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小?? 肉
2021
發(fā)布于 2023-05-08 · 圖片1

開啟小花生之旅

 2023年5月7日剛好是兩周歲生日
遇到了小花生，開始讀書打卡之旅
目前在讀牛津樹1-2  raz1-3  
第一圖書館1-2     I can read 
麗聲妙想英文和麗聲百科 
熊津英語+動畫     莎林詞卡
都泛讀過一遍
新入了國家地理分級百科
輔助小小優(yōu)趣的動畫兒歌和電影

日常單詞和用語能輸出，能簡單對話聊天，對英語興趣很大

計劃用幼兒園前一年時間，精刷牛津樹和raz 不著急升級 搞定聽和說

中文方面科學之友系列，自然故事系列，神奇校車和逗逗鎮(zhèn)成語計劃讀完 

每天盡量保證故事+科普+英文的選書比例

記錄一下，以觀后效
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推薦閱讀

5歲
6歲
想法
一二年級推薦 本塔奶奶講世界歷史
《本塔奶奶講世界歷史》，很喜歡步印的這套書。特別適合歷史啟蒙。完全沒有翻譯腔。并且有配套音頻，聲線很好聽，節(jié)奏也把控的很好。親子閱讀累了或者沒時間時，可以用音頻續(xù)上。
書中不僅有歷史故事，還有本塔奶奶的聽眾——她的孫子、孫女、一個布娃娃和一根老玉米——二胎及以上家庭都熟悉這場景～

儀式感強：奶奶每晚七點給大家講故事～

沿時間線講歷史故事后，本塔奶奶還有很多發(fā)人深省的提示、提問。用語簡單明了不拗口。
8歲
想法
萬事開頭難 中午重新下單RAZ C級別，原本前年已經可以讀D級別，去年一年蹉跎（也不要扯口罩什么的原因，原因無非還是孩子興趣不大，自己也無法堅持），現(xiàn)在拿起D十分吃力。
有點失落吧，對自己。加之目前重新?lián)炱鹩⒄Z孩子的抵觸，分外艱難，希望時間可以改變這一切，并且繼續(xù)驗證了英語是需要不斷堅持和使用的項目。
#Raz aa-C# #Raz D-J#
還挺順利… 目前讀到F（1遍），E讀了2次了，EF感覺難易級別差不大，讀完2遍E，娃自己把F抱出來，讀了一遍，我就放起來了，因為E才讀了2次，并不熟悉
總得開始，目前還算順利，但寶寶喜歡程度的確不如牛津樹??所以現(xiàn)在都是夾在牛津樹或者汪汪隊這種有趣的繪本里一起刷
8歲
10歲
想法
我們一個一年級，一個幼兒園大班。因為老大從5歲開始陪伴學習，英語啟蒙，樹立正確學習和習慣觀念，也因為是從小自己帶的，女孩，比較好帶。所以，即便一年級，沒有感覺過多的阻力，反而是孩子的適應性比較好，回來提醒一下，我要求更高一些。學習習慣和態(tài)度都還可以，家庭作業(yè)完成的也很積極，伴隨成長，伴隨小學階段的新奇和好奇心，以及老師設置的微不足道到對于孩子來說卻很有吸引力的爭勝心，她自己在努力。
弟弟，換了幼兒園，加上7月份的大洪水，我陪伴的多一些，養(yǎng)成學習習慣，樹立良好的學習態(tài)度和有學習...
8歲
想法
今日份親子共學：

英語:
Raz：5本復習，其中These birds 由于新開始學習，??沒有跟讀，其余4本的發(fā)音相對標準。
斑馬Ai視頻課：D2l2，學了4個單詞：cover，face，hair，ear

親子共讀：
共讀9本繪本

歌曲：
sss兒歌新聽兩首：Good morning Mr. roster
I have a pet
對第一首比較感興趣，會哼唱

動畫：看了一集小豬佩奇，一集汪汪隊，時長把握不夠好，明天縮短動畫片時長
7歲
13歲
想法
語文學得好不好，怎么樣才算學好，咱們先不說（后面繼續(xù)說）。一手好字最重要！#學寫字# 這里先談一下字跡。我寫的字像雞爪，孩子爸爸的字像幼兒園水平，說我倆都是個本科也沒人信的那種。所以，不能讓孩子重蹈我們的覆轍，一二年級就報了書法班，一周一次，沒有效果。好吧，就是去年的這個時候，我決定自己教娃。會不會有人有疑問說我自己的字都這么丑？怎么能教孩子？往下看。
首先。我找到了一個APP名字叫做喵喵機，在里邊有語文板塊，還有各種版本對應教材的生字，包括拼音，釋義，筆順，...
8歲
想法
朵兒2Y5M18D 堅持閱讀第275天
2019.2.17星期日
??英語
1?磨耳朵：小豬佩奇英文版
2?分級：
??牛津樹1-5：
牛津樹1-5第一遍用時73天完成。
第二遍第八天10本。
??raz-aa：第四遍看圖聽音第二十三天5本完成。
第五遍第十天15本完成。
第六遍第五天0本。
??海尼曼g1：第一遍看圖聽音第三十一天1本完成
2?繪本：Five Little Man. Ten Fat Sausages. Jenny Penny. 泡泡...
2歲
13歲
想法
2021.2.3 周三

早上
?晨聽RAZ和小散文
?讀RAZ一篇

上午
?讀RAZ一篇+兩篇quiz
?天天練+教材全練+口算
?抄寫生字
?軟筆書法線上課

午睡后
?黑馬閱讀+階梯閱讀
?240詞匯
?讀《數(shù)學在哪里》
?爸爸帶著去海淀公園戶外兩個小時

晚飯前
?默寫《過零丁洋》
?看天天練西游記——總共100集，花了16天，今天終于全部看完

晚上
?邊貼眼貼邊聽神奇樹屋，第4本聽完
?復背古詩《左遷至藍關示侄孫湘》
?成語故事一則——升堂入室
?讀《寫給兒童的...
6歲
想法
小區(qū)，雞娃路上的“隱藏變量”？ “雞娃” 大戰(zhàn)硝煙彌漫，當家長們忙著給孩子報班、刷題、規(guī)劃各種成長路徑時，有人拋出新奇觀點：雞娃項目里，居住小區(qū)才是影響力最大的因素。這乍一聽有點顛覆認知，細琢磨卻也能挖出不少值得探討的門道。

小區(qū)對雞娃的影響，首先體現(xiàn)在 “圈層氛圍” 上。不同社區(qū)，家長群體的教育理念和行動模式大不同。有的小區(qū)，家長們熱衷交流各類培優(yōu)資源，今天分享哪家奧數(shù)機構師資強，明天討論哪的編程課更適合孩子，孩子耳濡目染，也會被這種積極 “卷” 的氛圍帶動；而有的小區(qū)，鄰里更多關注生活休閑，對高強度...
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