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思的蘆葦

2010

發(fā)布于 2016-11-24

之前從繪本館借閱過(guò)，這次從南圖自己又借了回來(lái)。讀的時(shí)候兩人出奇的安靜，讀完后大寶靠近我說(shuō)“好悲傷，有點(diǎn)想哭的感覺(jué)?！庇忠笞x一遍，我說(shuō)，那這次錄下來(lái)，你們想聽隨時(shí)可以聽。這次讀完后小寶說(shuō)“好難過(guò)，要流眼淚了！”我一看真的有眼淚。上次讀的時(shí)候好像沒(méi)這么強(qiáng)烈的反應(yīng)，看來(lái)有的書確實(shí)孩子到了一定的年齡才能體會(huì)其含義。不過(guò)我讀第二遍的時(shí)候鼻子有點(diǎn)酸酸的，能走進(jìn)人的內(nèi)心，打動(dòng)人心的作品確實(shí)是好作品。

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大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)

9年前

確實(shí)。我們也讀過(guò)。

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賴婷

7歲

想法

你是什么時(shí)候開始帶孩子閱讀的，從讀哪些書開始的呢？

獾的禮物姐姐是從10個(gè)月開始看書，剛開始是看紙板書《我的身體》，翻翻書《動(dòng)物園》，洞洞書，《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，1-2歲就開始玩貼紙書，貼紙書也是很好的認(rèn)知，鍛煉專注力，邏輯思維能力。
現(xiàn)在4歲多了，每天晚上都要讀幾本書才肯睡覺(jué)。
老二從出生就開始聽我給姐姐讀書，現(xiàn)在1歲多了，也會(huì)開始叫我給她讀書。

1 收藏評(píng)論

Yuri1213

11歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

關(guān)于死亡與分別的話題，3歲多的寶貝可能并沒(méi)有真正意識(shí)到其殘酷性。但是故事還是好故事，通過(guò)朋友們對(duì)獾先生的回憶，我們可以勾勒出獾先生的性格形象。讓孩子們明白，一個(gè)人存在過(guò)，就會(huì)留下痕跡，而是什么樣的痕跡，則取決于這個(gè)人選擇怎樣的處事方式。
很有人生哲理的一繪本，啟迪我們思考生命的意義。

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飛雪連天123

6歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

字很多的一本書，適合稍微大齡一些的孩子，而且內(nèi)容是關(guān)于死亡的，年齡小的孩子應(yīng)該也理解不了。內(nèi)容挺好的，引導(dǎo)孩子理解死亡的概念，如何正面積極的面對(duì)親人朋友的離開，其實(shí)這也是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。

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艾美紫??

10歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

《獾的禮物》是一本關(guān)于“死亡”話題的繪本，故事里的獾是一只樂(lè)于助人的獾，他總是在別人需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。他教會(huì)了土撥鼠剪紙，教會(huì)了狐貍系領(lǐng)帶，教會(huì)了青蛙溜冰，教會(huì)了兔子婆婆做煎餅。小動(dòng)物們都很喜歡他。直到一天，獾太老了，他去了另外一個(gè)地方......小伙伴們都很傷心，很難過(guò)，都很想念他。獾給了伙伴許多的愛(ài)，伙伴們同樣伙伴們也愛(ài)著獾。獾走了，伙伴們不會(huì)忘記他，他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
生活中有種種話題，比如“死亡”讓我們覺(jué)得與孩子無(wú)從談及，而繪本則以一種去地下很深很深的隧道的方...

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Incomplete

12歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

一個(gè)非常溫暖的故事。也用故事性的語(yǔ)言向小朋友傳遞了死亡。還為每一個(gè)朋友都留了一份獨(dú)特的禮物，他教兔子太太烤姜餅，他教狐貍打領(lǐng)帶。他教青蛙滑冰，教鼴鼠剪紙。
每個(gè)人都因?yàn)殁档慕淌诙咽虑樽龅酶?，所以他們都不?huì)忘記獾。

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tinav

12歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

最近孩子開始對(duì)死亡有概念，時(shí)常問(wèn)我是不是她長(zhǎng)大了我就死了？說(shuō)著說(shuō)著會(huì)哭起來(lái)。于是呢買來(lái)這本書，與她一起讀。書中講述了獾和朋友們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡，獾死后，朋友們是如何化解對(duì)獾的思念，如何處理這些悲傷，同時(shí)朋友們對(duì)獾的那些評(píng)價(jià)也讓我們明白應(yīng)該怎樣與朋友們相處……孩子蠻喜歡的。但是讀書要反復(fù)讀，每次讀嗯會(huì)有新感受??

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flora167

11歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

我們從小受到的教育很忌諱說(shuō)“死”，仿佛說(shuō)“死”是一件很殘忍的事情。其實(shí)死并不是什么可怕的東西，就像走向一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，或者是自己離開了自己的身體。
這本書潛移默化中讓人聯(lián)想起生命的意義在哪里，我們到底想留下什么？

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四月櫻草

10歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

中國(guó)傳統(tǒng)文化是比較避諱死亡的，所以很少會(huì)很早的告知孩子死亡，所以我們常常會(huì)聽說(shuō)為了怕孩子傷心就騙孩子說(shuō)是去了遠(yuǎn)方或者睡著了，而西方國(guó)家是很自然的陳述死亡的，認(rèn)為死亡是很常見(jiàn)很自然而然的事情，這本繪本講述一個(gè)老去死了獾的故事，他的朋友們慢慢接受他離去的事實(shí)，并通過(guò)回憶曾經(jīng)受他幫助的事情來(lái)緬懷他。

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??卡卡????

11歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

《獾的禮物》其實(shí)已經(jīng)買來(lái)很久了，一直壓在書架里，沒(méi)有一個(gè)適宜的機(jī)會(huì)拿出來(lái)給娃兒讀一讀！～
這幾日，卡卡的小兔子突然死掉了，幾乎每天卡卡都要跟媽媽念幾句，“媽媽，我的兔子呢？”“媽媽，我想再要一只兔子”.....
于是今天，我拿出這本繪本，認(rèn)認(rèn)真真地給卡卡讀了一次，雖然我不知道他聽有多少東西聽進(jìn)去，但是這繪本卻感動(dòng)了我！～
獾死了，離開了，他的朋友都很傷心，怎么才能釋懷？于是他們?cè)谀抢锘匚垛翟?jīng)對(duì)他們的幫助，那些美好的回憶，成了獾...

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薄越騰飛

5歲

書評(píng)

獾的禮物

蘇珊·華萊圖文，楊玲玲彭懿譯 / 明天出版社

《獾的禮物》是英國(guó)著名的繪本畫家之一蘇珊·華萊的作品，被譽(yù)為生命教育最好的讀本。榮獲1985年英國(guó)鵝媽媽獎(jiǎng)，法國(guó)基金會(huì)獎(jiǎng)，德國(guó)威廉·豪夫獎(jiǎng)。這是一個(gè)關(guān)于死的憂傷而溫暖人心的故事，這本繪本不僅讓孩子可以接受親人的離去，更傳遞了生命的意義和延續(xù)。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有以下5點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1、從書名就知道了這本繪本的主角是“獾”。獾是食肉目鼬科動(dòng)物，可能我們大多數(shù)的孩子對(duì)它并不熟悉，獾有很多種，長(zhǎng)相也有區(qū)別。我們可以在閱讀前或者后，通過(guò)不同品種的...