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岳宜
2013
發(fā)布于 2022-07-27 
復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí)
學(xué)校布置的作業(yè)算復(fù)習(xí)，老師真不客氣，把整一年的語(yǔ)文，英語(yǔ)都要求抄寫or 默寫。數(shù)學(xué)計(jì)算+卷子。

家庭作業(yè)
語(yǔ)文：預(yù)習(xí)默寫新三年級(jí)詞語(yǔ)，拓展學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，文言文，看視頻課，寫作文，還要親子+自主閱讀，每天語(yǔ)文算重頭戲，耗時(shí)最多，進(jìn)步也挺大。

數(shù)學(xué)：小朋友的最愛(ài)。課內(nèi)數(shù)學(xué)作業(yè)自行完成，預(yù)習(xí)后一年書本。7月重點(diǎn)搞了三年級(jí)奧數(shù)，做了不少練習(xí)，意猶未盡，8月繼續(xù)。

英語(yǔ)：作為英語(yǔ)老師，英語(yǔ)卻只排第3，沒(méi)辦法，真心覺(jué)得語(yǔ)數(shù)才是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，因此分配到的時(shí)間不多了。課內(nèi)不用預(yù)習(xí)，就按學(xué)校老師要求抄下學(xué)過(guò)的單詞。自學(xué)劍橋教材，準(zhǔn)備三年級(jí)下考KET，這個(gè)進(jìn)度在小花生有點(diǎn)不好意思說(shuō)。然后親子+自主閱讀原版書，是的，我們有的內(nèi)容還需要親子共讀，汗，我覺(jué)得這樣理解得更好些。
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13歲
想法
具體問(wèn)題具體分析，七月復(fù)習(xí)，八月預(yù)習(xí) 七月馬上過(guò)完了，今天吃飯還和爸爸再說(shuō)我們七月的完成情況?！緢D一是七月最后一周小任務(wù)清單，綠標(biāo)是七月就完成了的項(xiàng)目】假期是查漏補(bǔ)缺還是超前學(xué)習(xí)，要具體問(wèn)題具體分析吧！看孩子課內(nèi)考試情況，“私人訂制”一下計(jì)劃安排。課內(nèi)考試90以上重點(diǎn)拓展，而90以下重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每門科目有個(gè)側(cè)重點(diǎn)，就清晰明了更有指向性。
暑假分七月和八月，每個(gè)月去掉一周外出游玩時(shí)間，實(shí)際各三周，再去掉周末出行，一周五天居家時(shí)間，也就實(shí)際15天可以安排學(xué)習(xí)計(jì)劃！15天針對(duì)性查漏補(bǔ)缺也是綽綽有余啦！...
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14歲
想法
1，查缺補(bǔ)漏？從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
一個(gè)是因?yàn)樾W(xué)，娃學(xué)習(xí)也還可以。所以漏不多，不用特意找補(bǔ)回去補(bǔ)。
2，預(yù)習(xí)么？多少有一點(diǎn)。
從一年級(jí)開始，放假就會(huì)給娃放下學(xué)期課內(nèi)的課文（語(yǔ)文，英語(yǔ)）。學(xué)期開始，娃基本就把校內(nèi)課文都背下來(lái)了。
剩下時(shí)間還是要拓展自己喜歡的，和一直堅(jiān)持下來(lái)的。
放假和上學(xué)，對(duì)我們安排的影響不大，只不過(guò)時(shí)間更靈活了，博物館，美術(shù)館，戶外運(yùn)動(dòng)，這些是利用假期多逛一逛。
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兩者兼顧吧 語(yǔ)文的字詞，基礎(chǔ)知識(shí)算是“預(yù)習(xí)”，提前學(xué)好下一學(xué)年的，打好余量，開學(xué)后課內(nèi)補(bǔ)缺補(bǔ)差就好了，輕松很多，也有更多的時(shí)間去閱讀。寫作，娃的缺陷在于結(jié)構(gòu)不明晰，這個(gè)假期就針對(duì)這個(gè)補(bǔ)缺補(bǔ)差。
數(shù)學(xué)，英語(yǔ)和科學(xué)，都算是提前學(xué)吧，課內(nèi)沒(méi)什么好應(yīng)付的，因?yàn)樘?jiǎn)單。我一個(gè)無(wú)比聽老師的話，無(wú)比推崇體制內(nèi)教育的人，也坐不住了，實(shí)在是我們學(xué)校太渣，無(wú)論是練習(xí)還是測(cè)試都無(wú)法跟好的學(xué)校比。學(xué)校不比，我得比啊，我還得對(duì)標(biāo)好學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，所以我決定，下學(xué)期不跟班級(jí)后面拖下去了，跳出那個(gè)框框，按自己的學(xué)習(xí)計(jì)...
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按長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃來(lái) 我們的學(xué)習(xí)好像沒(méi)有從查漏補(bǔ)缺和提前學(xué)習(xí)的角度思考?；旧?，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的路，那么每個(gè)寒暑假或者學(xué)期，其實(shí)就是按照長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從能力提升，知識(shí)積累，素養(yǎng)積累的思考來(lái)進(jìn)行。
例如
老大，今年側(cè)重讀寫結(jié)合，加強(qiáng)落筆，這是五升六需要提升的能力點(diǎn)。當(dāng)然，這也是我兒最大的弱點(diǎn)?？梢哉f(shuō)是成長(zhǎng)節(jié)律與查漏補(bǔ)缺合而為一的地方吧。
至于老二
圍棋需要加強(qiáng)，準(zhǔn)備考級(jí)。此外舞蹈，外教就是按部就班。
另外，每周希望去博物館，動(dòng)物園，天文館等，基本上就這樣。
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17歲
想法
我們暑假的安排，因?yàn)榭紤]到初三要準(zhǔn)備自招，后面還有中考，之前也沒(méi)有提前學(xué)，娃的各科成績(jī)也比較均衡，所以暑假主要還是預(yù)習(xí)九年級(jí)內(nèi)容，先將新知識(shí)點(diǎn)學(xué)完，另外還有培優(yōu)。
我的建議，要看孩子具體情況。如果有明顯偏科，暑假一定要針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，把短板補(bǔ)上。如果成績(jī)比較穩(wěn)定，沒(méi)有偏科，還是建議預(yù)習(xí)下學(xué)期知識(shí)，學(xué)有余力的做一些拔高練習(xí)題。
10歲
13歲
想法
都不是 姐姐新五
英文：留給“小學(xué)搞定英文”的時(shí)間不多了，甚至可以說(shuō)，這個(gè)暑假是最后一次大火燒RAZ的整塊時(shí)間了，全力推英文，也算不上是預(yù)習(xí)RAZ M RAZ N RAZ P RAZ O RAZ Q 雖然還是“搞不定”，但是希望突破聽力自由這關(guān)，后面就好辦了
語(yǔ)文：一周做一兩次作文練筆，也談不上預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，其他就是假期作業(yè)大本，練練字，日常閱讀，做做精讀小學(xué)生散文讀本
數(shù)學(xué)：假期作業(yè)大本，練練計(jì)算基本功
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10歲
想法
首先，看娃基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，往前走；基礎(chǔ)不牢，原地踏步。
其次，看年級(jí)。低年級(jí)較簡(jiǎn)單，除了詩(shī)詞的默寫默背，直接可以搞下學(xué)期。高年級(jí)先看錯(cuò)題本錯(cuò)字本，再往下走，提前預(yù)習(xí)有必要。
再次，教科書的內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)期內(nèi)消化，最好不要往假期帶，學(xué)霸是超前超深，絕對(duì)不是瞻前顧后。
7歲
12歲
想法
預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行 暑假是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí) 這個(gè)問(wèn)題還是會(huì)根據(jù)孩子的自身情況而定，最應(yīng)該的還是兩者兼顧，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的預(yù)習(xí) 但復(fù)習(xí)也同等重要，基礎(chǔ)弱一點(diǎn)的還是主抓復(fù)習(xí)，我們家的語(yǔ)文期末不理想，復(fù)習(xí)主抓字詞 預(yù)習(xí)背誦日積月累并默寫 數(shù)學(xué)堅(jiān)持計(jì)算練習(xí)，預(yù)習(xí)四上 英語(yǔ)聽的學(xué)校老師的話，復(fù)習(xí)朗文教材3B 默寫重點(diǎn)單詞 并配繪本閱讀和分級(jí)閱讀
兩個(gè)月德智體美勞都想抓一抓，恨不得一天有48小時(shí) 不敢橫向比，只能和昨天的自己比，加油吧！
以預(yù)習(xí)（自己的家庭計(jì)劃）為主。娃兒的三年級(jí)無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了，總分班級(jí)第一，各科均衡發(fā)展，榮獲四學(xué)科領(lǐng)頭雁和學(xué)部學(xué)習(xí)領(lǐng)頭雁等一堆榮譽(yù)。小學(xué)階段哪個(gè)娃兒的分?jǐn)?shù)不是一派欣欣向榮？我沒(méi)有多在意，娃兒倒是很有成就感。暑假伊始娃兒自己制定了family plan。根據(jù)優(yōu)先級(jí)依次是：增強(qiáng)體能，多多閱讀，繼續(xù)攻RAZ，數(shù)學(xué)思維。

假期時(shí)間真是不經(jīng)用呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要沒(méi)了，來(lái)個(gè)小回顧：
7.10–7.22:
十天的游泳課，十天的網(wǎng)球課。
1??這期間穿插完成了學(xué)校作業(yè)（讀課文、練字、背誦必背篇...
12歲
想法
暑假提前預(yù)習(xí) 暑假對(duì)于女兒也是采取了一種提前預(yù)習(xí)的方法，其實(shí)并不是說(shuō)不想給孩子補(bǔ)漏補(bǔ)缺，只是相對(duì)于已經(jīng)交過(guò)的內(nèi)容，孩子的熱情已經(jīng)不夠高，抵觸的心理也比較的強(qiáng)。再則，如果女兒沒(méi)有提前預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，總是擔(dān)心上課的時(shí)候，因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔颍鶗?huì)漏聽重要的內(nèi)容，而且在暑假預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我也會(huì)知道，孩子在哪一個(gè)專題方面會(huì)比較的薄弱，今后在課后的作業(yè)過(guò)程中，也會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。
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岳宜
岳宜
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