親子共讀中習(xí)得“英文常見詞”

 上個禮拜從網(wǎng)上打印了三張220個Sight Words讓孩子來認(rèn)讀，看看在沒有語境的情況下是否能快速地認(rèn)讀出來，兩個孩子快速而流利地將這些詞都讀了出來，這跟我的預(yù)期完全相符。在半年前我曾經(jīng)打印了一份讓她們來認(rèn)讀，許多都不認(rèn)識。但是經(jīng)過這個半年的有意識跟讀，讓孩子在自主閱讀的路上輕松完成了220 sight words 的認(rèn)讀，這也進(jìn)一步證實了我的想法，到一定階段讓孩子跟讀，自己就會有意識地記住這些詞，不需要刻意地去學(xué)習(xí)，在閱讀中就能很自然地習(xí)得這些常見詞匯。

借此回顧下這半年來培養(yǎng)孩子自主閱讀所做的一些努力。關(guān)于英語啟蒙半年前曾寫過《一線大白話之雙寶英語啟蒙》，里面提到了在經(jīng)過啟蒙之后要幫助孩子走上自主閱讀的道路。這也是這半年來我們在做的。我們選擇了《培生幼兒英語基礎(chǔ)級》（42本）和《培生幼兒英語基礎(chǔ)級》第二輯作為跟讀的材料，因為這套書我在去年暑假的時候給孩子讀過《培生幼兒英語基礎(chǔ)級》，后來我覺得不錯又入了第二輯。所以再拿出來讓孩子跟讀的時候她們也比較樂意，里面有的故事挺有趣的，里面也不乏科普性的文章。

集中在半年左右把這兩套書讀完了，有的書反反復(fù)復(fù)多了好幾遍。萬事開頭難，以前都是我來讀，她們來聽，現(xiàn)在突然轉(zhuǎn)變方式剛開始孩子覺得不大適應(yīng)，所以開始時選了幾本簡單的先跟讀，然后自己讀，有的反復(fù)讀。慢慢地書讀多了，單詞認(rèn)識多了以后就會越來越有自信，也就樂意讀了，后來能自己獨立讀完單詞較多的書時自己也很有成就感。還驚呼：“看，這么多字，我都能自己讀完了，以前覺得好難啊?！?/p>

 培生的基礎(chǔ)讀物基本讀完之后，我們一起刷了RAZ 的AA-F 級（電子版），大概將近300本左右的分級讀物，也是基本上自己讀的，我變成了陪讀的角色，有生詞，不懂的地方我解釋下即可。這套分級讀物孩子讀的比較順利，從AA到F級難度逐漸增加，到F級可能比培生的基礎(chǔ)級還簡單一些，所以讀的很快。時間安排上，因為孩子剛上小學(xué)，也保證不了每天的閱讀量，所以分散在周末的比較多。平時是見縫插針，隨便抽個幾分鐘看下。

基于半年來孩子讀書的狀況，那220個英文常見詞對孩子來講就如囊中取物，易如反掌了。