車...將一些深居城市的孩子，無法看見的自然奇妙之處一一展現(xiàn)出來...讓孩子遇見生命的美好，生命的強大，生生不息。

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讀書桐

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想法

如何教育孩子看待貧富？

其實，我覺得孩子遲早要知道這些事的，社會的等級和階層也確確實實存在在那里，并且不會因為我們給孩子屏蔽而發(fā)生改變，孩子有他的理解和認知說明他長大了，并且慢慢成長為社會人，只是他可能對貧富的理解有偏差，這時候，我們需要引導他，哲學辯證的去看問題，物質(zhì)的缺乏和精神的貧乏，哪個是真正意義的窮，物質(zhì)的豐富和內(nèi)心的豐富，哪個是真正的富有，只要孩子有了正確的認知，內(nèi)化成他正向的價值觀，他就不會為此困擾。我們確實不能改變世界，但是我們可以改變孩子看待世界的目光，知世俗，而不世俗，他一定會過得...