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Le Havre
2015
發(fā)布于 2022-01-06 
不存在啟蒙，要不就學(xué)會(huì)了，要不就沒學(xué)，不管怎樣進(jìn)入小學(xué)之后拼音都是一個(gè)月密集訓(xùn)練，老師會(huì)發(fā)很多練習(xí)每天讀寫，一個(gè)月后基本全部搞定，沒有學(xué)不會(huì)的。家長(zhǎng)為什么都建議學(xué)齡前學(xué)，主要是沒學(xué)過的孩子這一個(gè)月會(huì)比較廢家長(zhǎng)，但是呢！也就這一個(gè)月，過了也就好了。
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每個(gè)孩子的情況不一樣。我家是先學(xué)的自然拼讀，因?yàn)槲业钠匆粢餐瞬畈欢嗔耍詻]敢教他。大班后半年幼兒園教了幾個(gè)字母，他很感興趣，給他買了幾套拼音啟蒙的書，最推薦的一本就是拼音啟蒙點(diǎn)讀書拼音啟蒙問答游戲書 ，我家娃是自己點(diǎn)讀這本書自學(xué)的。上了小學(xué)以后拼音也很扎實(shí)。拼音真好玩(全彩6冊(cè)) 魔法拼音國(guó)(共7冊(cè)) 這兩套也買了，作用沒有之前的那個(gè)大，但是孩子也很喜歡。
安水如：要不要給孩子啟蒙拼音？ 系統(tǒng)的中文拼音的學(xué)習(xí)，那是在小學(xué)一年級(jí)就有的。而在這之前，我覺得，身為家長(zhǎng)的我們，不必刻意去教孩子拼音。

但，倘若孩子在上小學(xué)之前，就對(duì)那拼音，表現(xiàn)出來了極其濃厚的興趣，那我們就可以順勢(shì)教孩子拼音的。

這是因?yàn)椋诤⒆訉?duì)某東西，如拼音，就有濃厚興趣之時(shí)，我們?nèi)羰墙o予扼殺，那是容易磨抹殺他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的內(nèi)驅(qū)力的。

而所謂的“拔苗助長(zhǎng)”，在我看來，那是在孩子的心身狀況，及認(rèn)知發(fā)展水平，都不曾有準(zhǔn)備好的情況下，就去教孩子某東西。

其二便是，我們?cè)诮毯⒆舆@中文拼音的...
沒啟蒙過拼音，我娃幼兒園大班的幼小銜接課程里有教，帶注音的書本來就是可有可無，因此個(gè)人認(rèn)為超前太多并沒有意義。
問主有時(shí)間不妨教娃認(rèn)認(rèn)漢字。????????????????????????????????
15歲
想法
拼音屬于一個(gè)教你認(rèn)字的拐杖，就如何查字典，只是一個(gè)輔助工具。
我說幾種現(xiàn)象樓主自己判斷一下：
1.學(xué)拼音是為了輔助認(rèn)字，大了以后都不大用拼音，同時(shí)拼音的一些規(guī)則忘記了也沒有任何關(guān)系，不會(huì)影響你閱讀，不影響你語文成。所以拼音不是關(guān)鍵。
2.太早學(xué)拼音，一年級(jí)的一些考點(diǎn)到時(shí)候一定會(huì)忘記，聲母，韻母……這些知識(shí)僅僅只是一年級(jí)時(shí)有用。之前之后都無用。
3.有人不學(xué)拼音，直接跳到認(rèn)字，沒有任何問題。
4.語文,閱讀及理解能力是小學(xué)階段最重要的，作文估計(jì)都沒有那么明顯，初中后才明顯。

...
11歲
想法
23個(gè)月？有點(diǎn)懵，現(xiàn)在都這么卷了嗎？
印象里小糯這么大話還說不清楚，烏魯烏魯?shù)叵裥?dòng)物，會(huì)說最長(zhǎng)的話是“獼猴桃”……
你要真想給以后學(xué)拼音省點(diǎn)兒力就跟他說話聲把音都發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，前鼻音后鼻音平舌音翹舌音，聽準(zhǔn)了說準(zhǔn)了以后自然也就能拼準(zhǔn)。
13歲
想法
沒有拼音啟蒙 每個(gè)孩子情況不一樣。我娃沒提前學(xué)拼音，但認(rèn)識(shí)很多漢字且發(fā)音準(zhǔn)確，英語學(xué)過自然拼讀，掌握字母發(fā)音。
上小學(xué)前，娃學(xué)了三年英語，包括自然拼讀。上小學(xué)后，我跟娃說，現(xiàn)在的拼音和我小時(shí)候?qū)W的不一樣，我沒法教你，你自己課堂跟老師好好學(xué)吧。娃回來做朗讀作業(yè)是什么問過他，難不難，會(huì)不會(huì)，娃表示很簡(jiǎn)單，和英語發(fā)音差不多，只需要記那些發(fā)音不一樣的就行了。學(xué)了自然拼讀，對(duì)學(xué)拼音還是有幫助的。當(dāng)然要提前學(xué)，不能同時(shí)學(xué)。
其實(shí)小一前也不是完全沒接觸過拼音，他好像在小天才平板上玩了一個(gè)拼音游戲，為了玩...
我覺得看情況而定吧！
現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的課文是先開始識(shí)字的。后面才開始的拼音系統(tǒng)教學(xué)。
我覺得對(duì)于識(shí)字，首先識(shí)字不是最終的目的，識(shí)字是為了能夠更好的閱讀。所以先能夠理清這個(gè)主次，就不需要太糾結(jié)拼音前，識(shí)字后還是識(shí)字前拼音后的問題。
我對(duì)于孩子的規(guī)劃就是今年堅(jiān)持完成這個(gè)四五的配套練習(xí)吧！
今天稍微測(cè)試了一下第一冊(cè)88個(gè)字能不提醒自己完全認(rèn)出來的也就60來個(gè)。
繼續(xù)加油吧！
看了下樓主家娃，23個(gè)月，現(xiàn)在都這么卷了么？23個(gè)月好好享受親子時(shí)光吧，該玩玩。拼音你現(xiàn)在學(xué)她也記不住。23個(gè)月多去玩吧，條件允許多去擁抱一下大自然。可以聽聽英語中文兒歌。拼音真想提前學(xué)，小學(xué)前一年學(xué)就來得及。識(shí)字可以先識(shí)字。不用新學(xué)拼音再識(shí)字。
14歲
想法
拼音不需要啟蒙。
認(rèn)字多就相當(dāng)于做了拼音啟蒙，學(xué)習(xí)語言是相通的，英語學(xué)習(xí)中倡導(dǎo)的自然拼讀，就是建立在1000個(gè)單詞認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自然拼讀才是最效果的，否則根本學(xué)不會(huì)自然拼讀。
我們幼升小沒有拼音啟蒙，反而那個(gè)暑假就是大量認(rèn)字，進(jìn)入小學(xué)后，娃兒拼音完全沒有問題。
14歲
想法
拼音好像也不用刻意“啟蒙”吧！反正認(rèn)字比學(xué)拼音自然些，上小學(xué)之后老師會(huì)安排時(shí)間教拼音，以后在應(yīng)用中鞏固拼音的機(jī)會(huì)有的是，不如到時(shí)候抓一段時(shí)間的音序查字典，讓孩子體會(huì)拼音對(duì)生字的幫助才是終極目標(biāo)??????至于多音字什么的，自然而然課堂里就積累了。
Le Havre
Le Havre
2015
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