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中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

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乃霖

2014

發(fā)布于 2022-08-09

個人認(rèn)為，中文的有效閱讀應(yīng)該是內(nèi)化輸出：
故事能用自己的話講出來
好詞好句能用在自己的作文里
聊天演講時，能用上知識儲備
只有輸出了，才是真正的有效?？赡苡腥擞X得我這樣說功利，其實(shí)又不是要求娃百分百輸出，取眾家之所長，變成自己的，不就行了？

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Lily552200

3年前

嗯嗯，這不是功利，是現(xiàn)實(shí)，也是科學(xué)。就像英語學(xué)習(xí)一下，輸入的最終目的都是輸出，語言的輸出是最樸素的了。只是我們以前被所謂的“愛與自由”蒙蔽了，“父母之愛，當(dāng)為之計(jì)長遠(yuǎn)”

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高高壯壯的多多樂

3年前

絲毫不認(rèn)為功利。相反，這恰恰是探討如何學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)

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乃霖

3年前

Lily552200 嗯嗯，這不是功利，是現(xiàn)實(shí)，也是科學(xué)。就像英語學(xué)習(xí)一下，輸入的最終目的都是輸出...

每次娃有美麗的句子輸出，我都會很驚喜也會很安慰，看的書總算沒白看啊

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乃霖

3年前

高高壯壯的多多樂絲毫不認(rèn)為功利。相反，這恰恰是探討如何學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)

感謝啟蒙的認(rèn)同，??????

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智深

12歲

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中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

語文內(nèi)化是循序漸進(jìn)的過程作為中文博士，從自己的經(jīng)歷來看，語文內(nèi)化是一個長期的過程，不要想著孩子在小學(xué)、甚至初中階段就能一蹴而就。道理很簡單，就像做飯，大火煮開后，再小火慢燉，不能光注意火候，一定要考慮時間的累積??！現(xiàn)在家長都很急迫，好多拔苗助長，弄得孩子無所適從。要給孩子時間，讓他們自己從閱讀中去摸索和體味語文的魅力，不要急著用各種方式去解析閱讀、理解文意和學(xué)習(xí)寫作，把孩子自我探索和成長之路完全給堵住了。只是用外在力量去給強(qiáng)迫所謂“開竅”，強(qiáng)迫得高分，不再考慮孩子的成長規(guī)律，更不會想到孩子未來的潛力...

14 17 2

上弦明月半

想法

中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

個人覺得對孩子而言，問主在題目中提到的這幾項(xiàng)我都同意。
就算孩子只有七歲，讀寫方面可能不大順暢，從平時交流和口頭創(chuàng)作來看閱讀是否有效也是可以的。
另外，我家沒上過也沒關(guān)注過閱讀課，只撿感興趣的內(nèi)容聽過一些“百家講壇”。

5 收藏評論

清越Y(jié)uer

7歲

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中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

閱讀之后思考、思考之后實(shí)踐就算是有效閱讀…

不需要掌握全本書，書里的點(diǎn)太多，若是想要全部都記住，

往往讀過之后卻什么都沒記住，只要能記住一個最觸動你的點(diǎn)，

然后帶著這個點(diǎn)去思考，反饋輸出自己的東西…

3 1 評論

大水蘿卜

想法

中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

參考我的專欄

4 收藏評論

hannah9183595274

6歲

14歲

想法

中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

閱讀就是逐步內(nèi)化的過程吧。我家老大很喜歡閱讀。剛上一年級的時候娃語文成績并不明顯，因?yàn)樗A(chǔ)一般，沒有系統(tǒng)幼小銜接，但是語文老師還是很肯定她，說你家娃你等著，三年級后肯定就不一樣。哈哈，確實(shí)是，三年級后語文確實(shí)開始體現(xiàn)優(yōu)勢。

1 1 評論

becky王

10歲

想法

中文的有效閱讀是什么？能輸出才算嗎（引用、寫作、討論…）

孩子閱讀是一輩子的事，不需要看某一個時刻，發(fā)生了什么。我家哥哥特別愛看書我就買不同類型（他喜歡）書籍給他看，知識是一點(diǎn)一滴累積的，我需要做的就是找到最優(yōu)質(zhì)最適合他的類型。
比如三十六計(jì) 對于一年級的哥哥，純文字古書類型的就完全不適合他，要選擇圖畫書，漫畫類型的，孩子喜歡看且容易理解。
四歲的妹妹就沒有那么愛看書，但后來我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲野阉?dāng)做了哥哥，理所當(dāng)然的希望她可以安靜的自己看書，但忽視了她的年紀(jì)，就是需要我讀給她聽故事的年紀(jì)。好在我知錯就改，妹妹也很愛聽我讀書。

1 收藏評論