你們家娃才18個(gè)月，并不著急跟讀呀。
就算現(xiàn)在孩子會(huì)講很多話了，也還得尊重孩子的一個(gè)語(yǔ)言沉默期。這時(shí)候的他們就像一個(gè)海綿，不斷的吸取“水分”。
所以這個(gè)時(shí)候重要的是不斷的正確的輸入，輸入多了日后必定會(huì)輸出。你要是覺得讀完gk，娃對(duì)里面的詞之類的有大概的印象了?？梢赃M(jìn)行下一階段，等過段時(shí)間還可以回來針對(duì)性地再刷一遍。比如你可以自己先按照詞匯、句型等簡(jiǎn)單地做個(gè)分類，和閱讀計(jì)劃。然后針對(duì)性地刷一遍～
單純給孩子刷分級(jí)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。早期階段的孩子，親子日常口語(yǔ)得堅(jiān)持每天說，名詞指著說，動(dòng)詞TPR，結(jié)合兒歌磨耳朵，繪本閱讀也可以繼續(xù)呀！聲情并茂的親子閱讀和游戲才是更加好的體驗(yàn)，孩子也會(huì)更加喜歡閱讀，學(xué)到更多
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我們家23個(gè)月才讀的分級(jí)，gk只用了一個(gè)多月刷完。這一遍我完全是佛系刷，當(dāng)成單詞書來玩。孩子讀完第二天回過頭來看，大概都能說出一些詞。效果還是可以的。我打算，等他聽力詞匯積累到一定的基礎(chǔ)了，再回來按照句型給他刷多一遍就過了～因?yàn)榫湫驮谌粘Ｉ钪泻芏喽寄軕?yīng)用上，在進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練的時(shí)候，在生活中可以盡可能的制造機(jī)會(huì)跟孩子說相對(duì)應(yīng)的句型。
英文啟蒙重在習(xí)得，而不是學(xué)得。潛移默化的影響和不斷的提供語(yǔ)言環(huán)境制造語(yǔ)言環(huán)境才是最重要的！
希望我們共同進(jìn)步喲
2019
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