花葉

2008

發(fā)布于 2020-01-09

一路走來(lái)你和孩子開(kāi)心么？

用對(duì)方法后的卓有成效本身就是最鼓舞人心的。孩子能看見(jiàn)自己每天的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也自然更有動(dòng)力了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)可以接觸新的知識(shí)，看到新的故事本身對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)有趣的過(guò)程。所以孩子學(xué)得很開(kāi)心，沒(méi)有覺(jué)得有什么困難。不需要我督促，每天都是非常主動(dòng)的去刷分級(jí)，聽(tīng)英語(yǔ)，這一點(diǎn)我很欣慰。

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講到三歲都聽(tīng)卡梅拉了，看到了安妮鮮花的書，啟蒙要越早越好！還有從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的自然拼讀這時(shí)候才慌了，趕緊給娃念培生。
無(wú)奈中文太強(qiáng)勢(shì)，為了和諧的親子關(guān)系，又不舍得強(qiáng)壓娃，只好去機(jī)構(gòu)報(bào)班了。
正好有一家又低齡又有自然拼讀的機(jī)構(gòu)，幾萬(wàn)塊大洋學(xué)了快2年。
期間看了曹文老師的書，要多閱讀
但是發(fā)現(xiàn)先學(xué)自然拼讀造成的結(jié)果就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不是那個(gè)味兒，讀起來(lái)磕磕巴巴，就算讀了也不求甚解
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1.早期的SSS，邊給娃演邊唱

2.然后是mother goose，廖單里的唱讀繪本，韻律和故事性也強(qiáng)，聽(tīng)力啟蒙時(shí)用過(guò)一輪，現(xiàn)在第二輪，嘗試認(rèn)字，由于自己很熟悉了，指/背唱得很開(kāi)心

3.牛津樹(shù)咯，故事性太好了，跟電視劇一樣，聽(tīng)力詞匯量上來(lái)后二刷時(shí)，能一口氣聽(tīng)看一個(gè)級(jí)別

4.RAZ咯，這個(gè)用過(guò)2輪，第一輪紙質(zhì)的作為平級(jí)資料提詞匯量，第二輪沒(méi)忍住用了app，練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和跟讀(啟蒙1.5年才讓跟讀，很樂(lè)意)，這個(gè)app用起來(lái)越來(lái)越順手，低級(jí)別的語(yǔ)音...

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“半年達(dá)到自主閱讀”“幾個(gè)月通向雙語(yǔ)之路”“五歲考ket”之類的文章看得我焦慮不已，馬上掏出錢包買了大幾千的英文啟蒙讀物…

焦慮了一段時(shí)間之后，慢慢就想開(kāi)了。

怎么想開(kāi)的呢…強(qiáng)行想開(kāi)唄～英語(yǔ)再好也上不了天，英語(yǔ)差點(diǎn)也有自個(gè)的活法，焦慮個(gè)什么勁啊！

真是豁然開(kāi)朗。

從此決心按照自己的節(jié)奏慢慢給娃教英語(yǔ)，不跟旁人比。

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第一個(gè)啟蒙階段，是無(wú)意中聽(tīng)媽媽群里的人說(shuō)有一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法叫粽子英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)百度了這種方法，覺(jué)得好入手，不用出門報(bào)班，動(dòng)畫片的形式孩子也比較能夠接受，于是也就開(kāi)始了。大概是4歲半左右，斷斷續(xù)續(xù)堅(jiān)持了一年半的時(shí)間。用的是粽子的入門視頻，《迪士尼神奇英語(yǔ)》，一共是32集。這種方法說(shuō)白了就是跟讀。成果是我們錘煉了一口好聽(tīng)的發(fā)音，還有掌握了大概100左右的聽(tīng)力詞匯，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這個(gè)階段末曾經(jīng)去Lily測(cè)試...

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我娃娃生下來(lái)就每天半小時(shí)了。2歲半開(kāi)始每天2小時(shí)。我喜歡買書。她也喜歡看書。

我們后來(lái)上公立幼兒。但英語(yǔ)一直抓緊。

我比較過(guò)她智力不算聰明，但英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，感覺(jué)聽(tīng)力比我強(qiáng)很多。

只是智力不聰明，所以從聽(tīng)到肯開(kāi)口要2年。從開(kāi)口到見(jiàn)詞能讀有一年。

現(xiàn)在我只可惜時(shí)間太少，否則我們還能看更多的書。

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幫助最大的經(jīng)驗(yàn)是從哪兒獲得的？對(duì)我育兒幫助最大的是一本書
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源于還沒(méi)結(jié)婚時(shí)，一次逛書店，看到一本書《原生家庭會(huì)傷人》，貌似是這個(gè)名，因?yàn)橐恢焙湍赣H的關(guān)系并不太融洽，自我感覺(jué)性格也有些缺陷。當(dāng)年原生家庭還是個(gè)新概念于我卻是醍醐灌頂。
自此下定決心，如果自己有了孩子，一定要好好的學(xué)習(xí)育兒理論，不讓我的娃再重蹈覆轍。
誰(shuí)知道一入育兒深似海，買了幾十本育兒書上網(wǎng)搜資料看爸媽網(wǎng)無(wú)猜網(wǎng)受到各位牛娃的刺激開(kāi)始了英文原版的啟蒙，后來(lái)跟著大家的腳步又慢慢的走上了雞娃的道路??也算歪打正著了。

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然后在小學(xué)前的那個(gè)暑假就送到學(xué)而思去了，指望著是個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就像我小時(shí)候那樣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。現(xiàn)在的教材比我們那個(gè)時(shí)候好，老師又比我們那個(gè)時(shí)候的老師強(qiáng)，還有家長(zhǎng)在家?guī)椭o導(dǎo)，應(yīng)該不會(huì)學(xué)的差吧。坦白的說(shuō)，學(xué)而思的英語(yǔ)體系很好，老師也不錯(cuò)，但是禁不住娃對(duì)英語(yǔ)很不敏感，于是家里天天雞飛狗跳，讀課文，默單詞，娃在哭，我在吼.....總是這樣...

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于是我網(wǎng)上搜，出來(lái)一大堆英文啟蒙的書名，統(tǒng)統(tǒng)買回來(lái)讀，各路大神都說(shuō)越早越好，更有甚者說(shuō)7-8個(gè)月有辨音能力1歲后消失，讓我懊惱了好一陣，覺(jué)得耽誤了孩子。（現(xiàn)在看來(lái)這一點(diǎn)真是無(wú)稽之談）

最開(kāi)始不懂按照各大咖的做法，買了一大堆繪本給娃讀，對(duì)牛彈琴1歲多的孩子基本不感冒，恰逢識(shí)物期，認(rèn)物就先英文吧！...

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