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圈圈Sophia
2014
發(fā)布于 2020-10-23 
這題我不會(huì)…
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我們RAZ刷到Q了，以前是跟著ABCreading先聽(tīng)再跟讀，然后對(duì)應(yīng)做閱讀練習(xí)題；后來(lái)覺(jué)得看屏幕太費(fèi)眼睛了，就買(mǎi)了紙質(zhì)版的書(shū)。我是買(mǎi)的大字版的，字體很清晰，字大方便孩子看，里面有配套的習(xí)題。目前我們刷紙質(zhì)版RAZ就是按著先聽(tīng)聽(tīng)音頻，我會(huì)選擇碎片時(shí)間給她聽(tīng)音頻，然后讓她跟著音頻讀一遍，自己再讀一遍，然后做對(duì)應(yīng)的閱讀練習(xí)。中間涉及到一些陌生的單詞，我們會(huì)用翻譯筆查一下，特別是到后面會(huì)涉及到一些專(zhuān)業(yè)性的名詞，不容易聯(lián)系上下文來(lái)推測(cè)意思，就會(huì)用到翻譯筆。刷RAZ有個(gè)好處，她的單詞量...
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我也才開(kāi)始刷。

目前是看單詞+默讀+quiz。

我感覺(jué)適合精讀，應(yīng)該聽(tīng)一遍，弄完再?gòu)?fù)述一下。
我們是直接用APP刷的。按照系統(tǒng)設(shè)置，先聽(tīng)一遍，再跟讀一遍，然后做題。做題正確率超過(guò)百分之八十算通過(guò)，如果每本都全對(duì)就升一個(gè)級(jí)別，錯(cuò)的有點(diǎn)多的話再降低相應(yīng)的級(jí)別。基本不走回頭路。
9歲
9歲
想法
我家目前也是聽(tīng)初章。牛津樹(shù)讀到7，raz對(duì)應(yīng)級(jí)別是i，還沒(méi)開(kāi)刷
2歲
9歲
想法
我家還小，買(mǎi)的Abcreading，當(dāng)時(shí)理解能力可以讀C級(jí)別，但跟讀不行，所以還是從aa開(kāi)始，每天一本，跟讀，aa沒(méi)有練習(xí)題，從A開(kāi)始有，就加上做練習(xí)題，有空閑打開(kāi)磨耳朵聽(tīng)聽(tīng)最近讀過(guò)的書(shū)，有空玩玩單詞
11歲
想法
聽(tīng)一遍，然后讀，quiz，最后的open question讓娃說(shuō)。

進(jìn)度看娃，維持興趣很重要，每個(gè)級(jí)別都有明顯難道加大的幾本書(shū)，如果娃畏難，quiz可以考慮跳過(guò)。
13歲
想法
我家目前讀到J，我是組織大家團(tuán)購(gòu)的美國(guó)官方賬號(hào)在app上讀的，從開(kāi)始到現(xiàn)在一直保持著聽(tīng)-讀-quiz的節(jié)奏，每個(gè)級(jí)別所有文章都是先看著app聽(tīng)一遍，查生詞加入生詞表，然后讀加錄音，quiz準(zhǔn)確率基本上全對(duì)或者錯(cuò)一兩個(gè)，每篇在15分鐘之內(nèi)搞定，生詞不糾結(jié)不強(qiáng)制硬背，后面還會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，然后第二天利用早飯時(shí)間把前一天的裸聽(tīng)一下增強(qiáng)一下印象就ok。
2歲
13歲
想法
現(xiàn)在孩子在讀L級(jí)別，鑒于目前時(shí)間比較碎片化，我們的做法是每天帶一本到學(xué)校，課后托管時(shí)默讀，做打印好的quiz。如果quiz全對(duì)，晚上回來(lái)免朗讀，如果有錯(cuò)，需要朗讀一遍并改正錯(cuò)題。朗讀前拿quizlet過(guò)一下生詞，改完quiz后在quizlet上做單詞連連看，再拿碎片時(shí)間如洗漱時(shí)或睡前聽(tīng)聽(tīng)音頻。最近刷得比較慢????
14歲
想法
我家就是點(diǎn)讀筆跟讀，聽(tīng)一遍讀一遍，后面實(shí)在太長(zhǎng)了，就聽(tīng)一遍，選幾頁(yè)讀一讀，我們從來(lái)不做題，也不背單詞。我們一直很喜歡raz，可能和孩子對(duì)nonfiction的東西感興趣有關(guān)，她從raz中學(xué)到很多知識(shí)，有時(shí)會(huì)照著raz做一些小玩意兒，還會(huì)跟我講一些我都不知道的事情。
14歲
想法
買(mǎi)的電子版的abc reading，利用iPad pro每天自己閱讀，做題打卡RAZ，每天1-2篇，目前好像自己做的W級(jí)別吧。

小學(xué)1-2年級(jí)時(shí)校內(nèi)給配的"雪地閱讀"，其實(shí)就是RAZ電子版，那會(huì)時(shí)間充裕，基本簡(jiǎn)單級(jí)別每天5本起步。
圈圈Sophia
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2014
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