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森彤媽媽
2016 2016
發(fā)布于 2019-02-05 
還真是沒考慮過這個問題。我一直人肉讀，感覺自己的發(fā)音還行吧，不過絕對不地道，語調(diào)掌握的不好，因?yàn)槭菃⒚?，還是以興趣為主，有計(jì)劃等孩子三歲左右，開始跟讀音頻。而且有很多平臺有語音語調(diào)的課，也可以報(bào)班學(xué)習(xí)，總之不用太糾結(jié)這件事。
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想法
首先驚嘆小朋友進(jìn)步真快，太厲害了??總體來說，多聽多模仿是王道，但是如樓主要求的這些關(guān)于“輔音l找不到位置，略讀連讀和弱讀”，我覺得對七歲小朋友來說要求太抽象，對于小朋友來說，最有效的辦法是有錯或不標(biāo)準(zhǔn)時及時糾正，發(fā)現(xiàn)問題的方式一是要多聽多模仿，另一種是實(shí)際應(yīng)用，樓主計(jì)劃上一對一外教，這對提高發(fā)音是很有用的。

1.大家有人有碰到娃發(fā)音不理想的問題嗎？怎么破的？

我們家主要是用聽音頻、看原版視頻來建立發(fā)音的，而且早期周圍也沒有帶口音的英語，所以對娃的發(fā)音沒什么影響。

2....
15歲
想法
?首先，樓主家7歲多，還是處于模仿階段，很容易改過來，有關(guān)連讀弱讀吞音，在RAZ的B級別就涉及到，每一本聽原音，模仿發(fā)音，一般2個月左右可以跟正一下，之后就是堅(jiān)持下去。

1.大家有人有碰到娃發(fā)音不理想的問題嗎？怎么破的？

?答:模仿，一句一句跟讀，不要想當(dāng)然發(fā)音形成自己習(xí)慣

2.大家對待語音的包容度閾值范圍什么樣？

?答:地道發(fā)音，會讓人舒服

3.孩子即將開啟一對一外教課，想要最大化利用外教，在語音語調(diào)學(xué)習(xí)方面，大家有什么經(jīng)驗(yàn)借鑒？

?答:我認(rèn)為沒用，外教只是幫助...
13歲
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我要先贊嘆一下，孩子零基礎(chǔ)不到一年讀到牛津6，這個進(jìn)步很快了！

對于語音語調(diào)，媽媽已經(jīng)開始了糾正的第一步，注意到并且重視這個問題，這一點(diǎn)非常重要。

小花生上好多孩子英語幾乎和漢語一起啟蒙，各種音素接觸的早，所以較少有語音的問題，而對于中文強(qiáng)勢英文零基礎(chǔ)的孩子來說，由于中英不同的音素，就需要額外注意語音的問題了。

不過孩子7歲，學(xué)音標(biāo)就很容易了，要是跟小孩子講舌頭的位置嘴唇的形狀……他完全沒概念啊。所以如果是個別音素讀不準(zhǔn)，學(xué)音標(biāo)就好了。

然后是連讀的問題，這一點(diǎn)怎么說...
11歲
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從中文播音員的眼光來看……大家中文目測都做不到超標(biāo)準(zhǔn)……所以感覺還是看目標(biāo)是啥。

英文這種非母語語言的要求有時候根據(jù)人也可以可高可低。比如我的發(fā)音在一些人耳朵里那就是ABC啊，但是放到另一波人的耳朵里，那說的什么東西……在我自己心里……勉強(qiáng)及格，湊合著用。對待孩子也一樣，要求就是大差不差就成，別讓人聽不懂就OK.

至于以后孩子有什么特別的追求，就請相應(yīng)的老師糾音糾音，以后有戲劇課什么的可以適當(dāng)折騰一下，目前看孩子跟我差不多……屬于湊合著用。

所以得看看自己的規(guī)劃，另外確...
17歲
想法
我覺得，首先要明確一點(diǎn)認(rèn)識，學(xué)英語，學(xué)的地道的語音語調(diào)自然最好，但是即便是英美國家，也是有各種帶地區(qū)差別的語音語調(diào)的。英語說到底是一名和別人交流的工具，學(xué)英語最終的目的是為了應(yīng)用，為了能無障礙的閱讀和與人交流。 關(guān)于娃的語音語調(diào)，我個人認(rèn)為其實(shí)再簡單不過，就是兩個字:“聽”、“說”。首先，你得給娃提供你認(rèn)為沒有問題的標(biāo)準(zhǔn)地道的語音語調(diào)聽力材料，讓娃多聽，娃聽多了就會自然而然的模仿地道的發(fā)音。其次，光聽是沒有用的，一定要說，大聲的說出來，說的時候，要注意引導(dǎo)孩子把元音發(fā)的很飽滿...
孩子開始英語閱讀，語音語調(diào)不夠理想，怎么破？

我娃一直發(fā)音還行，我本來以為是因?yàn)榻佑|的比較早，而且是上的雙語學(xué)前班的緣故。但是聽了他們幾個同班同學(xué)的發(fā)音，屬于徹頭徹尾的中式英語，現(xiàn)在我想，發(fā)音這個可能跟辨音能力和模仿能力還是很有關(guān)系的，有的孩子天生就會好一點(diǎn)，有的孩子如果不注意，就不行了。

現(xiàn)在他有的時候會糾正我的發(fā)音，有時候我就已經(jīng)糾正不過來了（畢竟年紀(jì)大了）。但無論如何口音都是有的，我覺得就是盡量模仿，盡量聽原音，家長如果自己發(fā)音不行，少干涉，盡人事知天命。如果實(shí)在發(fā)...
15歲
想法
語言是一種交通工具。

我對老師口音和孩子發(fā)音不講究，說個不恰當(dāng)?shù)睦由磉吅芏喔憧蒲械拇笈＃婚_口南腔北調(diào)，沒幾個純正美音，英音，但是當(dāng)他們發(fā)言的時候，不會有人去說你發(fā)音不對，內(nèi)容大過形式。

我兒子口語交流正常。但是按樓主說的要連讀要弱音，甚至還要點(diǎn)俏皮腔調(diào)，那是肯定不達(dá)標(biāo)的，然鵝能順利溝通就好了
11歲
想法
我覺得就是多聽，多模仿。我們是跟母語一起接觸的英語，發(fā)音還是比較標(biāo)準(zhǔn)的，口齒也清楚?，F(xiàn)在過了年5歲，今天還看了bbc紀(jì)錄片，全程英語旁白，大概45分鐘，聽的津津有味。
大人換一個語言環(huán)境都會矯正發(fā)音，何況是接受能力好的小孩子。我覺得這種情況不用太焦慮，保證多輸入，鼓勵輸出，靜待花開就好。而且我們現(xiàn)在給孩子啟蒙英式美式發(fā)音都有。以哪一個為準(zhǔn)可能很多家長也都是蒙圈的狀態(tài)。語言對于大部分人只是工具，可以聽懂可以被人聽懂就可以了。
9歲
想法
語音語調(diào)，在我們中文大環(huán)境下，最號是模仿原版音頻，大量的聽原版音頻，跟讀音頻，模仿音頻自己打卡錄音，

逐句逐句跟讀模仿，長期堅(jiān)持肯定會有改善。

弱讀，連讀這些問題，如果跟讀模仿效果不理想，那就試試發(fā)音課。
森彤媽媽
森彤媽媽
2016
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