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Yiyi-Fish
2020 2009
發(fā)布于 2018-06-16 · 圖片3 
妞小二，從一年級下學期開始，語文老師要求每天寫一篇心情日記，可長可短，但要通順，這個作業(yè)曾一度成為每天的老大難問題，因為孩子覺得每天過得都差不多，哪有那么多東西可寫，為了幫她找靈感，我開始特別留心她平常不經(jīng)意冒出來的有意思的話，然后趕緊在手機備忘錄上記下來，寫日記時提醒她，效果很好！現(xiàn)在一年多下來，日記的事情漸漸成為一項普通功課，好像沒那么可怕了，現(xiàn)在寫作只要從這2方面抓：

一是每天“采蜜”，平常閱讀時第一遍往往為了快速看故事情節(jié)，所以但凡是值得一看的書都要求看第二遍，看的同時將有意思的句子摘錄在自己本子上，每天2句，不多，但細水長流。

二是寫作時先畫圖、理好提綱，包括打算用的好詞、有趣比喻等等，然后口頭復述，進一步完善，最后用ipad錄音轉成文字，抄一遍即可，哈哈！

推薦2本書，順便附上小妞本周周記一篇，哈哈！
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推薦閱讀

小妞現(xiàn)在六年級，至今已在少兒期刊上發(fā)表或在征文比賽獲獎共計九十多次，這些成績的取得，與平時大量的練筆是分不開的。今天我看到這個問題，也想說說在小妞成長過程中在引導或是鼓勵她嘗試寫作方面的一些體會。

寫作訓練從什么時候開始？是從三年級學寫作文時開始嗎？還是剛上小學教看圖寫話時開始？

都不是。

小妞的寫作訓練，確切來說是從兩歲左右，雖分不清楚現(xiàn)實和想象，但能自主表達自己的意見想法的時候開始。這時她的想象力最是天馬行空，無拘無束，然而也造成她經(jīng)常過于沉浸在自己的世界而無法與外...
14歲
想法
孩子上小一后，看圖說話成了一個攔路虎，從懵懵懂懂到現(xiàn)在可以敘述清楚，我們經(jīng)歷的過程總結如下：

1.多看多讀

平時多看多讀，多積累，詞匯量和語感的培養(yǎng)很重要。

2.多觀察，多鼓勵

每天分出點時間，陪孩子多觀察，才能有素材，孩子才有東西可寫。在觀察的基礎上，鼓勵孩子先說出來，現(xiàn)場錄音，再整理處理，幫孩子抄到一個漂亮的本子上（母女倆都是本子控），過一段時間去翻，滿滿的自豪感。

3.多爭取老師的支持和評價

孩子上小學后對老師的評價和點評很在意，如果可以得到老師的評價和鼓勵...
15歲
想法
可能因為先有姐姐的緣故，弟弟的寫作啟蒙還算比較順利，這里的寫作只是指早期運用文字進行組織和表達，詞語理解和詞義摘抄，幾句話的小日記，幾件重要的開心的事的記錄，以及一些突發(fā)其來的靈感通過文字形式表達出來。

二年級下學校已經(jīng)要求寫兩三段文字的描述了，這方面讓孩子自己去面對，他會覺得自己很有挑戰(zhàn)，更想學習怎么樣的表達才是好的寫作。

給孩子多讀多看優(yōu)秀文學作品吧，讓寫作從自主閱讀和積極積累開始！

萬物啟蒙:竹 我的第一本語文故事書 我的故事講給你聽 中國原創(chuàng)最童話系...
12歲
想法
作為一個語文老師，我更傾向于讓孩子先說再記。尤其是平時他自己編的小故事，小笑話，小謎語。小的孩子更注重說，有的靈感一瞬即逝。小孩子又寫字慢，也許還沒等寫下來就忘了。我平時讓孩子用訊飛語記，說的時候就變成文字了，這樣迅速記下來，還可以激發(fā)他的興趣。再大一些的孩子就可以再修改了。
7歲
想法
題目說怎么引導嘗試寫作、記日記、編故事，我想這個起點還是有點高了，我曾經(jīng)的做法是每天寫下一句自己想記的一句話。這樣寫過一段時間后，每天寫一件在學校里發(fā)生的一件事，這件事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己看到的，還可以是聽某某老師或同學說的。若不是自己經(jīng)歷的，要寫上是看到的或聽誰誰說的。這個階段，主要是記事。再過一段時間，就可以增加天氣、環(huán)境、人物著裝、表情等內容了。

孩子剛剛學寫，不急于要求句子寫的多漂亮，只要結構完整，能說清楚事就可以了。養(yǎng)成寫事實的習慣后，再告訴孩子事實...
15歲
想法
我不是學霸，但我清楚地知道，某些能力不可能一蹴而成，若想輕松應對未來繁重的學業(yè)壓力，就得化整為零，循序漸進!

自我定位~娃兒一對一的家教，而且是那種隨著他發(fā)展需要定制方案的一對一。

我希望孩子的童年是快樂的，我家是普通人，大概不會以不停地上各種輔導班為樂(與那些天才比不了，樂趣點不同)。他還是小，喜歡瘋跑，喜歡抓魚，喜歡打球，喜歡樂高……

玩與學如何平衡呢？!等有了上學的娃兒那一刻，就明白了，錢不是事兒，時間對于上學的娃兒是最最寶貴的!"時間不夠用"~是每位學生家長的心...
14歲
想法
其實嘗試寫作可以從看圖寫話開始，也可以從看繪本封面開始，而看圖寫話也有一些小竅門：

一、多觀察

日常生活中多多觀察，不同時間段的周圍環(huán)境、景色等的變化，可以提示孩子有什么不同；不同情況下人的情緒的變化會怎樣，如高興、悲傷、恐懼等。

二、說完整話

日常生活中盡量和孩子說完整話，也要求孩子說完整的句子，不要這個、那個地說，要用完整的一句話表達一個意思，這樣不僅有利于口頭表達，也為書面表達奠定基礎。

三、看圖猜故事

閱讀書籍時，不妨只看封面，猜一猜發(fā)生了什么故事，不僅可...
12歲
想法
讓孩子勇敢且自由地表達 果汁的自由表達應該是從繪畫開始的。
因為我的父母從小對我的說教比較多，導致我在家非常不愿意說話。畫畫對于我來說是一種曲線救國的路線，果汁在這方面也隨了我。
她上學前班那年，因為我給自己制定了年度讀書計劃，也是那一年的讀書過程，讓我重新認識了孩子的教育是一件值得終身去研究的事情，同時我也漸漸意識到我在教育孩子的過程中會走一些父母走錯的老路，我開始慢慢讓自己嘗試改變，敞開心扉接受自己不完美的孩子。
圖1??2??3??是果汁一年級時候讀詩集仿寫的，...
8歲
想法
在小花生上面看到有花友分享了圖畫日記本，買來之后孩子特別喜歡，寫了好多日記了。引導孩子觀察生活，把有意思的事情記錄下來。有時候不讓我添油加醋，孩子喜歡自己掌控內容。另外，孩子開始在自己的畫上配文字，畫得也越來越有意思了。
現(xiàn)在很多情況是畫完，口述一個故事，讓我們記錄下來。
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鼓勵孩子寫，并表揚他。寫小的事記，你也可以寫大的命題作文。
Yiyi-Fish
Yiyi-Fish
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