下載App 公眾號(hào) 登錄
小小考拉
2013
發(fā)布于 2019-03-01 
一、領(lǐng)寶寶外出，遇見(jiàn)指示牌、路邊店鋪的字，你可以指著告訴她。二、去逛超市，你可以把包裝袋上面的大字指著給孩子讀。

三、讀繪本，指著標(biāo)題念給寶寶聽(tīng)。

如果寶寶剛開(kāi)始興趣不高，一次指幾個(gè)大字、明顯的字就可以。不要太多。如果寶寶記住了，自己指著說(shuō)出來(lái)，多夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)鼓勵(lì)寶寶。會(huì)越來(lái)越好的。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

10歲
想法
五歲的時(shí)候試過(guò)字卡、四五快讀等，都不到一周就因?yàn)榭菰飯?jiān)持不下去了………………
后來(lái)還是以日有所誦低幼繪本、一年級(jí)注音等，指讀，不停地、大量地、不厭其煩地給娃指讀，然后到了幼升小的時(shí)候，識(shí)字量應(yīng)該有二三千了，基本三年級(jí)以前的課外閱讀材料都能自主閱讀了。
18 1 2
11歲
想法
我家當(dāng)時(shí)在三歲半的時(shí)候識(shí)字興趣也不大，用的是四五快讀的教材，第一冊(cè)刷完到第二冊(cè)就推不下去了。

停下來(lái)，過(guò)了一個(gè)月后，繼續(xù)拿起四五快讀，慢慢推進(jìn)，結(jié)果是非常驚喜的，認(rèn)字速度越來(lái)越快，每天20分鐘認(rèn)字，兩個(gè)月后已經(jīng)認(rèn)字1000。

老母親立即放手自己讀繪本，孩子暫時(shí)沒(méi)興趣不怕，停一下再開(kāi)始，說(shuō)不定有驚喜。
6歲
11歲
想法
伴隨著大腦的發(fā)育，孩子認(rèn)知不斷提高，就會(huì)對(duì)認(rèn)字逐漸感興趣，所以，認(rèn)字也有個(gè)過(guò)程。對(duì)于認(rèn)字也不需要著急，需要看自己孩子是否身心都準(zhǔn)備好了，不能急于求成而揠苗助長(zhǎng)。

一般在一歲多的時(shí)候小孩自主意識(shí)開(kāi)始形成，開(kāi)始對(duì)外界感到興趣，就開(kāi)始通過(guò)說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的想法，但是由于語(yǔ)言不發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可以通過(guò)圖畫(huà)來(lái)教他們認(rèn)識(shí)到自己的簡(jiǎn)單想法，如喝水，吃飯等等。我們家老大就是在這個(gè)階段突然對(duì)圖畫(huà)，字，還有聲音產(chǎn)生了興趣，會(huì)跟著人說(shuō)話，如果拿圖或者書(shū)他會(huì)指。在這個(gè)階段，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，在外界認(rèn)知學(xué)習(xí)上...
10歲
想法
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我可能屬于比較佛系的媽媽，孩子從一歲多就可以是讀書(shū)，沒(méi)有間斷，但是奈何孩子只喜歡看圖不喜歡看字，我也通過(guò)四五快讀等一些工具書(shū)教認(rèn)字，但是效果都是很一般，上一年級(jí)之前還上過(guò)學(xué)前班，每天也教認(rèn)字，奈何孩子只喜歡看圖，后來(lái)干脆也不勉強(qiáng)孩子，但是拼音學(xué)的還不錯(cuò)，就開(kāi)始讀拼音書(shū)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程中認(rèn)字越來(lái)越多，也可能是年齡到了，反正上了一年級(jí)沒(méi)有多大的影響，包括到現(xiàn)在我始終認(rèn)為讀書(shū)還是要比認(rèn)字重要。到了這個(gè)時(shí)候不僅能認(rèn)識(shí)也能理解，要是生硬塞給孩子不一定能理解，反正有的孩子可能對(duì)...
1 1 4
13歲
想法
認(rèn)字不用逼迫的，不喜歡認(rèn)就慢慢認(rèn)，生活中遇到了多留意一下，觀察孩子識(shí)字敏感期，抓住了會(huì)進(jìn)步很大，沒(méi)有敏感期也不急，學(xué)前盡量教個(gè)四五百字，幫助過(guò)渡小一第一學(xué)期，上了小學(xué)，識(shí)字量會(huì)猛增。

我家有個(gè)沒(méi)有識(shí)字敏感期的娃。
12歲
想法
沒(méi)關(guān)系的，不用焦慮。我家寶寶四歲時(shí)也是不愿意認(rèn)字，就停滯了一年，等待她來(lái)興趣。剛滿三歲，用我了兩周學(xué)完四五快讀第一冊(cè)，當(dāng)時(shí)我滿心歡喜，學(xué)完第二冊(cè)后怎么都不愿意認(rèn)字了。換教材，用各種認(rèn)字游戲APP都沒(méi)有用。四歲半左右對(duì)數(shù)字特別敏感，然后，我們?cè)诖蠼稚贤孀x車牌號(hào)碼的游戲，她突然問(wèn)我，車牌上的字是什么，解釋了一下，從此以后認(rèn)字興趣大漲。從車牌，廣告，宣傳標(biāo)語(yǔ)，店鋪名字開(kāi)始進(jìn)行了第二輪認(rèn)字。接著小朋友就學(xué)拼音了，拼音學(xué)會(huì)，通過(guò)拼音讀物結(jié)合認(rèn)的：分字進(jìn)入自主閱讀，又進(jìn)一步通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)字...
四歲還沒(méi)興趣，就用不著啟蒙，等到五歲，說(shuō)不定就有興趣了。

我做漢字教育的過(guò)程中，看到很多家長(zhǎng)，非要在孩子很小的時(shí)候識(shí)字，事倍功半，沒(méi)什么意義。孩子差異很大，有的三歲就喜歡識(shí)字，有的就要到學(xué)齡前。

小的時(shí)候，先多做親子閱讀，漢字往往自然而然就可以認(rèn)識(shí)了。如果真的到入學(xué)前一年，還沒(méi)任何興趣，到時(shí)候再找點(diǎn)游戲什么的，配合字卡來(lái)做一下，輕松的多。
11歲
想法
每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同，還是要因人而異吧。

我家的經(jīng)歷是這樣的：

二三歲時(shí)娃自己玩識(shí)字積木，100塊可以擺多米諾骨牌那種，有圖有字，大概模模糊糊認(rèn)識(shí)了一百字。后來(lái)引入四五快讀，因?yàn)橛凶R(shí)字積木的基礎(chǔ)，第一冊(cè)很快過(guò)，但第二冊(cè)就卡住了，特別抗拒不想學(xué)。放下四五快讀，開(kāi)始迪士尼的我會(huì)自己讀系列，讀了兩個(gè)級(jí)別，到第三級(jí)又覺(jué)得有難度，積極性又不好了。后來(lái)無(wú)意間引入無(wú)圖字卡，沒(méi)想到娃對(duì)字卡很感興趣，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，每周二十字，一直穩(wěn)定的積累著。在字卡學(xué)習(xí)一段時(shí)間后又重新讀起四五快讀和我會(huì)...
15歲
想法
如何認(rèn)字 1.認(rèn)字是潛移默化的過(guò)程 2.指著繪本讀故事時(shí) 3.看路上的路牌是 我家起步很晚，當(dāng)初不懂，整天吃吃玩玩，直到快6歲才意識(shí)到要開(kāi)始 我家中文英文都是這個(gè)時(shí)間才開(kāi)始，現(xiàn)在二年級(jí) 1.中文可以自由讀章節(jié)書(shū) 2.英文讀過(guò)2000本分級(jí)，其實(shí)也進(jìn)入初章 所以，早晚都沒(méi)有事，只要開(kāi)始!并堅(jiān)持閱讀
11歲
想法
小孩子對(duì)認(rèn)字沒(méi)有興趣是非常正常的，我們家的5歲多啊，對(duì)認(rèn)字依然沒(méi)有興趣。但我們不能放棄，因?yàn)闇\層次的興趣沒(méi)有意義，我們需要的是深層次的興趣。而怎么樣才能培養(yǎng)深層次的興趣呢？就必須要讓孩子成為某一方面拔尖的人。

比如我們家的英語(yǔ)可以自主閱讀了，原來(lái)剛開(kāi)始弄的時(shí)候，他也是特別討厭這英語(yǔ)字，現(xiàn)在自主閱讀以后，他每次都會(huì)歡快的把書(shū)拿出來(lái)讀，特別是在家里有客人的時(shí)候，不得瑟一把好像不能滿足他的虛榮心。有的時(shí)候自己自認(rèn)為讀了一本比較難的書(shū)，還要我給他錄像，發(fā)朋友圈讓別人點(diǎn)贊。????所...
小小考拉
小小考拉
2013