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桐煜Eric201712
2017
發(fā)布于 2021-05-07 
不用急啊，慢慢就都認識了，離上小學(xué)還有幾年，也不是比賽誰最快，慢點還保護眼睛呢
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14歲
想法
玩游戲！
分享個我們家自創(chuàng)的認字游戲吧??
娃小的時候愛玩水，泡澡不出來，澡盆里釣魚??，我就用海綿紙剪出一個個小魚形狀，兩邊用記號筆各寫一個字，回形針??夾在嘴巴處，丟水里讓小魚??游，用布包一小塊磁鐵，綁在釣竿線頭上。
以上是道具準(zhǔn)備，玩法：①念對音的字就可以釣走，釣到自己的小桶桶里。②媽媽念哪個字，就釣?zāi)膫€字。
4 8 2
8歲
12歲
想法
一看年齡就不想回答這種凡爾賽的問題！
11歲
想法
低齡兒童每天堅持給孩子讀繪本或者看一些講字源的小動畫，讓孩子在故事中慢慢識字就可以了，機械的認字效果有限。
我家小孩8個月時，就每天給他讀繪本，沒有專門識字，幼兒園大班的時候就基本上可以自己看繪本了。
7歲
想法
播下種子，靜待花開 三歲小孩你是想要她識字量多少呢，小寶寶每天大腦攝入量大，忘記也是正常。這個階段什么方法理論都是白搭，因為年紀(jì)小，識字敏感期沒到，當(dāng)然也有兩歲就識字敏感期的，與其糾結(jié)識字量多少，還不如增加親子閱讀時間，畢竟識字只是工具，旨在自主閱，但事實是，認識記住一萬個字，也不等于會閱讀理解，會思考創(chuàng)造。。。
9歲
14歲
想法
不要講求速度，孩子年齡小，讀了很多遍還記不住說明孩子的興趣點不到。把速度降下來，媽媽不要給自己和孩子設(shè)定目標(biāo)。

孩子最初認識的幾十個字非常重要，奠定了孩子學(xué)字的基調(diào)，是重復(fù)背下來，還是覺得好玩認識的？

比如人字，古代的人字是個垂手而立的側(cè)身人，為什么側(cè)身？為什么垂手？漸漸演變成現(xiàn)在的一撇一捺。日字是個圓圈中間加個點，點代表了什么？每天聊一個小話題，一個字可以講好幾天。每天拿出五分鐘，和孩子一起畫一畫，千萬不要長時間，就兩分鐘到五分鐘，即使孩子感興趣也不拖延，明天再講。

...
10歲
想法
看了下你家目前三歲，我家是中班四歲半才開始四五快讀的，效果很好。個人建議低幼時期多做促進感統(tǒng)的體育游戲，多去戶外大自然培養(yǎng)好奇心和觀察力，這些看似無關(guān)的項目都對后續(xù)持續(xù)的學(xué)習(xí)能力是有幫助的。除非特別有天賦的孩子，可能過目不忘，但那種不多。
說明沒到時候啊。三歲的孩子不是應(yīng)該靠在父母懷里享受親子閱讀的時候嗎？最多也不過就是每讀一本書就指著書名一個一個的領(lǐng)著孩子讀一遍，估計都比這樣硬摁著孩子幾十遍十幾遍的認字效果來得好。可以雞娃，但是前提是得符合孩子的發(fā)展規(guī)律吧，而且不是別人家的娃的發(fā)展規(guī)律，而是自己家的娃的發(fā)展規(guī)律。
8歲
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如果是都記不住，可以換不同材料慢慢來，用卡片做游戲，變變花樣可能就喜歡了，我們四五開始前用過一段時間卡片，四五期間有段讀不下去，用的迪士尼我會讀，過度下，每天堅持就會好起來。
如果是有個別字很多遍記不住，我覺得不用太糾結(jié)少數(shù)字詞的得失，繼續(xù)往下學(xué)，可能道某一天就突然記住了。
8歲
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多樣性會更好 重復(fù)記字很枯燥，時間長了孩子也會有逆反的心理。而且孩子年齡還少，要更多地注重趣味性?！端奈蹇熳x》我們也是作為識字的入門教材的，書籍的編排很科學(xué)，每一篇都是學(xué)習(xí)新字，短文復(fù)習(xí)上一篇的舊字。缺點是圖片少，趣味性低。寶貝在學(xué)了3本之后，就有點遇到瓶頸了，進度很慢。所以就重新?lián)Q了一本教材-《學(xué)前600字》，兩本教材生字有重合部分，教材是新的，但孩子在學(xué)習(xí)的過程中遇到學(xué)過的字，也會有成就感，激發(fā)她繼續(xù)學(xué)下去，多樣性的教材替換進行效果會更好。
可自制識字卡，每天重復(fù)練習(xí)，強化記憶。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
桐煜Eric201712
桐煜Eric201712
2017
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