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幼小銜接，銜接的是什么？

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oliver2011

2011

發(fā)布于 2018-10-01

幼小銜接，一是早點過渡，為小學打好基礎，讓孩子適應規(guī)律的小學作息時間，體會上課，下課，放學，聽講，寫作業(yè)，收拾書包等小學生活。

二是知識進行簡單的儲備，英文各地各家長期許不同，校內(nèi)一般三年級正式開設，這里先不提。除非孩子智商高(學得快，記得住)，情商高(挺得住一年級的挫敗感和老師的批評)，語文至少拼音掌握，漢字掌握500字左右，能自主閱讀帶拼音的書。數(shù)學20以內(nèi)加減法，簡單的方位圖形等知識，才能確保孩子上學處于中等水平。

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李會玲

13歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

娃剛剛上一年級，沒有上過幼小銜接班，而且上的是什么文化課都不教的公立幼兒園。目前上學一個月，適應得還可以，所以說說我的一些做法。

在孩子上大班的時候，就給他植入了“做作業(yè)”這個概念。一年的時間，每天他從幼兒園放學回來，就陪著他做半個小時的作業(yè)，這個作業(yè)是我自己布置的。

作業(yè)內(nèi)容就是小學一年級需要掌握的一些知識。我的重點是數(shù)學，我買了一年級的數(shù)學課本，一年的時間里，我陪著他將小學一年級上冊的數(shù)學書很粗略的學習了一遍，將課本內(nèi)的所有習題都做完了。同時買了邏輯狗的數(shù)學起跑線，陪...

23 70 評論

上弦明月半

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

我是被題圖中的幼兒園吸引進來的。

一眼望去就被震驚到了！真是出人意料地太太太親切了！這……這不是我家妞的母校么？拍照留念。

以下為回答提問：
?
從幼兒園到小學，從小朋友到小學生，這之間的變化不是改變一下稱謂便可順利過渡的，根據(jù)小妞以往的經(jīng)驗和教訓，我認為應該關注以下幾個方面的問題，提前做好準備。

1、知識儲備

主要是語數(shù)英。語文要能識字自讀，拼音會讀寫，準確性倒是次要；數(shù)字會寫，明白運算符號，二十之內(nèi)加減法會算；英語字母表能認會背，可以簡單輸出。

2、技能習慣

...

3 43 評論

小可貓可咪

15歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

幼升小

首先，小學必須學的，你一定要學，都十分簡單，家里都可以教:?

★數(shù)學 1.數(shù)學20以內(nèi)加減，app 悟空數(shù)學(西游)很全面?

★語文 2.拼音，悟空拼音 3.識字，很重要，涉及后面讀題?

★英語 4.英語，都??得不錯，不必多講上學別天真的認為可以裸上學。

其次，上學后再也沒有這樣空的時間可以玩了關于秩序感，其實沒有那么難養(yǎng)成你自己決定?

★其他 1.跳繩，最少80給/分鐘，及格 2.運動的，每天 3.早睡早起習慣 4.學習用品等老師規(guī)定，筆本書包都...

1 10 評論

肉肉麻麻

12歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

銜接的是學習能力和學習習慣的養(yǎng)成養(yǎng)成獨立自主的做自己的事情，收拾書包，洗臉洗腳和收拾書本放進書包，每天定時睡覺，更有規(guī)律的做事情。優(yōu)先做最重要的事情。所有的好習慣在幼年時養(yǎng)成，更容易跟隨一輩子。我家孩子5歲，上的本地地12年資質(zhì)的幼小銜接目前他們幼小銜接有魔方課。不另外收費的。我兒子原來抗拒，就是不愛做。后期老師多次教他循循善誘之后孩子也有信心了。自己也邁出了一步。由每天見老師不吱聲現(xiàn)在也大大方方打招呼了。每天在改變。

跟我學寫字同步教程(一年級) 多湖輝新頭腦...

1 7 評論

yuki-yuki

12歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

個人感覺銜接的主要是學習習慣的養(yǎng)成。我特別贊成我們幼兒園老師的做法。中班的時候就簡單的教了一下十以內(nèi)的加減法，識字，拼音都有涉及，但是量非常少，孩子學的沒有任何負擔，平時沒有作業(yè)。直到中班后期，開始每周一次作業(yè)，不作任何要求。到了大班之后，開始規(guī)范孩子們的習慣，要求每天背書包，每天留作業(yè)，作業(yè)只有很簡單的幾道題，也是十以內(nèi)的加減法，一張A4紙的三分之一。重點是要求回家先做作業(yè)，自己整理書包，家長只提醒今天有沒有作業(yè)，其他的不讓我們說。剩下的第二天老師會逐個檢查，確認完成情況。...

3 1 評論

BJ城市邊緣

14歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

我也來說一說自己理解的幼小銜接吧！

幼小銜接幾歲開始？幼小銜接幾歲開始？銜接什么？語數(shù)外和其他能力培養(yǎng)各方面怎么做好呢？有哪些參考書目？

一般的幼小銜接是為了讓孩子更好適應小學的學習生活而準備的，如果幼兒園學習的知識不夠，比如一些公立幼兒園是什么都不教的。如果孩子幼兒園接觸了拼音，加法，我覺得不用幼小銜接了。

如果需要的話，一般都是提前一年或半年這樣，提前到幼小銜接班參加學習。嗯嗯，這是我了解的情況。

我家幼兒園學習的足夠了所以就沒有上幼小銜接班。其實除了知識還應該有...

1 2 評論

minimouse126

13歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

孩子上學了，回過頭來看。幼小銜接，與其說是孩子銜接學習的過程，不如說是家長心理建設和行為調(diào)整的過程。從每天晚送晚接到每天早送早接，從每天學校管三餐到費盡心機做早晚餐，從放學回來哈皮哈皮地玩耍閱讀，到雞飛狗跳地寫作業(yè)和斗智斗勇……差異太大了。大人和孩子都需要盡快適應。知識學習，個人認為不是最重要的。

2 2 評論

兩小怪媽

13歲

15歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

之前寫過一篇有關弟弟的幼小銜接,希望對花友有幫助。

再回顧文章,已是一年前的事了。

最終,弟弟升小一后,適應還是很好的。

這學期中英數(shù)三科分別是96.5,99,100。平時媽媽在旁陪伴功課,主要收拾他的學習態(tài)度和姿勢。復習期他自己還是很認真的。在校是老師小幫手,跟同學相處也不錯,媽媽也滿意了。

1 1 評論

胖嘟嘟的親子時光

10歲

想法

幼小銜接，銜接的是什么？

必須是學習能力和習慣啊。其次還有自我管理的能力，識字量，數(shù)理邏輯這種生活化的知識積累。我在私立幼兒園，我兒子在公立幼兒園，真的有深刻體會，哈哈，兒子他們班可以兩個老師28個孩子做個生日會，還能拍照給家長，孩子們平時也是服務自己服務他人，各方面能力非常強，所有課程內(nèi)容也都是五大領域以玩為主，即便今年開始加課了，加的也是禮儀安全美食DIY這些實用的。私立園就呵呵了，學習內(nèi)容都是安排提前一年，喂飯，為了安全禁止孩子下地送餐盤，孩子也不會餐后自己收拾桌面地面，真的是抹殺孩子的能力。當...

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