初二是自學、自律、自省能力開始顯威的分水嶺

終于有點空兒來碼倆字了
關(guān)于初二是不是不少孩子成績下滑的分水嶺，那是大數(shù)據(jù)的事情，從我家娃自身感受來說，初二對自學、自律、自省的能力要求明顯增強。
隨著科目的增加和學習內(nèi)容的深廣發(fā)展，對思維的要求越來越強，尤其表現(xiàn)在理科上，如果思維跟不上，還陷在純粹靠記憶學習理科的層面上，那理科的學習可能會很被動。但思維的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要前期的引導和訓練，只是之前的應試題目對思維的反饋沒有那么明顯，所以看不出大的差距，而初二開始，很多題目綜合性很強，需要多方面的知識體系的聯(lián)系，所以差距開始顯現(xiàn)出來。
即便是大量記憶的科目的學習也需要思維邏輯的強大支撐，邏輯好的娃娃，能夠很好的梳理歷史脈絡、地理環(huán)境因素之間的聯(lián)系和制約、生物體之間的異同等等，對于高效記憶是大有幫助的。
而良好的思維邏輯是強大自學能力的基底，對綜合應用能力要求越來越高，勢必需要自己去根據(jù)自己的情況，及時調(diào)整學習方法和策略，及時地去梳理、總結(jié)和反省，還要根據(jù)自身情況去有效地擴展或補充。
另外良好的閱讀理解能力對自學會大有幫助，尤其是前期在非虛構(gòu)類文本的閱讀方面有大量積累的孩子對于自學材料的學習理解會更容易上手。
學習內(nèi)容的激增，時間的有限，就要求孩子能更好的安排學習、生活的節(jié)奏，需要高度的自律，否則每天光陷在作業(yè)中就很苦惱，更談不上擴展。然后堅持也非常重要，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不行的。對一些臨時的困難咬緊牙攻克掉，也需要堅持，所以我很贊同grit是人一生中很重要的品質(zhì)。
挑戰(zhàn)也是自學過程中必不可少的，否則一碰到搞不定的就撂挑子，那毀了。思維的打開需要挑戰(zhàn)，自學拓展需要挑戰(zhàn)，難題的攻克需要挑戰(zhàn)。
自省是將學習過程形成閉環(huán)的必不可少的環(huán)節(jié)，否則天天學習不走心，相同的錯誤一錯再錯，光時間成本就浪費不起。
我家娃娃今年正好初二，因為娃不喜歡搶進度，也不上任何輔導機構(gòu)，就是緊跟學校老師的進度，所以本學期開始，娃的學習要緊張許多，一來學習新的知識需要看教材、讀本和教輔，然后再去做題訓練，時間上要比提前學過的孩子緊張很多，二來不能只滿足于當下課內(nèi)的部分，需要適當拓展，也需要時間，所以節(jié)奏一直比較快。好處是娃娃把很多任務都分解到日常，不積壓，緊跟老師的進度，所以成績上沒有出現(xiàn)下滑。