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肉肉等媽
2015
發(fā)布于 2022-11-06 · 圖片1

文言文學(xué)習(xí)

#語文學(xué)習(xí)理念# 文言文學(xué)習(xí)四步法
第一步
讀讀原文，先正音再通讀。記住生字的讀音，注意文言文的句中停頓，在此基礎(chǔ)上通讀全文。反復(fù)朗讀學(xué)過的文言文，形成自己的文言語感。
第二步
推測情節(jié)，把握大意。學(xué)會(huì)尋找文言文里的核心詞語。根據(jù)核心詞語之間的關(guān)系，推測文言文的主要情節(jié)，進(jìn)而把握文章的基本大意。

第三步
搞定字、詞、句，精講重點(diǎn)。了解文言文中重點(diǎn)字、詞、句的意思，掌握其基本用法，不斷豐富自己的文言知識(shí)。

第四步
講講故事，翻譯原文。找出文言文的內(nèi)容線索，學(xué)會(huì)按照一定的順序，將整篇文言文翻譯出來。
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2年前
您這個(gè)是什么書呢？可以說下書名嗎？
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【豆豆媽每日流水賬】
2021年3月13日周六

早晨七點(diǎn)二十就醒了?？吭诖差^和娃一起讀繪本，讀了《花婆婆》《怪男孩》，之后又拓展了一些愛因斯坦的故事。
早飯后去奧森玩。
午飯前回家
下午一點(diǎn)半學(xué)而思英語。
課后院里打羽毛球，還吃了今年第一根夢龍。
語文聽寫，英語背單詞。寫本周日記。
晚上聽音樂會(huì)。
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女兒說：媽媽，我覺得我有一點(diǎn)不是太像顏回，就是我在做一件事情的時(shí)候，如果發(fā)生了一件特別讓我感興趣的事情，我很容易就不專注了。但是顏回就不會(huì)受影響。

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每天自己讀一個(gè)小故事，大概每本讀三到四次基本就全部自己讀了，有個(gè)別生字，即使不確定也能猜出來，再讀的意義就不大，可以隔一段時(shí)間再返回來讀吧。
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死記硬背
中小學(xué)階段主要是傳承學(xué)習(xí)，到大學(xué)才是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，大學(xué)生該站起來，四面瞭望。傳承學(xué)習(xí)必然是了解漢字、漢語及母語文化生成系統(tǒng)。這些都傳承著前人的文化成果。而這里讀、記、背是繞不開的。文心雕龍中有一言：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。據(jù)說巴金能背古文觀止，茅盾能背紅樓夢，學(xué)習(xí)語言，別無他途，就是向大作家學(xué)，在最嚴(yán)密、最豐富、最深刻的語句中去學(xué)。兒童認(rèn)知發(fā)展有階段性，在記憶力強(qiáng)的階段，大量背誦經(jīng)典名家名篇，即使是生吞活剝，將來寫文章的時(shí)候，自然會(huì)聯(lián)想到很多東西。一次次與作者...
精讀寫作慢慢來——第九次
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正音，復(fù)習(xí)《燭之武退秦師》，了解“蹇叔哭師”的背景。
朗讀，了解大意。
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蹇叔——預(yù)言家
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三年級作文，奇妙的想象

今天帶娃到圖書館來寫作文，這周有篇作文，奇妙的想象，可以寫最好玩的國王，一本有魔法的書，小樹的心思等，孩子選擇寫滾來滾去的小土豆。

前面寫著小土豆不甘心留原地，后來到了一個(gè)好地方，又被送垃圾桶了。我看完不禁笑出來，這土豆這么努力，怎么會(huì)這么倒霉。

故事應(yīng)該還沒完，但是已經(jīng)寫了兩頁，孩子完成任務(wù)了，不愿多寫。

只能欲知后事如何，且聽下回分解。??????

喜歡孩子作品的親們，請點(diǎn)個(gè)贊，孩子的寫作，更有積極性。

繼續(xù)努力，好作文，我們等著你的早...
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然后，我也去聽了聽，發(fā)現(xiàn)，我的聽力，真的很爛。
學(xué)生時(shí)代的自己，就輸在聽力上，一張?jiān)嚲恚犃χ荒苊蓪Π司欧?，就很不錯(cuò)的了。而整個(gè)試卷的分?jǐn)?shù)，還是百來分（總分150分）。

而最近看了一本電子書，說聽聽力，然后就是把那個(gè)聽力的每一個(gè)單詞，都給寫出來。初始之時(shí)，三分鐘的聽力，作者要用好幾個(gè)小時(shí)來聽。后，他都能翻譯外文的了。

有“小小優(yōu)趣”后，我就跟孩子看動(dòng)畫片。而今就想著了去“聽聽”，并嘗...
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