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William Li
2009
發(fā)布于 2019-05-07 
學(xué)前和小學(xué)低年級(jí)可以閱讀喜歡的書(shū)籍、聽(tīng)音頻。書(shū)籍入門(mén)可以用林漢達(dá)的《上下五千年》，音頻入門(mén)選平哥的平說(shuō)三國(guó)。小學(xué)高年級(jí)可以用教材配練習(xí)冊(cè)，扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。適合小學(xué)生的中文的教材沒(méi)有關(guān)注過(guò)，英文原版可以用《The Story of the World》，有配套練習(xí)冊(cè)。

The Story of the World History for the Classical Child: Ancient Times: From the Earliest Nomads to the Last Roman Emperor(Volume 1) The Story of the World: History for the Classical Child: Ancient Times: Tests and Answer Key (Vol. 1) (Story of the World) Glencoe World History 世界歷史大冒險(xiǎn) 世界歷史地圖集 簡(jiǎn)明中國(guó)歷史地圖集 半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史 二戰(zhàn)那些事 上下五千年 [11-14歲] 林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集 漫畫(huà)世界系列9: 漫畫(huà)美國(guó)歷史 寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史 兒童版世界簡(jiǎn)史(全彩) 寫(xiě)給兒童的世界歷史1 我們的歷史: 地圖上的上下五千年 希利爾兒童世界歷史 穿越報(bào):春秋戰(zhàn)國(guó)卷
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14歲
想法
我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)歷史比我們小時(shí)候省勁的多，很多時(shí)候真的是玩著就把歷史學(xué)習(xí)了。

拿我家娃來(lái)說(shuō)最早接觸歷史是五歲半左右，每晚睡前故事時(shí)間爸爸人肉講了一套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，正是這套書(shū)開(kāi)啟了我們學(xué)習(xí)歷史的篇章。本來(lái)并沒(méi)有10歲以前學(xué)習(xí)歷史的計(jì)劃，因?yàn)榭吹酵薷信d趣，就順勢(shì)找了一些歷史方面的音頻材料給娃聽(tīng)。最開(kāi)始是新東方的一些音頻，后來(lái)娃特別喜歡的凱叔也開(kāi)講歷史，這一套音頻娃真是抱著傾聽(tīng)者溜溜聽(tīng)了一年多，聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍。后來(lái)凱叔出了相關(guān)書(shū)籍，自然是要為娃收入囊中。說(shuō)到歷史書(shū)，還有...
15歲
想法
歷史怎樣輕松、有趣、扎實(shí)的學(xué)？ 學(xué)到什么程度？

我是理科媽媽?zhuān)F(xiàn)在陪公子讀書(shū)陪到“學(xué)然后知不足 教然后知困”。

回憶當(dāng)年背朝代、背歷史意義，實(shí)在是太無(wú)聊了。現(xiàn)在的歷史生動(dòng)有趣，還可以和地理、文學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，簡(jiǎn)直是讓人著迷。

你到一個(gè)年代不妨做個(gè)橫向比較，這個(gè)時(shí)候的中國(guó)是什么朝代，歐洲呢，時(shí)間其他國(guó)家發(fā)展到什么程度，有哪些偉大的發(fā)明和藝術(shù)。

感覺(jué)收獲不止一點(diǎn)點(diǎn)??！

DK溫迪嬤嬤講述1000幅世界名畫(huà) 中華上下五千年 歷史的足跡: 追尋羅馬締造者的足跡 D...
想法
首先說(shuō)，歷史學(xué)習(xí)肯定沒(méi)趣，也不可能輕松，要想學(xué)扎實(shí)，這需要其他學(xué)科的配合，如地理、政治、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。

學(xué)歷史的目的是什么？這大概分為兩類(lèi)。其一，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)就是明哲保身，最高境界大概是莊子所謂的庖丁解牛的境界。然而這只是學(xué)習(xí)歷史的副業(yè)。其二， 對(duì)人類(lèi)社會(huì)而言，就是如司馬遷所說(shuō)的“究天人之際,通古今之變,成一家之言?！边@是學(xué)習(xí)歷史的根本目的。但是，這一目標(biāo)是歷史學(xué)家研究的事，并非中小學(xué)生的任務(wù)。

目前的中學(xué)歷史課本，相比較二三十年前，最大的改變?cè)谟?..
10歲
14歲
想法
歷史要怎樣輕松、有趣的學(xué)習(xí)？ 學(xué)到什么程度？

我喜歡歷史，但歷史課成績(jī)也沒(méi)有多好。我最早的歷史啟蒙，是小時(shí)候，跟爺爺一起聽(tīng)評(píng)書(shū)，隋唐，三國(guó)，七俠五義，水滸。。。每天放學(xué)，吃飯寫(xiě)作業(yè)之后，等我爸媽下班之前，基本就是坐那兒聽(tīng)評(píng)書(shū)。

所以現(xiàn)在我也給我女兒聽(tīng)音頻，讀歷史故事，不考試，不要求記憶，。最好的復(fù)習(xí)方式是遇到什么事情就聯(lián)想一下哪個(gè)歷史人物遇到過(guò)類(lèi)似的情形。用那些一直流傳的真實(shí)故事講道理。同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)她對(duì)過(guò)去的事情說(shuō)說(shuō)自己的想法。

比如昨天家里做寬面條，她不愛(ài)吃，后來(lái)吃上...
15歲
想法
歷史是任人打扮的小姑娘。

關(guān)鍵的不是史實(shí)究竟如何，這是歷史學(xué)家的事情。我們關(guān)注的是，在我們有限獲得的資料里面，我們能不能有一套自己對(duì)一段歷史的看法，能自圓其說(shuō)就可以。

所以，歷史不在于多，而在于你怎么看。你發(fā)展出一套辦法看懂了這段歷史，你也可以拿這個(gè)辦法看懂其他的歷史。這才是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)具備的能力。

比如看盧西塔尼亞號(hào)的沉沒(méi)，怎么沉的，誰(shuí)搞的，他們?yōu)槭裁催@么做，后面造成了什么樣的影響，當(dāng)時(shí)如果能怎么樣，結(jié)局會(huì)不會(huì)不同？隨著一個(gè)接一個(gè)問(wèn)題的深入，你就知道孩子腦海里是否建立了...
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14歲
14歲
想法
我覺(jué)得任何學(xué)科只要納入了應(yīng)試教育的體系，學(xué)起來(lái)都不會(huì)輕松有趣。

人人都對(duì)歷史故事感興趣，對(duì)歷史上的不同性格的人感興趣，但是一進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試，就要背枯燥的年代表，官方認(rèn)為的重大歷史事件，農(nóng)民起義的意義。

這就像愛(ài)讀書(shū)的孩子，不一定語(yǔ)文考的好，英語(yǔ)原版閱讀的孩子，英語(yǔ)考試分不一定高。應(yīng)試教育不但要考你感興趣的，更要考你不感興趣的。要想課內(nèi)考試高分，必定免不了枯燥的記憶，背誦和套路刷題。

但是從小進(jìn)行歷史啟蒙，對(duì)中國(guó)歷史的整個(gè)脈絡(luò)，重要人物，重要事件有所了解，是非常有必要...
16歲
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人物：男娃4年級(jí)。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：以前看過(guò)horrible history視頻，聽(tīng)過(guò)音頻。書(shū)嫌字太多，不肯看。我感覺(jué)內(nèi)容多半是野史。

khan學(xué)院的世界歷史?？催^(guò)一些。實(shí)在太長(zhǎng)了。沒(méi)時(shí)間。也許放在暑假再看。

最近在學(xué)世界歷史教材。主線教材是SUSAN寫(xiě)的the story of world。聽(tīng)音頻，配套做練習(xí)題。每天一個(gè)chapter。錯(cuò)題較多。

感覺(jué)娃的理解能力實(shí)在是咔咔。有一道題說(shuō)：你覺(jué)得巴比倫的法律是不是酷刑？娃答：不是。我問(wèn)：都挖眼睛了，還不是酷刑？答：不是。挺好...
16歲
想法
做為當(dāng)年高考?xì)v史一百四的人 一直認(rèn)為文史不分家 歷史好的人語(yǔ)文一定好 語(yǔ)文考了快一百三。一百五十滿分

1 一年級(jí)讓兒子背朝代歌 朝代都搞不清楚是不行的

2 背古詩(shī)的當(dāng)中穿插詩(shī)人背景故事

比如賀知章大約是唐代詩(shī)人最大的官 宰相

退休的時(shí)候八十六 皇帝那個(gè)不舍 親自帶隊(duì)相送 回家的時(shí)候?qū)懥藥w回鄉(xiāng)偶書(shū)》

就是那首兒童相見(jiàn)不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處來(lái)

比如李白雖說(shuō)不怎么順 但他老婆可是宰相的孫女 相當(dāng)有政治敏感度 安史之亂勸他不要追隨唐明皇兒子 結(jié)果李白沒(méi)聽(tīng) 差點(diǎn)為這事掉了腦袋...
歷史怎樣輕松、有趣、扎實(shí)的學(xué)？ 學(xué)到什么程度？

作為只愛(ài)八卦不理政事、時(shí)間線稀里糊涂、中學(xué)階段好老師差老師都遇到過(guò)的歷史渣兼理科生，我對(duì)娃的歷史學(xué)習(xí)要求是：下限為足以應(yīng)付考試，沒(méi)有上限。

妞初一上學(xué)期的歷史老師知識(shí)豐富、幽默搞笑、口若懸河，很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，妞也聽(tīng)得津津有味、印象深刻，考試時(shí)連超綱的題也因?yàn)樵?jīng)聽(tīng)老師講過(guò)而回答正確。下學(xué)期換了老師，是中規(guī)中矩、寡然無(wú)味的教材派，妞的課堂學(xué)習(xí)效率有所下降，于是乎文科生爸爸當(dāng)仁不讓地臨危受命，任務(wù)是每次歷史課后的晚上串講...
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15歲
想法
歷史怎樣輕松、有趣、扎實(shí)的學(xué)？ 學(xué)到什么程度？

樓主這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好????

我y家孩子一直不肯聽(tīng)上下五千年之類(lèi)的，貌似很多年，一次也沒(méi)有聽(tīng)完過(guò)，總是在聽(tīng)前幾級(jí)……??

在此學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看看有沒(méi)有好點(diǎn)方法啟蒙孩子
William Li
William Li
2009
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