Le Havre
2015
發(fā)布于 2019-12-28 · 圖片4
娃問:

人都是女媧捏出來的,他們應(yīng)該什么都不會,說他們學(xué)會了種田織布,誰教他們的?

水神和火神從哪里來的?為什么要打架?

惡龍又是從哪里來的,為什么一出來就吃人?

山林里為什么會燃起大火?......

這個,這個......得去問問編故事的楊永青老爺爺

畫是真不錯,故事編的是真不太行。為什么不找個專業(yè)人士故事部分單獨編呢?至少措辭上可以更精準(zhǔn),邏輯上可以更清晰,唉……
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Froggy Eats Out
by Jonathan London, illustrated by Frank Remkiewicz / Puffin books
孩子很喜歡的書,常常認(rèn)為自己就是froggy……每次去餐廳吃飯她都會唱Be neat, be quiet, and don’t put your feet on the table. 真的是很無語??這本書是同一系列里娃第一個會背的。還記得第一次要講給我聽,講到吃意面看到frogilina那里,忘詞講不下去了,以為她會就此作罷,結(jié)果硬生生地編也把后面的部分給講完了。絕對是真愛!
10歲
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Why Oh Why Are Deserts Dry? All About Deserts
Tish Rabe,Aristides Ruiz,Joe Mathieu / Random House
娃趕著趕著往蘭斯600的書上沖,詞匯量和語言程度跟不上,自己想讀又讀不懂,折騰的是家長。

不知道這股執(zhí)著勁兒來自何方,好奇心?好吧!這套書,絕對是塊硬骨頭,看看到底什么時候能啃下來......

另一方面,是不是語言能力已經(jīng)滯后于認(rèn)知,應(yīng)該趕緊提升詞匯量、學(xué)習(xí)更多時態(tài)和從句、擴(kuò)大認(rèn)知范圍?

之前覺得入門以后就要輕松了,這這這,困難才剛剛開始嘛??……
10歲
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一大早跟??隊友吵了一架。

幼升小臨近,跟這廝談相關(guān)話題的同事越來越多,他發(fā)現(xiàn)除了我們別人全都去上幼小銜接班,而且是那種特別死擂的班,內(nèi)容多作業(yè)量大,據(jù)說孩子們進(jìn)步肉眼可見!然后歪歪說我們一直上幼兒園如何如何不行,于是這??開始焦慮了,看娃哪兒哪兒都不順眼。去幼兒園的路上讓他帶娃認(rèn)漢字,孩子有不認(rèn)識的,他就開始長篇大論,說孩子要逼要擂,否則不成器。

送完孩子,好好給他訓(xùn)了一通,有本事自己上手養(yǎng)娃,沒本事閉嘴!一聽別人嚷嚷幾句就開始找不到北了,還讓不讓人好好養(yǎng)娃?就想看這些...
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我是拼插小天才·第2輯 升級版: 冒險樂園
姜恩美 著 / 二十一世紀(jì)出版社
之前買的一個系列拼插玩具,孩子十分喜歡,鍛煉動手動腦能力。今天玩的是《工程車大救援》,想拼起來并不是想象的那么簡單,還是有點小技巧,需要孩子動腦筋想。拼好之后自己編故事演情景劇,真是不錯,另外還配了一本故事書,講述了工程車的功能和用途。孩子邊玩邊學(xué)不亦樂乎,十分推薦!
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名師解讀·小學(xué)生必背古詩詞80首
周文濤 著 / 中山大學(xué)出版社
娃背了忘,忘了背,目前背了大半,剩余將在半年內(nèi)背完。反復(fù)記憶的鍛煉,效果逐步呈現(xiàn),記憶力提升的同時中文詞匯量隨之增加。量變引起質(zhì)變,自述仿佛置身于詩中,感嘆詩詞之美,背誦也開始有了韻味感。

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不能說學(xué)習(xí),只能說接觸英語。上幼兒園之前很多,閱讀聽兒歌4-5小時都有,全憑孩子興趣,上幼兒園以后每天一小時難保證。

1歲半在一個大姐的提醒下接觸英語。

2歲半前中英文同步,之后中文強(qiáng)勢。

3歲自己讀pete the cat,讀多了一本本的背,大概三分鐘左右一本。

4歲froggy,讀多了會背,音頻十分鐘左右的內(nèi)容一口氣講完。RAZ-F 牛6 沒有難度,讀多了一本本背下來。不想拔高,哪天實在厭了F再給后面的。

聽說水平,目前中文能說的基本英文也會說,盡...
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這套書只買了英文版,孩子又特別喜歡科普類書籍。之前讀估計是聽個故事情節(jié),最近一個月持續(xù)反復(fù)的讀,明顯開始留意句子本身。偶爾會突然拿出一本復(fù)述,可見同一套書小朋友不同時間不同語言程度,享受到不一樣的樂趣。真是一套很棒的書!
大師中國繪·民間故事系列: 女媧補(bǔ)天
作者:楊永青 編繪
出版社:新蕾出版社
出版時間:2015-08
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