發(fā)布于 2019-12-22
課堂作業(yè),樓主需要語老師溝通了解情況。

有沒有存在老師監(jiān)管不嚴,你家就不做?按理來說,學校課堂作業(yè)不做完是不能放學的。老師會點名收作業(yè)的。

若長期不能完成,您可以到學校觀察一下,與老師多溝通解決。

習慣的力量是巨大的,一個人的日?;顒?,90%都在不斷重復原來的動作。
習慣動作是潛意識,無需大腦思考,無需用意志去控制。不良習慣,對于人一生的負面影響也是難以估計的。
著名教育家葉圣陶曾說:“教育的目的就是培養(yǎng)習慣?!?從某種程度上來說,習慣可以決定一個人一生的命運。在中小學時期,家長一定要重視孩子良好習慣的培養(yǎng)和熏陶。
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16歲
想法
不知道你家校內(nèi)成績怎么樣?我家低年級課堂作業(yè)也寫不完,同時校內(nèi)成績就不理想。老師盯著孩子每天寫完才回家,我每天在學校陪著孩子寫課堂作業(yè),直到三年級下學期才慢慢改善。課堂作業(yè)寫不完,一方面是孩子能力不足,不會做,另外就是孩子自我管理能力不足,兩方面原因都有。

不知道你家的具體情況,不好提建議。不過你們老師到期末才告訴你這個問題,不知道以前老師有沒有跟你提到過這個問題呢?沒提到的話,老師就有點那個了。但如果提到過,家長有沒有重視呢?有沒有想辦法解決呢?
14歲
想法
我們家作業(yè)都是留回家寫的,學校不知道時間能給孩子多少,讓他們可以自由活動。

平時學校里的課程應(yīng)該不緊,不過娃說班會什么的其實都占用了。現(xiàn)在快到期末,一些不重要的課甚至都變成了語文數(shù)學,英語也差不多不太重要,估計會提前考,內(nèi)容也簡單。

相對來說,高年級難度增大,內(nèi)容變多,作業(yè)也不是那么容易快速完成了。

具體你可以先私下和別的同學媽媽溝通一下,問問他們的情況
17歲
想法
我們也有遇見過這種情況,三四年級的時候語文老師是剛畢業(yè)的大學生,沒經(jīng)驗,布置的作業(yè)收上去從來都不數(shù)的,一學期下來班里有大半學生都欠作業(yè),到了期末才發(fā)現(xiàn),結(jié)果那個期末就人仰馬翻的全班補作業(yè),結(jié)果就是他們班上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,很多孩子功課拉下來就再也補不上來了。所以如果老師能力差,家長就一定要注意加強了。
12歲
想法
我們是一年級,可能本身功課也不算多吧,但是也會有課堂作業(yè)來不及完成的情況,都會要求當天回家補的,不會累積到學期結(jié)束。他們每天都要記錄備忘錄的,完成一項家長都要打勾,最后簽字。是不是和老師溝通下,即時完成更有效率,對當天的內(nèi)容也是種復習啊。
有的老師語文尤其作文不讓回家寫的,因為回家就可以參考各種范文,圖書,摘抄,而在課堂上完成的話都是學生自己獨立完成,這樣真挺好的,孩子回家也不會那么趕時間,就可以多出很多時間了。

如果建議老師無效,只能把零星時間用起來咯。
12歲
想法
孩子天天在學校不能完成語文作業(yè),這是怎么回事?

問問老師,別微信,最好接孩子的時候當面問老師。就問天天回去補作業(yè),是不是上課不認真聽講,或者讓老師費心看看為什么沒有完成,如果都在補,就算了。多寫寫也沒有壞處!。。
15歲
想法
學校作業(yè)首先和孩子溝通下是不是哪里不會,如果是有知識的盲點,家長要辛苦幫他講解,這樣在學校做起來能夠提高速度。如果是本身自我管理能力偏弱,可以要求老師如果可以的話多督促,對孩子也要慢慢有一定要求。一課一課一點點來
16歲
想法
老師到期末才讓孩子補一學期的課堂作業(yè),并且沒跟家長溝通過,那絕對是老師的失職,你可以問問看,看老師怎么回答。除非這老師沒改作業(yè),不然這不應(yīng)該早早發(fā)現(xiàn)并且告知家長配合的嗎?匪夷所思啊,可能全班都補吧……
想法
奇怪??!

課堂作業(yè)是老師負責監(jiān)督的作業(yè),這一學期老師干嘛去了呢?就算孩子不配合,也早就該和家長溝通了,怎么會等到期末才要求全部補齊呢?

然后,這種事情,題主最該問的人應(yīng)該是老師和孩子??!
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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