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清鈺老師~學(xué)習(xí)型媽媽
2018 2015
發(fā)布于 2018-08-28 
我覺(jué)得最好的幼小銜接應(yīng)該是在家里，家里才是最好的教育場(chǎng)所！現(xiàn)在市面上很多幼小銜接書(shū)籍資料和教材，孩子要面對(duì)幼兒園到小學(xué)的銜接，我們應(yīng)該為孩子定制一份私人的幼小銜接，讓孩子更好的面對(duì)小學(xué)生活！沒(méi)有人比你更了解你的孩子！沒(méi)有人更了解你孩子的接受程度，本來(lái)小學(xué)起就是批量生產(chǎn)，批量教育，何不用心為孩子做一個(gè)新的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備！

幼小銜接操作手冊(cè)-下 幼小銜接操作手冊(cè)-上 陪孩子一起幼小銜接 幼小銜接必備課程 幼小銜接學(xué)習(xí)手冊(cè) 幼小銜接標(biāo)準(zhǔn)課程 幼小銜接一日一練 拼音1 幼小銜接描紅本 幼小銜接 學(xué)前必備 家, 就是最好的英語(yǔ)教室 陪伴,是最好的教育 閱讀是最好的教養(yǎng) 蒙臺(tái)梭利早教經(jīng)典: 教出好性格的孩子 神奇的能量早教 給孩子最好的家庭教育 0-3歲.媽媽是最好的早教老師 繪本是最好的教科書(shū) 家是最好的早教班
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8歲
想法
這個(gè)分情況，如果家長(zhǎng)有空的，可以自己在家里輔導(dǎo)，現(xiàn)在教輔材料很多，摩比愛(ài)數(shù)學(xué)、何秋光、百花思維、四五快讀、小象漢字等等，英文刷分級(jí)，基本上自己就能完成，如果家長(zhǎng)時(shí)間緊張的，不妨交給機(jī)構(gòu)，有總比沒(méi)有好。
8歲
12歲
想法
幼小銜接個(gè)人覺(jué)得核心還是讓小朋友養(yǎng)成一些良好習(xí)慣，而不是學(xué)習(xí)知識(shí)，如果已經(jīng)有良好習(xí)慣，沒(méi)有必要上幼小銜接，小低的知識(shí)點(diǎn)少，學(xué)起來(lái)很快，家長(zhǎng)日常生活中都可以帶著小孩啟蒙，中英文親子閱讀，數(shù)學(xué)生活中啟蒙，數(shù)數(shù)、計(jì)算電梯里幾個(gè)人差幾層，超市購(gòu)物，平時(shí)分東西等等。
15歲
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因?yàn)槲壹覐囊婚_(kāi)始定位就是上對(duì)口公立小學(xué)，所以沒(méi)有報(bào)幼小銜接。入學(xué)前曾用過(guò)4本《四五快讀》，但沒(méi)有堅(jiān)持，識(shí)字量?jī)H幾百(具體多少?zèng)]有去測(cè))，并且不會(huì)寫(xiě)字；算術(shù)是幼兒園教的，20以內(nèi)加減法尚不熟練；英語(yǔ)牛津閱讀樹(shù)5階的樣子。入學(xué)后剛開(kāi)始和提前學(xué)過(guò)的孩子比，差距很大，不僅基礎(chǔ)薄弱，上課還愛(ài)講話經(jīng)常挨批。但孩子一年級(jí)下學(xué)期接近期末時(shí)終于逐漸適應(yīng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，比較快地完成作業(yè)，成績(jī)也大幅度提高了。所以個(gè)人經(jīng)歷覺(jué)得幼小銜接不是必須。但如果想讓孩子考名牌雙語(yǔ)學(xué)校，不提前雞肯定是不行的。
10歲
12歲
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我家孩子大班，公立幼兒園，識(shí)字、拼音、計(jì)算題沒(méi)有系統(tǒng)教過(guò)。

只是自己在家憑興趣認(rèn)字，做10以內(nèi)加減法。

問(wèn)了周?chē)耐?，最好上一個(gè)幼小銜接班，有基礎(chǔ)，可以很輕松融入一年級(jí)，不然比較吃力跟不上。

我的看法是：當(dāng)然家里有條件，有時(shí)間有精力自己提前認(rèn)字學(xué)拼音做數(shù)學(xué)題，基礎(chǔ)不錯(cuò)，沒(méi)必要報(bào)班；沒(méi)條件的可能報(bào)班更合適。

我家應(yīng)該會(huì)報(bào)幼小班。等小一入學(xué)后來(lái)繼續(xù)交流。
14歲
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幼小銜接，我覺(jué)得還是因人而異吧。我家的情況是上的私立幼兒園，大班一年尤其是下半年老師會(huì)按照小學(xué)的作息時(shí)間安排一天的生活。小學(xué)內(nèi)容涉及了拼音、簡(jiǎn)單識(shí)字和十以內(nèi)加減法，進(jìn)度很慢，也沒(méi)什么作業(yè)，所以孩子掌握的都還可以，上小學(xué)也沒(méi)有費(fèi)勁。我覺(jué)得要想一年級(jí)孩子適應(yīng)快一點(diǎn)，家長(zhǎng)不焦慮，可以在學(xué)前適當(dāng)接觸一些一年級(jí)的東西。家長(zhǎng)有能力教的話，其實(shí)可以不必去幼小銜接的。當(dāng)然，去那種必須考試才能進(jìn)的小學(xué)除外，這個(gè)就必須有針對(duì)性訓(xùn)練了。?
?
14歲
想法
中班暑假時(shí)信誓旦旦的說(shuō)我家肯定給她上幼小銜接班，小學(xué)可以輕松一些

真正幼小銜接的暑假，娃陪我出差近一個(gè)半月，眼看就要開(kāi)學(xué)啦，我們居然還在出差中

好在我家娃相當(dāng)于遲一年上小學(xué)又是女娃，所以認(rèn)知方面還不錯(cuò)，人也老練，不識(shí)字但是有練過(guò)半年硬筆，20以內(nèi)加減法沒(méi)有問(wèn)題，小一英語(yǔ)沒(méi)有要求，最擔(dān)心的是拼音啦

我的觀點(diǎn)：

我覺(jué)得像我這種心大的（我對(duì)娃的要求是80分），娃又有一點(diǎn)認(rèn)知的，幼小銜接也可以不上。
如果家里有人有時(shí)間有能力輔導(dǎo)孩子的話，其實(shí)不需要花幾千去外面上幼小銜接。數(shù)學(xué)啟蒙在幼兒園期間就可以進(jìn)行，數(shù)字?jǐn)?shù)感，數(shù)學(xué)思維，這類(lèi)教具，益智玩具和書(shū)本都非常多，在小學(xué)前能順利掌握20以內(nèi)加減法已經(jīng)足夠。語(yǔ)文的識(shí)字個(gè)人覺(jué)得非常重要，因?yàn)樾W(xué)考試即使老師讀題，不識(shí)字或者識(shí)字少的孩子在成績(jī)上絕對(duì)會(huì)吃虧，上學(xué)前至少得掌握幾百個(gè)常用字。拼音在暑假期間突擊一下即可。至于英語(yǔ)，取決于自己家的學(xué)習(xí)路線，在此不說(shuō)了。
我覺(jué)得上不上取決于你讓孩子讀哪個(gè)小學(xué)，如果民辦，有的是要招生考試的，如果家里沒(méi)人輔導(dǎo)，上了幼小銜接等輔導(dǎo)班肯定會(huì)提高錄取率。

如果就學(xué)區(qū)公辦學(xué)校，那也可以不上，但是一年級(jí)上半學(xué)期相比上過(guò)的孩子，也許會(huì)落后一點(diǎn)。我覺(jué)得只要家長(zhǎng)淡定，鼓勵(lì)孩子，平時(shí)養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)化的力量會(huì)讓孩子很快在下學(xué)期和二年級(jí)左右趕上。所以如果不上，還是需要家長(zhǎng)自己做好心理準(zhǔn)備，不要到時(shí)候因孩子落后而苛責(zé)孩子。
9歲
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看個(gè)人情況吧，如果是我，答案是肯定不會(huì)去上幼小銜接，盡管我們還小，幼兒園都還沒(méi)入園，幼小銜接似乎還很遙遠(yuǎn)，但是覺(jué)得很多花友們都說(shuō)的很有道理，學(xué)前培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的，對(duì)于一年級(jí)大家都會(huì)提前學(xué)的識(shí)字、拼音、算數(shù)、邏輯、科學(xué)等等，這些很基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，在家很早就做親子閱讀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注力、學(xué)習(xí)力的孩子，學(xué)習(xí)這些課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)肯定是不在話下的，幼小銜接肯定是不需要上的。
11歲
想法
看著很多鄰里的孩子新一生都去全天候銜接了，說(shuō)不著急是假，但了解后，感覺(jué)我們不會(huì)去機(jī)構(gòu)上銜接課，家里還是會(huì)給一些輔導(dǎo)。幼小銜接不僅僅是學(xué)業(yè)上內(nèi)容，識(shí)字啊，多少以內(nèi)的加減法啊等，我覺(jué)得更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到轉(zhuǎn)變。幼兒期間以玩為主到小學(xué)以學(xué)習(xí)為主的身份切換，孩子家長(zhǎng)都需要適應(yīng)，這才是銜接的重點(diǎn)。

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