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Le Havre
2015
發(fā)布于 2018-07-09 · 圖片5 
孩子很喜歡的書(shū)，常常認(rèn)為自己就是froggy……每次去餐廳吃飯她都會(huì)唱Be neat, be quiet, and don’t put your feet on the table. 真的是很無(wú)語(yǔ)這本書(shū)是同一系列里娃第一個(gè)會(huì)背的。還記得第一次要講給我聽(tīng)，講到吃意面看到frogilina那里，忘詞講不下去了，以為她會(huì)就此作罷，結(jié)果硬生生地編也把后面的部分給講完了。絕對(duì)是真愛(ài)！
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10歲
想法
科學(xué)藝術(shù)，慢慢來(lái) … 科學(xué)，主要途徑還是書(shū)，然后最?lèi)?ài)的BBC。百科類(lèi)的書(shū)是大愛(ài)，里面藏著太多未知的東西等著孩子去發(fā)現(xiàn)去了解。

藝術(shù)方面，唱歌跳舞一律不感冒，除了喜歡畫(huà)畫(huà)??，而這個(gè)畫(huà)畫(huà)其實(shí)就是涂鴉。從開(kāi)始拿筆紙上瞎畫(huà)，到現(xiàn)在幾筆能勾出點(diǎn)自己想表達(dá)的內(nèi)容，也用了好幾年，可以說(shuō)除了看書(shū)，花廢時(shí)間最多的就是畫(huà)畫(huà)。以至于周?chē)鷷r(shí)不時(shí)有熱心的朋友提醒我應(yīng)該送她去學(xué)畫(huà)畫(huà)，咨詢(xún)了比較權(quán)威的專(zhuān)業(yè)人士，人家給的答復(fù)：保護(hù)好孩子興趣隨她畫(huà)，9歲了領(lǐng)來(lái)看看??。

所以這方面哪里是想快就快得了的？
10歲
書(shū)評(píng)
Dragon Masters #1: Rise of the Earth Dragon
Tracey West, Graham Howells (Illustrator) / Scholastic
一套有毒的書(shū)！家里有只書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)很挑，也能說(shuō)是非常挑，但凡挑中的書(shū)就一直讀一直讀，翻到爛的那種。

原本是買(mǎi)來(lái)想讓她認(rèn)讀的，受困于認(rèn)讀水平差，嫌棄自己讀的太慢，于是借助音頻吭呲吭呲滴連讀帶背，折騰了兩個(gè)多月，到現(xiàn)在依舊熱度不減。

昨天跟我說(shuō)她要續(xù)寫(xiě)第15本，這一本里將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的小朋友她本人Jessy和Jessy的dragon，龍的名字還沒(méi)想好，據(jù)說(shuō)一定要個(gè)特別的，好嘛，這是著了道了！

于是我認(rèn)真地翻看了這套書(shū)的第一本。不得不說(shuō)，這套書(shū)之所以能夠吸引到孩子，從魔幻題材的...
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10歲
書(shū)評(píng)
HOW & WHY-1: 神奇的動(dòng)物世界
Jie Tu Shu Yin Xiang Shi (Compilation) / 廣西科學(xué)技術(shù)出版社
特別好的百科全書(shū)，這一套雖是朋友送的，卻是意外之喜！作為一科普娃的媽?zhuān)杏⑽目破疹?lèi)陪著娃讀了不少，只有它做了系統(tǒng)性的分類(lèi)和總結(jié)，同時(shí)設(shè)計(jì)了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的互動(dòng)游戲，以及貼近生活的各種建議。

語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)淺顯，完全符合少兒百科的定位，5歲多的小朋友讀起來(lái)毫無(wú)壓力，孩子非常喜歡，力薦！
10歲
書(shū)評(píng)
大師中國(guó)繪·民間故事系列: 龍門(mén)點(diǎn)額
楊永青 編繪 / 新蕾出版社
娃：白居易是老了，迷糊了嗎？他怎么會(huì)每年去龍門(mén)給躍龍門(mén)的小鯉魚(yú)助威？我背的那些詩(shī)都是他寫(xiě)的??！他原來(lái)這么幼稚可笑！

我：這是個(gè)故事，把白居易編進(jìn)故事里了。

娃：為什么是白居易，不是李白、杜甫、王昌齡、李商隱？

我：編故事的人因?yàn)榘拙右椎脑?shī)句“五度龍門(mén)點(diǎn)額回”編的故事。

娃：他毀了白居易，編故事的人怎么可以這樣隨意的編一個(gè)大詩(shī)人，我不能接受！

我：不是真的，僅僅是一個(gè)故事。

娃：白居易不是這樣的，他不該是這樣的！

唉……不知道怎么跟娃解釋了，買(mǎi)這套繪本是我錯(cuò)了，全...
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10歲
書(shū)評(píng)
New Planet, New School (RAZ K)
一個(gè)小女生轉(zhuǎn)學(xué)的故事，地點(diǎn)是某外星球，面對(duì)陌生環(huán)境的彷徨與不適，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是僅僅自己有這種感受，其他的孩子也有同樣的困擾。主動(dòng)又小心翼翼的搭訕、善意的安慰、感同身受的共情，成功結(jié)交朋友。對(duì)小朋友的教育意義大過(guò)了語(yǔ)言本身，非常贊??！

小細(xì)節(jié)：娃讀這本注意到了了sort of、sort out，續(xù)而聽(tīng)神奇校車(chē)又遇到sort out，感嘆與RAZ中遇到的意思不一樣??。

RAZ從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)，總能不經(jīng)意間帶來(lái)驚喜！孩子在RAZ的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)不斷的進(jìn)步……
10歲
想法
小學(xué)低年級(jí) 一年級(jí)無(wú)托管，
周一
16:00–18:00 小區(qū)瘋跑+英文音頻
18:00-18:30 晚飯
18:30-19:30 語(yǔ)文寫(xiě)一頁(yè)生字，一頁(yè)前一天聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的拼音，默寫(xiě)聲母韻母，老師布置的讀背等作業(yè)
19:30-21:00 奧數(shù)
21:00-21:30口算120道、兩頁(yè)拼音練習(xí)、自主閱讀一繪本
21:30-21:45 自由活動(dòng)
21:45-22:00 洗漱睡覺(jué)

周二
15:00-18:00 小區(qū)瘋跑+英文音頻
18:00-18:30 晚飯
18:30-19:00 寫(xiě)一頁(yè)生字，...
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10歲
書(shū)評(píng)
Brain Quest Kindergarten Q&A Cards
Chris Welles Feder, Susan Bishay / Workman
孩子非常喜歡的一套卡片，沉浸于一問(wèn)一答的樂(lè)趣中。2歲半開(kāi)始玩2-3歲的卡片很是喜歡，3歲拿了3-4歲階段的，娃自己又翻出來(lái)4-5歲也可以玩，3歲半認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母接觸了自然拼讀認(rèn)識(shí)少許單詞后，5-6歲也可以玩了。遇到答不上的問(wèn)題孩子會(huì)反復(fù)確認(rèn)正確答案，玩完之后自己再看一遍默默記下。偶爾我發(fā)現(xiàn)她會(huì)在玩之前偷偷看一遍答案并記下來(lái)，這不是作弊嘛！為娘也不是吃素的，換掉問(wèn)題唄！哈哈哈哈??怎能讓娃鉆了空子？
10歲
想法
6歲3個(gè)月開(kāi)始，機(jī)構(gòu)很專(zhuān)業(yè)，全程無(wú)痛學(xué)游泳。最初在淺水區(qū)玩水學(xué)憋氣，因?yàn)樗疁\站直還不到胸，孩子天天玩的開(kāi)心，順便學(xué)踢腿劃水，晃了兩個(gè)月，換了深一點(diǎn)點(diǎn)的池子開(kāi)始正經(jīng)學(xué)，很快自由泳有模有樣，姿勢(shì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，而后很輕松的會(huì)了仰泳，現(xiàn)在蛙泳學(xué)習(xí)中。每次去游泳都很開(kāi)心，不知道是不是因?yàn)橄矚g花式夸教練的原因，成為教練喜歡的娃娃，孩子也非常享受學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程。（幼兒園時(shí)期一周4次，暑假期間一周6次，小學(xué)以后一周2次。）

不求進(jìn)度，故而教練也特別友好又有耐心，私下給跟我說(shuō)這樣慢慢來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)...
10歲
想法
三遍，說(shuō)實(shí)話連續(xù)讀三遍后我就已經(jīng)受不了了。但是孩子一歲半時(shí)，我有過(guò)三本書(shū)來(lái)來(lái)回回讀了6個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始還能耐著性子讀，超過(guò)十遍以后我懷疑以她的語(yǔ)言水平是不是只會(huì)說(shuō)“媽媽讀”這三個(gè)字，于是故意換了幾本，結(jié)果遭到了她強(qiáng)烈的拒絕，就抱著那三本說(shuō)：“讀這個(gè)，讀這個(gè)！”真的是極度崩潰，那天等她睡了以后我很慎重地跟娃爹說(shuō)：我決定不要二胎了??。

然而事情并未結(jié)束，一歲半到兩歲半的一年里，每天讀書(shū)的時(shí)間差不多都有4-5個(gè)小時(shí)，關(guān)鍵是低幼書(shū)字又少來(lái)來(lái)回回讀?。≌娴氖亲タ瘢。?！兩歲半之后...
10歲
想法
我們當(dāng)年讀完第二本，后面放棄。

對(duì)！就是大家說(shuō)的“枯燥”。孩子接觸那么多有趣的書(shū)，再讀這個(gè)，直接就完了，因?yàn)樗褪怯舱J(rèn)。發(fā)現(xiàn)孩子抗拒后，我就把它丟到一邊去了。那么多孩子感興趣的事情，覺(jué)得沒(méi)必要在這個(gè)事上硬杠。

現(xiàn)在三年級(jí)，字詞是跟著學(xué)校進(jìn)度在學(xué)，從一年級(jí)時(shí)的被嫌棄到如今老師面前的小紅人，只能說(shuō)孩子字詞也不差。雖然我也抱怨說(shuō)娃考試語(yǔ)基是弱項(xiàng)，但只是跟她的閱讀和作文比弱。前幾天收拾書(shū)，又看到《四五快讀》，后面幾冊(cè)純新，拿去送人了。

過(guò)來(lái)人說(shuō)一句，學(xué)齡前孩子識(shí)字的問(wèn)題，能學(xué)的...
Froggy Eats Out
作者:by Jonathan London, illustrated by Frank Remkiewicz
出版社:Puffin books
出版時(shí)間:2003-06
Le Havre
Le Havre
2015
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