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天心001
2011
發(fā)布于 2019-12-21 
小小孩的話還沒有時間概念，可以和小朋友玩一些游戲，認識時鐘。玩游戲，讀繪本的時候可以設(shè)定時間，然后反應(yīng)到相應(yīng)的鐘面上，長此以往小朋友對時鐘就熟悉了。

大小孩的話，可以利用計時器，平時做作業(yè)，閱讀的時候都用上計時器，把每次使用的時間記錄到作業(yè)登記本上，慢慢的小朋友就能認識到時間的長短，還能以此提高作業(yè)效率。
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10歲
想法
我家娃對于狹意的“時間”概念是從《托馬斯的時鐘書》開始的，雖然只有整點和半點報時，因為可以自己轉(zhuǎn)動分針，孩子玩了無數(shù)遍。本來就是個數(shù)字敏感娃，用時鐘板板完全學會了認時間，并用練習題進行了鞏固。

學會之后就好說了，家中多處掛時鐘，告訴他幾點做什么事情，列出時間表，到點執(zhí)行。有時候玩耍，也會告訴他再玩幾分鐘就要結(jié)束，他自己就會去看時鐘，告訴自己等分針指到幾就結(jié)束，整體來說，比較有時間概念，但也只限于家長提醒，自發(fā)肯定不行的。

另外關(guān)于廣義的時間，日月年四季節(jié)氣什么的，可以借助...
8歲
想法
可以把時間用孩子能感知的概念穿起來，我覺得就好像數(shù)感一樣，算是時間感吧。

在早中晚區(qū)分上可以和孩子說，睡了一大覺起來，天亮了，就到早上了。然后說說上午的日程安排。吃午飯的時候就到了中午，吃完飯，睡了午覺，是下午。下午孩子一般有什么活動巴拉巴拉。傍晚，媽媽會下班回家，天開始黑了。等天完全黑下來，就到了夜晚。晚上我們一般會怎么玩巴拉巴拉。

具體時間上，可以說媽媽六點鐘下班，孩子幾點吃飯，幾點睡覺等等，總之就是把每天日程明確到鐘點，告訴孩子。

時間感就完全靠貫穿到日常。比如我...
19個月
13歲
想法
3歲，確實還分不清上午中午下午。至于時間的概念怎么教，我覺得還是需要平時生活中滲透，玩游戲、立規(guī)矩的時候都可以。就是讓娃對1分鐘，半個小時等的時間段有個大致的概念。

我家娃的時間概念相對還可以，我覺得是幼兒園培養(yǎng)她吃飯的時候順便鍛煉出來的。那時我經(jīng)常告訴她，幾分鐘后開始吃飯了，就是長針從幾走到幾。因為是飯渣，我就又會告訴她，還有幾分鐘必須吃完這些飯，長針從幾到幾?，F(xiàn)在小學二年級，每樣作業(yè)需要多少時間完成，她都可以估算得比較準確，并且會在估算時間內(nèi)完成。

3歲還小的話，可以...
17歲
想法
我家的時間概念沒有刻意的去教，大概是在孩子玩的時候規(guī)定時間，并且在快結(jié)束的時候提前告知，所以孩子一直對時間的感覺都是很明確的。

比如孩子玩的時候告訴他可以玩一小時，在一小時快到的時候提醒他，還有十分鐘，還有五分鐘。這個規(guī)定一定要堅定，對孩子以后學習計劃的執(zhí)行有非常大的好處。

然后也可以給孩子多看看鐘，告訴他三點可以做什么，五點要做什么，不要用太籠統(tǒng)比如上午或者下午這種詞，會降低孩子對時間的敏感的
14歲
想法
我家娃最近總是問我：現(xiàn)在是什么時候，我睡醒了是什么午！我晚上睡覺是什么午！我每次都回答上午中午下午！想給娃說點有文化的？百度了一下，太難了！花友們有啥好辦法，謝謝！

看了娃的問題，我覺得，娃可能有點疑惑，是不是一天中的任何時間，都有個什么午對應(yīng)著??，純屬猜測。

回到問題上來，對時間的理解可能會伴隨很長的時間，很多媽媽也說了很多好的方法，比如，可以通過看書的方式，比如可以通過游戲的方式，這些都挺好的。我比較推薦融入到生活中，經(jīng)歷了讀書讀繪本的認識階段，還需要放到實際生活中...
9歲
想法
我覺得把時間融入生活，小朋友自然而然能學會的，這是一個日積月累的過程。我家小朋友知道幼兒園放學時間是四點，早上可以看動畫片的時間是七點，大人上班是八點，先有時間概念再深入。平時周末帶他出去常常問我們還要多久到達，我們也都是根據(jù)實際情況跟他說還需要五分鐘或是多久，慢慢的他就對時間有一定概念了。
15歲
想法
感知時間，在家里從日常生活中感知，早上太陽升起，起床然后早飯，然后拉長的影子慢慢縮短，太陽移到南方，又到了中午，慢慢影子又被拉長，夕陽西下黃昏到了，星星出來了，月亮掛上樹梢，夜晚來了。吃過晚飯，該睡覺了。在大自然中，也可以感受四季的輪回，一棵樹，一朵小花，一棵小草。。。
8歲
想法
我們家還小，我也沒有刻意導(dǎo)入時間概念。但是娃自己好像很有時間概念，每天晚上知道我快要下班回家了似的，那個時間會看下時鐘。早上說上學要來不及了，她也會看一下時鐘。和她有時候會說到，就等一分鐘，等五分鐘，等紅綠燈??之類的。
天心001
天心001
2011