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歷史怎樣輕松、有趣、扎實的學(xué)？學(xué)到什么程度？

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oliver2011

2011

發(fā)布于 2019-05-01

我覺得任何學(xué)科只要納入了應(yīng)試教育的體系，學(xué)起來都不會輕松有趣。

人人都對歷史故事感興趣，對歷史上的不同性格的人感興趣，但是一進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試，就要背枯燥的年代表，官方認為的重大歷史事件，農(nóng)民起義的意義。

這就像愛讀書的孩子，不一定語文考的好，英語原版閱讀的孩子，英語考試分不一定高。應(yīng)試教育不但要考你感興趣的，更要考你不感興趣的。要想課內(nèi)考試高分，必定免不了枯燥的記憶，背誦和套路刷題。

但是從小進行歷史啟蒙，對中國歷史的整個脈絡(luò)，重要人物，重要事件有所了解，是非常有必要的，孩子感興趣有自信，很大一部分是源于自己熟悉的東西。

小學(xué)階段雖然沒有歷史課，但是俗話說，文史不分家，做好歷史啟蒙特別是對于語文寫作文大有益處，如果能夠引經(jīng)據(jù)典，洋洋灑灑，高分必定不用發(fā)愁。

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我感覺現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)歷史比我們小時候省勁的多，很多時候真的是玩著就把歷史學(xué)習(xí)了。

拿我家娃來說最早接觸歷史是五歲半左右，每晚睡前故事時間爸爸人肉講了一套《寫給兒童的中國歷史》，正是這套書開啟了我們學(xué)習(xí)歷史的篇章。本來并沒有10歲以前學(xué)習(xí)歷史的計劃，因為看到娃感興趣，就順勢找了一些歷史方面的音頻材料給娃聽。最開始是新東方的一些音頻，后來娃特別喜歡的凱叔也開講歷史，這一套音頻娃真是抱著傾聽者溜溜聽了一年多，聽了無數(shù)遍。后來凱叔出了相關(guān)書籍，自然是要為娃收入囊中。說到歷史書，還有...

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回憶當(dāng)年背朝代、背歷史意義，實在是太無聊了?，F(xiàn)在的歷史生動有趣，還可以和地理、文學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，簡直是讓人著迷。

你到一個年代不妨做個橫向比較，這個時候的中國是什么朝代，歐洲呢，時間其他國家發(fā)展到什么程度，有哪些偉大的發(fā)明和藝術(shù)。

感覺收獲不止一點點啊！

DK溫迪嬤嬤講述1000幅世界名畫中華上下五千年歷史的足跡: 追尋羅馬締造者的足跡 D...

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月清涼

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首先說，歷史學(xué)習(xí)肯定沒趣，也不可能輕松，要想學(xué)扎實，這需要其他學(xué)科的配合，如地理、政治、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。

學(xué)歷史的目的是什么？這大概分為兩類。其一，對個人來說就是明哲保身，最高境界大概是莊子所謂的庖丁解牛的境界。然而這只是學(xué)習(xí)歷史的副業(yè)。其二，對人類社會而言，就是如司馬遷所說的“究天人之際,通古今之變,成一家之言?！边@是學(xué)習(xí)歷史的根本目的。但是，這一目標是歷史學(xué)家研究的事，并非中小學(xué)生的任務(wù)。

目前的中學(xué)歷史課本，相比較二三十年前，最大的改變在于...

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歷史要怎樣輕松、有趣的學(xué)習(xí)？學(xué)到什么程度？

我喜歡歷史，但歷史課成績也沒有多好。我最早的歷史啟蒙，是小時候，跟爺爺一起聽評書，隋唐，三國，七俠五義，水滸。。。每天放學(xué)，吃飯寫作業(yè)之后，等我爸媽下班之前，基本就是坐那兒聽評書。

所以現(xiàn)在我也給我女兒聽音頻，讀歷史故事，不考試，不要求記憶，。最好的復(fù)習(xí)方式是遇到什么事情就聯(lián)想一下哪個歷史人物遇到過類似的情形。用那些一直流傳的真實故事講道理。同時也會鼓勵她對過去的事情說說自己的想法。

比如昨天家里做寬面條，她不愛吃，后來吃上...

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friday1103

15歲

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歷史是任人打扮的小姑娘。

關(guān)鍵的不是史實究竟如何，這是歷史學(xué)家的事情。我們關(guān)注的是，在我們有限獲得的資料里面，我們能不能有一套自己對一段歷史的看法，能自圓其說就可以。

所以，歷史不在于多，而在于你怎么看。你發(fā)展出一套辦法看懂了這段歷史，你也可以拿這個辦法看懂其他的歷史。這才是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)具備的能力。

比如看盧西塔尼亞號的沉沒，怎么沉的，誰搞的，他們?yōu)槭裁催@么做，后面造成了什么樣的影響，當(dāng)時如果能怎么樣，結(jié)局會不會不同？隨著一個接一個問題的深入，你就知道孩子腦海里是否建立了...

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William Li

16歲

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學(xué)前和小學(xué)低年級可以閱讀喜歡的書籍、聽音頻。書籍入門可以用林漢達的《上下五千年》，音頻入門選平哥的平說三國。小學(xué)高年級可以用教材配練習(xí)冊，扎實掌握知識點。適合小學(xué)生的中文的教材沒有關(guān)注過，英文原版可以用《The Story of the World》，有配套練習(xí)冊。

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youyou西木成林

16歲

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人物：男娃4年級。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：以前看過horrible history視頻，聽過音頻。書嫌字太多，不肯看。我感覺內(nèi)容多半是野史。

khan學(xué)院的世界歷史?？催^一些。實在太長了。沒時間。也許放在暑假再看。

最近在學(xué)世界歷史教材。主線教材是SUSAN寫的the story of world。聽音頻，配套做練習(xí)題。每天一個chapter。錯題較多。

感覺娃的理解能力實在是咔咔。有一道題說：你覺得巴比倫的法律是不是酷刑？娃答：不是。我問：都挖眼睛了，還不是酷刑？答：不是。挺好...

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wql169

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做為當(dāng)年高考歷史一百四的人一直認為文史不分家歷史好的人語文一定好語文考了快一百三。一百五十滿分

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2 背古詩的當(dāng)中穿插詩人背景故事

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上弦明月半

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作為只愛八卦不理政事、時間線稀里糊涂、中學(xué)階段好老師差老師都遇到過的歷史渣兼理科生，我對娃的歷史學(xué)習(xí)要求是：下限為足以應(yīng)付考試，沒有上限。

妞初一上學(xué)期的歷史老師知識豐富、幽默搞笑、口若懸河，很會調(diào)動同學(xué)們的積極性，妞也聽得津津有味、印象深刻，考試時連超綱的題也因為曾經(jīng)聽老師講過而回答正確。下學(xué)期換了老師，是中規(guī)中矩、寡然無味的教材派，妞的課堂學(xué)習(xí)效率有所下降，于是乎文科生爸爸當(dāng)仁不讓地臨危受命，任務(wù)是每次歷史課后的晚上串講...

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