發(fā)布于 2020-02-21 · 圖片5
卡梅拉第2季的第4本。這本里有個新人物羅西奶奶,她是公雞爺爺?shù)拿妹谩5降谞敔數(shù)拿孛苁鞘裁茨?,在橄欖球比賽,奶奶被克拉拉抓走以后才知道原來秘密就是風(fēng)笛。因為奶奶吹風(fēng)笛太難聽了,爺爺就把風(fēng)笛藏了起來,沒想到風(fēng)笛這次救了羅西奶奶。最后的一頁提到小紅母雞的故事。想起家里有本繪本《愛打岔的小雞》里面就是只小紅母雞。
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不一樣的卡梅拉動漫繪本 第二季4:我發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)拿孛?/div>
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著;[法]克利斯提昂·艾利施 繪;鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
每晚的睡前故事必須是卡梅拉,自從忘記了在哪看的卡梅拉發(fā)現(xiàn)寶貝特別喜歡以后,我就給她買回了一整套4季的故事,每天早上起床晚上睡覺前肯定都是她最愛得卡梅拉,翻翻圖畫看圖畫,有時候認(rèn)識的字就會讀出來。幾天拿回一本,今天也不例外看了兩本,是媽媽讀的,寶貝睡覺時候,寶貝先看一遍圖,媽媽念?,F(xiàn)在有時候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常會糾正我。這一本書有個新人物,羅西奶奶。新故事
14歲
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[法]克利斯提昂·約里波瓦 著;[法]克利斯提昂·艾利施 繪;鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
卡梅拉和皮迪克要去度假了,臨走前,他們把羅西奶奶請過來幫忙照看金色,羅西奶奶是爺爺?shù)拿妹?,可是他們的關(guān)系是姑不太好。爺爺還不讓奶奶碰他的任何東西。為了緩和他們的關(guān)系,卡門和卡梅利多建議玩橄欖球,不想在搶球的時候,爺爺讓羅西奶奶受了傷,負(fù)氣出走的羅西奶奶被田鼠克拉拉抓住了。但是他憑著自己的智慧,逃過一劫。最后,大家知道爺爺秘密,爺爺?shù)拿孛苁?。是一把風(fēng)笛,因為這把風(fēng)笛是羅欣奶奶小時候最愛的東西,可是他吹得十分爛那聲音。把大家耳膜都震得十分痛。所以爺爺才要把風(fēng)笛藏起來,不讓羅鑫奶奶...
13歲
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如何培養(yǎng)孩子的閱讀力
沙沙心語 著 / 古吳軒出版社
我家親子閱讀從孩子兩歲多開始一直在堅持,但看到書名是閱讀力,在喜馬拉雅聽了一部分覺得還不錯就買了一本看看。書里的一些觀點關(guān)于早起閱讀,雙語閱讀,分級閱讀,學(xué)齡期閱讀的方法和推薦的書籍。感覺收益頗多。不能只做會讀故事的媽媽,更多的是培養(yǎng)孩子的閱讀力,讓孩子通過讀書能夠增強他的專注力,思考力,想象力。對于指讀我家一直沒有指讀過,看了這本書后我才開始進(jìn)行指讀。孩子也正在認(rèn)字期,當(dāng)他看到故事里有他認(rèn)識的字時特別激動,對字也越來越有興趣了。
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青蛙弗洛格的成長故事1: 我就是喜歡我
圖·文/(荷)馬克斯?維爾修思 彭懿 楊玲玲(譯) / 湖南少年兒童出版社
晚上親子共讀這本書時,兒子也說了同樣的話:可是我啥也不會!鵬鵬對自己一直不太自信,我覺得很大一部分原因是因為我們大人對孩子的鼓勵太少,責(zé)備又太多,打擊了孩子的自信心。就像書里弗洛格從開始的看到自己身上的有點到發(fā)現(xiàn)自己不會飛,又發(fā)現(xiàn)自己不會烤蛋糕,不認(rèn)字,越來越沮喪,他這時眼中只有自己的不足,想不起來自己的長處了。最后還是兔子的話讓他明白,雖然還有很多不會的事情,但我們還是有自己的長處啊,不需要去拿別人的長處和自己的短處比較,要自信,樂觀,喜歡自己。每個人都要喜歡自己。
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鱷魚系列天生一對
Kulot.D. / 中國少年兒童出版社
鱷魚愛上長頸鹿系列故事里的一本。高矮懸殊巨大的兩個動物鱷魚和長頸鹿非常相愛,他們被周邊的人不看好,甚至嘲笑,但這并不影響他們。書上可以看到他們利用自己的優(yōu)勢做了許多很美好的事情。還在鱷魚房子著火時共同救下了鱷魚一家。這本書不僅是給孩子看的書,也是大人需要看的,在生活中愛人直接的相處方式。
13歲
書評
不一樣的卡梅拉動漫繪本26: 我遇到貓國王子
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著;[法]克利斯提昂·艾利施 繪;鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
雞舍里來了一只大藍(lán)貓~賽斯,他渾身藍(lán)寶石般的毛色,幽深的眼睛射出冷冷的光,他的到來和谷倉糧食被偷有關(guān)系嗎?大家紛紛指責(zé)賽斯,卡門靈機一動建議讓賽斯守護谷倉??上з愃故秦垏踝?,不會捕食,才被爸爸趕出來學(xué)習(xí)獨立生活。
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謝謝你, 好吃的面包!
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是在16年感恩節(jié)來臨之前看到的這本繪本。發(fā)現(xiàn)繪畫也是自己喜歡的繪畫師的作品就果斷買下。還有一本《謝謝你,小蘋果》?;貋斫o孩子講過后,孩子在吃東西的時候會說謝謝,也懂得在得到幫助的時候說謝謝。心存感恩,品德教育比智力開發(fā)更加重要。
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一周一首古詩詞(二年級)
尹建莉/主編 / 作家出版社
這套古詩詞的書當(dāng)時剛發(fā)行時看到文章推薦就特別喜歡,感覺就是自己想要的古詩詞書的樣子。后來買來以后先放了一段時間沒有給孩子看,就在去年暑假時才拿出一年級那本,每天和孩子一起讀一到二首,第二天就先復(fù)習(xí),再學(xué)新的。中間間斷了一段時間,后來孩子喜歡上了,每天都堅持讀幾首,我沒有要求背會,就是朗讀為主。孩子也正在學(xué)拼音,這套書的每首詩都有注音,孩子一邊讀還能學(xué)習(xí)拼音認(rèn)字,真是一舉多得。一年級的已經(jīng)全部讀完,五十首也基本都背會了?,F(xiàn)在開始二年級的,同時復(fù)習(xí)一年級的。是一套好書,強烈推薦給...
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第一次去圖書館了
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幼兒園的一天
[法]薩米爾·瑟努斯 著;[法]亨利·費爾納 繪;吳雨娜 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
兒子剛?cè)胗變簣@時并沒有哭鬧,很平靜。一段時間后才開始鬧情緒了。不愿去學(xué)??赡芨變簣@老師的方法有關(guān),老師有點嚴(yán)厲,孩子又相當(dāng)頑皮,所以覺得被管束,不高興。當(dāng)時并不知道還有這樣的繪本可以陪孩子一起看看,緩解入園焦慮。現(xiàn)在孩子已經(jīng)中班,適應(yīng)了幼兒園的生活,雖然仍然不喜歡上學(xué),但已經(jīng)能夠接受了。不管怎樣,在孩子有情緒時,媽媽不要著急,陪伴孩子度過那個時期就好了。書不能解決很大的問題,只是媽媽的關(guān)愛陪伴在里面。