六歲AR再次上8，半年飛躍我做了什么

先看現(xiàn)狀的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1??GE/AR：8.6 達(dá)到了美國(guó)8年級(jí)6個(gè)月孩子的閱讀水平（有水分僅供娛樂(lè)）
2??IRL：6.8（我更認(rèn)可這個(gè)水平，和目前聽(tīng)讀接近）
3??SS：這次1086，前次671，區(qū)間日增速達(dá)到2.3/日，正常區(qū)間0.2-0.3/日，這次再現(xiàn)了驚人增長(zhǎng)！
4??小分：幾乎滿(mǎn)分，看不出明顯短板，后續(xù)考慮提高年級(jí)讓分項(xiàng)薄弱點(diǎn)暴露出來(lái)。
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?♀?血淚教訓(xùn)?♀?
去年10月RAZ通關(guān)以后，娃進(jìn)入中章泛讀，ADAM Kays、Wild robot等等讀的書(shū)一點(diǎn)不少，每日閱讀量穩(wěn)定在1萬(wàn)詞以上，吃書(shū)模式開(kāi)啟孩子也很快樂(lè)，但配套做題斷檔了，所以12月再測(cè)的時(shí)候整體水平不升反降，給我當(dāng)頭一棒。

從今年開(kāi)始，全面調(diào)整，老媽重新上陣打輔助，在“一季度鞏固二季度提升”的指導(dǎo)方針下，埋頭干我認(rèn)為重要的東西，放下了對(duì)數(shù)值的關(guān)注，而是重新專(zhuān)注于“讀好”“讀懂”每一本書(shū)。
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這半年我做對(duì)了什么
1??精讀、泛讀并重
一定要有精讀，哪怕速度慢、效率相對(duì)低，但AR6以上只靠泛讀能帶來(lái)的能力增長(zhǎng)比6以下慢得多。文本難度的增加，需要我們更精確地理解詞義、句子、文章結(jié)構(gòu)。選書(shū)進(jìn)入中高章，文本難度提升，精讀陪讀也可以幫助孩子認(rèn)知增長(zhǎng)。

上半年我們完成的精讀包括：unstoppable us2本，神奇校車(chē)章節(jié)版，Ken Jennings天才少年系列，目前the story of the world在讀。
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2??專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練加強(qiáng)
這部分分兩塊，第一塊是詞匯，書(shū)變難了詞匯難度提高，對(duì)詞義的準(zhǔn)確理解非常必要，今年以來(lái)我們默完了1000詞，學(xué)完了2000詞，在學(xué)4000詞，進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)為后續(xù)閱讀能力升級(jí)打地基。怎么學(xué)的可以看之前筆記，詳細(xì)寫(xiě)過(guò)。

第二塊是閱讀理解訓(xùn)練，除了精讀去做討論和信息提取、分析外，我們又加回了每日2篇閱讀理解練習(xí)題，保持做題手感（材料選擇可以看前面筆記）。
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3??泛讀中鞏固練習(xí)，完成量的積累
量是一切的基礎(chǔ)。精讀學(xué)的策略、技巧，思考和處理信息的方式，詞匯書(shū)里學(xué)到的詞怎么用，都可以通過(guò)泛讀進(jìn)行高效練習(xí)和補(bǔ)充。泛讀選擇了David Walliams 這類(lèi)相對(duì)有趣的暢銷(xiāo)書(shū)作品。
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我是增岳媽媽?zhuān)鎸?shí)記錄，真誠(chéng)分享，
堅(jiān)持啟蒙&思考，堅(jiān)持高質(zhì)量輸出，
漫漫成長(zhǎng)路上，總是陪伴，偶爾啟發(fā)。

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